一、《儒林外史》教材出處:統(tǒng)編教材九下P62~P65
作者介紹 | 吳敬梓( 1701—1754 ),字敏軒,安徽全椒人,清代小說家。出生于官僚地主家庭。由于科場不遇和家道衰落,他飽嘗了世態(tài)炎涼,逐漸認(rèn)識了八股科舉制度的腐朽糜爛,產(chǎn)生了厭棄功名富貴的思想。 |
主要內(nèi)容 | 《儒林外史》是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說,是典型的諷刺小說。小說描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象,反映了當(dāng)時世俗風(fēng)氣的敗壞。全書共五十六回,約成書于乾隆十四年( 1749 ),起初以抄本傳世,后于嘉慶八年( 1803 )初刻。《儒林外史》以寫實主義的手法描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn),一方面真實地揭示了人性被腐蝕的過程和原因,從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷;另一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式完成對人性的守護(hù),從而寄寓了作者的理想。 |
十一、《儒林外史》：諷刺作品的閱讀
【考綱列入情況】近9年未在
【教材出處】九年級下冊“名著導(dǎo)讀”P62～65
【作者簡介】吳敬梓(1701～1754)，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。著有《文木山房詩文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房詩說》七卷(今存四十三則)、諷刺小說《儒林外史》。
【主要內(nèi)容】全書共五十六回，小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。通過描繪這幅士林的“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場，并通過書中少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚(yáng)個性的賢者奇人，寄托了自己對理想社會的追求。小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻的批判。
【人物形象】
1. 正面的典型
主要人物 | 相關(guān)情節(jié) | 人物形象 |
王冕 (第一回) | 王冕十歲時輟學(xué)放牛，自學(xué)畫荷花，拒絕危素召見。他不愿結(jié)交鄉(xiāng)紳，于是遠(yuǎn)走山東。后回鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親，與吳王促膝長談。最后歸隱會稽山。 | 才華卓越、磊落灑脫、不慕名利。 |
杜少卿 (第三十一～ 三十三回) | ①好酒好菜招待客人，給門客抓藥治病，精心伺候。 ②在自身沒錢的情況下，仍然當(dāng)了自己新做的衣服給楊裁縫死去的母親買棺材。 ③在知縣得意時拒不拜見，知縣丟官沒有房子可住時，騰出房子讓知縣搬來住。 ④讓管家賣地，大方資助他人。 ⑤拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為。 ⑥淡泊功名，講究“文行出處”。朝廷征辟，他裝病拒絕應(yīng)征出仕。 | 尊重婦女，為人單純，淡泊名利，慷慨大方，有點兒離經(jīng)叛道，思想中有民主成分。 |
2.腐儒的典型
主要人物 | 相關(guān)情節(jié) | 人物形象 |
周進(jìn) (第二、三回) | ①剛出場時，六十多歲，依然是個老童生。飽受秀才梅玖和王舉人的嘲弄和冷遇。 ②在貢院里受刺激過度，一頭撞在號板上，蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。 ③任廣東學(xué)道后，為了照顧范進(jìn)，將范進(jìn)取為第一。 | 生活窮困潦倒，卻皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉迷于制藝難以自拔，堅信科舉是自己唯一的救命稻草，成功后也照顧了范進(jìn)等人。 |
范進(jìn) (第三、四回) | ①名利熏心，熱衷做官。到了晚年，仍以“童生”資格去考秀才。當(dāng)他驟聞中了舉人，激動得無法控制，竟然瘋了。 ②窮困并未使他那腐儒的呆氣和酸氣減退。即使在著急等待賣雞買米時，依然是“一步一踱”“東張西望”，并不著急。 ③見了地主豪紳，就竭力拉攏巴結(jié)。見了張鄉(xiāng)紳，滿口是“久仰老先生”。 | 表面上呆頭笨腦，窮困愚陋，逆來順受，酸氣十足；內(nèi)心里卻熱衷功名，追求利祿，圓滑世故，卑怯懦弱。 |
