猩猩是最接近人類的動(dòng)物，如果把人類的寶寶和黑猩猩的幼崽放到一起，對(duì)他們同樣的照料，喂同樣的食物，用同樣的玩具衣服，結(jié)果會(huì)發(fā)生什么呢？

人類首次發(fā)現(xiàn)有黑猩猩這一物種的存在，還要追溯到十六世紀(jì)初。當(dāng)時(shí)歐洲的探險(xiǎn)家登上非洲大陸時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這片大陸上竟然還有如此類似人類的動(dòng)物存在。黑猩猩的發(fā)現(xiàn)引起了科學(xué)家們極大的興趣，人類對(duì)黑猩猩的研究自發(fā)現(xiàn)這個(gè)物種伊始就保持有極大的熱情。

一九二六年的倫敦，倫敦動(dòng)物園的工作人員給園內(nèi)的黑猩猩穿上人的衣服，給他們準(zhǔn)備了茶杯，刀叉，甜點(diǎn)，舉辦了一場(chǎng)史無(wú)前例的“黑猩猩茶話會(huì)”。當(dāng)年被這噱頭吸引的英國(guó)民眾，大批大批的涌入動(dòng)物園觀看黑猩猩是怎么端著茶杯喝茶的，竟在英國(guó)引起了不小的轟動(dòng)。

隨著19世紀(jì)末期，人類對(duì)黑猩猩的研究熱興起，另一個(gè)現(xiàn)象也引起了科學(xué)家的注意，那就是狼孩的出現(xiàn)?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，狼孩多是被人遺棄的嬰兒，再被狼救起之后和狼的幼崽養(yǎng)到了一起，直到成年之時(shí)，狼孩們的行為完全像狼一樣，四只腳走路，有人靠近會(huì)低聲嘶吼，甚至還會(huì)在夜晚狼嚎。

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)狼孩出生時(shí)智力是正常的，只是后來(lái)出于后天環(huán)境的改變，使他們學(xué)會(huì)了狼的習(xí)性，從而錯(cuò)過(guò)了人類智力發(fā)育的最佳階段，以至于即使接受后天的教育，他們也無(wú)法像正常人類一樣生活了。

人類寶寶和狼崽生活在一起，會(huì)變得和狼一樣，丟失人性，智力低下。那么換做猩猩會(huì)是怎樣呢？

科學(xué)家們對(duì)這類試驗(yàn)做過(guò)好多次，在失敗案例中，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和參與人員都受到不同程度的心理創(chuàng)傷。

挑三個(gè)有名的：

1. 古婭試驗(yàn)

美國(guó)印第安納大學(xué)的心理學(xué)家凱洛格（Winthrop Niles Kellogg）于1931年6月26日，將一只七個(gè)半月大的雌性黑猩猩幼崽古婭（Gua）帶到家中，由凱洛格的妻子按照人類撫養(yǎng)幼兒的方式，和凱洛格一歲的親兒子唐納德一起進(jìn)行養(yǎng)育。

凱洛格想通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)反向考察一下，人類在成長(zhǎng)過(guò)程中環(huán)境因素能起多大作用，并嘗試教古婭說(shuō)話。

實(shí)驗(yàn)最初進(jìn)行得還行，夫妻倆通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫搅撕芏嘤幸饬x的數(shù)據(jù)，并出了一本書(shū)：《猿猴與兒童》。

而后，事態(tài)逐步開(kāi)始向奇怪的方向發(fā)展，古婭沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話也就算了，她竟然還反而開(kāi)始影響人類小孩唐納德。由于黑猩猩達(dá)到成熟期比人類提前，所以古婭早于唐納德學(xué)會(huì)了用勺子吃飯，用杯子喝水，甚至學(xué)會(huì)了開(kāi)門。而人類嬰兒唐納德完全不會(huì)用勺子，他用手抓食物吃，甚至于無(wú)法自主喝水。而對(duì)待其他小動(dòng)物的態(tài)度上，古婭對(duì)其他動(dòng)物更為粗魯，她看到家里的貓會(huì)直接拖著尾巴拽起來(lái)玩耍，而唐納德則會(huì)像人類一樣低身輕拂。在游戲上，這對(duì)小孩像兩個(gè)人類一樣做著同齡孩子們玩的各種游戲。由于相互模仿的原因，倆夫妻的兒子唐納德的行為越來(lái)越像一只猩猩，甚至開(kāi)始用猩猩特有的喘息聲來(lái)祈求餅干……

自己的兒子會(huì)不會(huì)最終變成一個(gè)“人形猩猩”？細(xì)思極恐的凱洛格趕緊終止了進(jìn)行9個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，把古婭送回了靈長(zhǎng)類動(dòng)物研究中心。

可是，由于古婭之前的認(rèn)知大量依賴于人類家庭環(huán)境構(gòu)建，已經(jīng)不會(huì)和黑猩猩交流，所以她被研究中心的其它猩猩所孤立。

終日在研究中心里盼望回家的古婭，情緒非常低落，年僅三歲就因?yàn)榉窝姿廊ィㄕｏ曫B(yǎng)的黑猩猩能活到60歲。）

唐納德長(zhǎng)大后，想不起這段往事和那個(gè)曾經(jīng)相伴九個(gè)月的“姐妹”，看似順利長(zhǎng)大，后來(lái)還成了一名醫(yī)生。