王玉輝 (第四十八回) | ①鼓勵女兒殉夫，在女兒死后仰天大笑，連說“死得好”。 ②葬了女兒后，頓覺傷感，在去蘇州的船上，看著山光水色，不覺悲悼女兒。 | 封建禮教的狂熱信徒，被封建道德扭曲了人性，是封建禮教的受害者，但良心并未完全泯滅。 |
3.貪官污吏的典型
主要人物 | 相關(guān)情節(jié) | 人物形象 |
湯奉(湯知縣)(第四回) | 為了表示自己為政清廉，對朝廷各項法令嚴(yán)加執(zhí)行。朝廷有禁殺耕牛的禁令，湯奉不問因由，竟然將做牛肉生意的回民老師父活活枷死，鬧得群眾義憤填膺，鳴鑼罷市。一年下來居然搜刮了八千兩銀子。 | 貪財、作威作福。 |
王惠 (第七、八回) | ①上任的第一件事，不是詢問當(dāng)?shù)氐闹伟?、黎民生計和案件冤情，而是查詢地方人情，了解?dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)，各種案件中有什么地方可以通融。 ②定做了一把頭號的庫戥，將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項差事的余利，讓大家將錢財歸公。 ③他本人的信條是“三年清知府，十萬雪花銀”。 | 典型的封建官僚中的庸官。為人貪狠、蠻橫，沒有立場。 |
4.市井中人
市井高人 | 鮑文卿 | 雖為一戲子，卻有禮有節(jié)，矯矯自好，為人端正。 |
市井小人 | 胡屠戶 | 初時范進(jìn)不得志時，常抱怨自己瞎了眼，錯選了女婿，而在范進(jìn)中舉后變成了“我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的……我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯！”“見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”。 |
鮑廷璽 | 被鮑文卿收養(yǎng)，讀過幾年書。自養(yǎng)父和長兄相繼去世后，他便開始“墮落”。他結(jié)識了季葦蕭等人，“效勞”杜慎卿，又討好王胡子，跟杜少卿借錢。自此，他樸實正直的本性已經(jīng)消亡了。 |
市井奇人 (第五十五回) | 季遐年 | 靠寫字為生，不慕榮利，高興了才給寫字，不高興時，王侯將相、大把的銀子都不寫。怒斥御史的孫子。 |
王太 | 賣火紙筒子為生，下棋很厲害。 |
蓋寬 | 開茶館，書畫做得好，愛財，慷慨資助別人，散盡家財，窮困潦倒，最后被人請去教館。 |
荊元 | 做裁縫，學(xué)彈琴寫字，也學(xué)作詩，朋友都不與他親熱。 |
二、《艾青詩選》教材出處:統(tǒng)編教材九上P14~P17
作者介紹 | 艾青,中國現(xiàn)當(dāng)代詩人。原名蔣正涵,號海澄,浙江金華人。他的養(yǎng)母“大葉荷”給了他在冷漠的家庭中從未得到過的慈愛與溫暖。1929年赴法國留學(xué),1932年回國后,在上海參加“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”,被捕入獄,監(jiān)禁三年之久。在獄中,寫下了長詩《大堰河——我的保姆》,發(fā)表時,第一次使用“艾青”這一筆名。1985年,艾青獲“法國文學(xué)藝術(shù)最高勛章”。 艾青的詩歌,以現(xiàn)實主義為主體,汲取了象征主義的養(yǎng)分,風(fēng)格樸素清新、深沉雋永,明朗卻不流于直露,時有含蓄卻不至于晦澀,實踐著“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。 |
作品特點 | 1.20世紀(jì)30年代的主要作品及特征 這一時期,艾青詩歌的主要意象是“土地”和“光明”。詩歌多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗,具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。這一時期的代表作有《大堰河——我的保姆》《雪落在中國的土地上》《北方》《黎明的通知》等。他的長詩《向太陽》《火把》,借歌頌太陽、索求火把,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望,詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。 2.1978年以后的主要作品及特征 這一時期的詩句變得更整齊,詩情變得更深沉,詩意變得更警策。多以充滿哲理的小詩抒寫對于生命的思考,同時,“歌頌人民,禮贊光明”還是其詩歌創(chuàng)作的主旋律。代表作有《魚化石》《鏡子》《光的贊歌》等。 |
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內(nèi)容概要 | 《艾青詩選》中收錄了詩人40多年來創(chuàng)作的詩和詩論70余篇。其中,作為主體部分的71首詩,代表了詩人各個階段、各種風(fēng)格的創(chuàng)作情況,體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。從內(nèi)容上看,大致可以分為4個類型。 第一,大部分作品中都表現(xiàn)出對土地和人民的熱愛,例如《大堰河——我的保姆》《雪落在中國的土地上》《農(nóng)夫》《我愛這土地》等。 第二,對光明和希望的追求也是艾青詩作中的一個主要內(nèi)容。在他創(chuàng)作的初期就有一組詩作,興奮地呼喚“太陽”、呼喚“黎明”,被稱為“光明組詩”;1978年復(fù)出之后,一首近300行的抒情長詩《光的贊歌》更是將對光的熱烈贊頌推向極致。 第三,體現(xiàn)出對世界、對人類的關(guān)懷。1979年,艾青曾訪問歐洲,在柏林散步時,他的目光更多地投向柏林墻,兩天后,他在旅行日記中寫了一首《墻》。清新柔和的詩句,富有繪畫美和音樂美,同時又蘊(yùn)含著深沉渾厚的感情。 第四,多有描繪日常生活、自然現(xiàn)象的小詩,或溫情脈脈,或明快開朗,或辛辣嘲諷。如《樹》《小藍(lán)花》《鴿哨》《傘》《鏡子》等。 |
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【作者簡介】艾青，原名蔣正涵，號海澄，筆名莪加、克阿等。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人。
【詩歌風(fēng)格】新中國成立前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；新中國成立后，艾青又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。
【主要作品】
篇目名稱 | 內(nèi)容梗概 |
《大堰河——我的保姆》 | 全詩分為三部分。詩人通過對自己乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運(yùn)的同情，對這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。 |
《我愛這土地》 | 這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇，以一只鳥生死眷戀土地作比，形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，更能表達(dá)詩人為祖國前途、命運(yùn)擔(dān)憂而心力交瘁的情況。 |
《黎明的通知》 | 全詩熱情歌頌了光明、幸福的象征——黎明，抒發(fā)了詩人期待革命勝利的強(qiáng)烈愿望，傾吐了對新生活的向往之情，它不僅給人以情的感染，還給人以美的享受。詩中的“我”就是黎明。在詩人的筆下，黎明是一個將光明帶給世界、將溫暖帶給人類的美好的藝術(shù)形象。 |
《太陽》 | 這首詩借謳歌太陽，來謳歌革命者們與勞苦大眾要打碎舊世界，建立一個光明自由的新世界的歷史態(tài)勢，以詩人自己的情緒來感染讀者的情緒，使人們都能感到一個新的時代就要誕生了。 |
《雪落在中國的土地上》 | 全詩通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)了中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，詩人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運(yùn)，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。 |
《北方》 | 詩人用明白如話的口語，近乎散文的詩行，既悲嘆北方的貧瘠落后以及戰(zhàn)爭給北方民眾帶來的苦難，又謳歌北國民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國的決心，具有濃郁的愛國主義情懷，傳達(dá)出極為悲涼的哀痛之情。全詩多用意象抒情寫意，勾勒出一幅幅富有動感的北國鄉(xiāng)土畫面，形象生動，準(zhǔn)確傳神。 |
《魚化石》 | 寫魚化石裹身巖層，重見天日，卻沒有了活力，沒有了嘆息，聽不見浪花，看不見藍(lán)天碧水。詩人由此引發(fā)出對生命本質(zhì)的思考：“離開了運(yùn)動，就沒有生命?！?/p> |
《光的贊歌》 | 贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強(qiáng)”的社會正義，字里行間飽含著睿智哲思。 |
1.( 2019·湖北襄陽 )次日起馬,范進(jìn)獨自送在三十里之外,轎前打恭。周學(xué)道又叫到跟前,說道:“‘龍頭屬老成?！镜揽茨愕奈淖?火候到了,即在此科,一定發(fā)達(dá)。我復(fù)命之后,在京專候。”
( 1 )此文段選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報”,本回目主要寫了兩人科舉高中,一人是范進(jìn),另一人是 周進(jìn) 。( 1分 )
( 2 )吳敬梓在創(chuàng)作本書時通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多 儒生 形象,對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”進(jìn)行了深刻批判。書中還通過描寫少數(shù)淡泊名利的賢者奇人,寄托了自己對 人生理想 的追求。閱讀此類作品要注意體會批判精神,欣賞 諷刺幽默 的筆法。( 3分 )
2.( 2019·浙江金華 )《儒林外史》以“功名富貴”為鏡,照出儒林各種人物的靈魂。閱讀書評,完成后面的題目。( 4分 )
其書以功名富貴為一篇之骨:有心艷功名富貴而媚人下人者;有倚仗功名富貴而驕人傲人者;有假托無意功名富貴,自以為高,被人看破恥笑者;終乃以辭卻功名富貴,品地最上一層為中流砥柱。
( 選自《儒林外史》臥閑草堂本閑齋老人序 )
從下列選項中任選一項,指出他屬于書評所列的哪種人,并結(jié)合小說情節(jié)加以闡述。
A.王冕 B.牛浦郎
示例一:我選A。王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權(quán)貴,以賣畫為生,為了不與危素等權(quán)貴結(jié)交,多次推辭見面,甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng);他有遠(yuǎn)見,向朱元璋獻(xiàn)策,讓其以仁義服人,平定天下;他不慕名利,朱元璋征召他做官,他為躲避入仕歸隱會稽山。可見他是一個恪守道德、張揚(yáng)個性的賢者。
示例二:我選B。牛浦郎是心艷功名富貴而媚人下人者。他偷了牛布衣的詩稿,盜用了牛布衣的名號,一心想通過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛,責(zé)怪卜家弟兄;為巴結(jié)牛玉圃,甘愿做牛玉圃的孫子,媚態(tài)畢現(xiàn)?？梢娕Ｆ掷墒且粋€追名逐利、自甘下流的小人。
( 任選一例,結(jié)合情節(jié)闡述即可,4分 )
3.閱讀下面的詩歌,按要求作答。( 3分 )
請你忠實于時間的詩人
帶給人類以慰安的消息
請他們準(zhǔn)備歡迎,請所有的人準(zhǔn)備歡迎
當(dāng)雄雞最后一次鳴叫的時候我就到來
請他們用虔誠的眼睛凝視天邊
我將給所有期待我的以最慈惠的光輝
趁這夜已快完了,請告訴他們
說他們所等待的就要來了
( 1 )上面文字選自《艾青詩選》中的《 黎明的通知 》。( 1分 )
( 2 )上面詩歌中的主要意象是 黎明( 或“光明” );艾青詩歌的總體特點是 自由體( 散文化、口語化 )。( 2分 )
4.( 2019·宿州第十一中學(xué)月考 )你站立在對面的山巔,/而且笑得那么明朗——/我用力睜開眼睛看你,/渴望能捕捉你的形象——/多么強(qiáng)烈!多么恍惚!多么莊嚴(yán)!
本詩選自《艾青詩選》,詩中的“你”指的是 太陽 ,本詩蘊(yùn)含著詩人艾青對 光明 的向往和追求。( 4分 )
5.理解意象“太陽”的含義。( 3分 )
今天/太陽的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊/也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里/刺醒了我們的田野,河流和山巒
( 節(jié)選自艾青《向太陽》 )
“太陽”象征著詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。( 3分 )
6.體味詩人在此詩句中表達(dá)的情感。( 3分 )
雪落在中國的土地上,/寒冷在封鎖著中國呀……
這兩句詩不僅是對大自然景象的描寫,也是對當(dāng)時慘遭戰(zhàn)亂的現(xiàn)實的藝術(shù)寫照,更是詩人內(nèi)心深處的一種強(qiáng)烈的吶喊。詩人以一種急切憂慮的心緒和赤誠的情懷,表達(dá)對下層人民的悲憫,對祖國命運(yùn)的憂傷。( 3分 )
本專題過關(guān)檢測?見強(qiáng)化練習(xí)冊( 教用P40、學(xué)用P35 )