但是，凱洛格和妻子因病相繼去世后，已經(jīng)42歲的唐納德因重度抑郁癥自殺身亡。

2. 尼姆計(jì)劃

七十年代，紐約哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)教授赫布（Herb Terrace）為了研究語(yǔ)言是否為人類所特有，從美國(guó)俄克拉荷馬州靈長(zhǎng)類動(dòng)物研究中心挑選出一只剛出生幾天的雄性黑猩猩，交給他曾經(jīng)的學(xué)生史蒂芬妮（Stephanie LarFarge）一家，以人類小孩的方式撫養(yǎng)。

他給這個(gè)黑猩猩取名尼姆（NIM）。

當(dāng)時(shí)科學(xué)界已有共識(shí)，黑猩猩不具備人類發(fā)音的生理結(jié)構(gòu)。于是，赫布教授讓史蒂芬妮按照科學(xué)方法教尼姆手語(yǔ)并詳細(xì)記錄數(shù)據(jù)。

然而，史蒂芬妮是個(gè)嬉皮士。她確實(shí)拿尼姆當(dāng)自己的孩子看待，但她并沒(méi)認(rèn)真進(jìn)行手語(yǔ)教學(xué)，也不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，不過(guò)是享受猩猩幼兒給她帶來(lái)的家庭快樂(lè)。不僅如此，由于溺愛(ài)，她還讓尼姆染上了抽大麻的愛(ài)好。

赫布教授無(wú)法忍受史蒂芬妮漫不經(jīng)心的教育方式，于是讓他的另一個(gè)學(xué)生勞拉（Laura Ann Petitto）逐步接手了對(duì)尼姆的照顧和教育。

此后，尼姆算是得到了比較好的教育和健康、科學(xué)的照顧，并學(xué)會(huì)了用穩(wěn)定的形容詞和名詞結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行手語(yǔ)句子表達(dá)。

然而，勞拉因?yàn)楣ぷ髦腥穗H關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題而最終離開(kāi)。

尼姆呢，依然是赫布教授研究課題中的被試動(dòng)物。所以勞拉離職后，對(duì)他的照顧也就移交給了其他人。此后，先后有37人擔(dān)任過(guò)尼姆的代父母。

赫布教授收集了足夠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后認(rèn)為，尼姆雖然學(xué)會(huì)了128個(gè)單詞的手語(yǔ)，但卻對(duì)并不明白如何表達(dá)，只是在單純模仿他的老師。

例如，“狗咬人”這句話。尼姆能夠準(zhǔn)確做出“狗”、“咬”和“人”三個(gè)單詞的手語(yǔ)，但卻理解不了這句話的完整意思。

由此他推翻了自己原先的設(shè)想，認(rèn)為人類語(yǔ)言只能是人類所特有。

課題結(jié)束了，但尼姆的故事并沒(méi)結(jié)束。

他被送回到俄克拉荷馬州靈長(zhǎng)類動(dòng)物研究院，重新做回一只黑猩猩。

后來(lái)，靈長(zhǎng)類動(dòng)物研究院將尼姆在內(nèi)的一批黑猩猩，賣給了紐約大學(xué)一家靈長(zhǎng)類藥物試驗(yàn)室。在這里，尼姆被關(guān)進(jìn)鐵籠，驚恐地等待成為乙肝疫苗被試動(dòng)物。

赫布教授知道這件事后很震驚，利用威望發(fā)動(dòng)媒體將尼姆救了出來(lái)。后來(lái)，一名百萬(wàn)富翁將尼姆收容在自己的動(dòng)物避難所，給了他一間大鐵籠居住。

然而，早已習(xí)慣了人類居所的尼姆，非常不適應(yīng)后來(lái)的這一系列鐵籠生活。

尼姆的第一任母親史蒂芬妮，始終從心底把尼姆視為自己的孩子，因此和尼姆的分離讓她難以釋?xiě)选?/p>

她去探望過(guò)尼姆。

當(dāng)時(shí)已經(jīng)九歲的尼姆憤怒地將這個(gè)“母親”如同洋娃娃一樣騰空拋起！

所幸，本性善良的尼姆并沒(méi)有傷害到史蒂芬妮的身體。不過(guò)這種被黑猩猩騰空拋起的感受，確實(shí)把史蒂芬妮嚇壞了。

這也許就是尼姆想要的：對(duì)自己這個(gè)人類媽媽表達(dá)他曾經(jīng)歷的恐懼和痛苦。

管理人員再也不敢讓尼姆直接接觸任何人類，鐵籠成了他最后孤獨(dú)的歸宿。

尼姆最終于26歲死于心肌梗塞，而普通飼養(yǎng)大猩猩能活到60歲。

3. 夏特克計(jì)劃

這個(gè)案例里的主角，是唯一一只上過(guò)人類大學(xué)的猩猩：雄性紅毛猩猩夏特克（Chantek）。

夏特克出生于1977年，并由美國(guó)田納西大學(xué)人類學(xué)家琳恩（Lyn Mails）從靈長(zhǎng)類動(dòng)物研究院領(lǐng)養(yǎng)，以人類幼兒的方式進(jìn)行撫養(yǎng)。當(dāng)時(shí)琳恩的課題，是考察人類行為究竟是先天遺傳還是后天習(xí)得。

琳恩非常專業(yè)，夏特克也的確聰明。這只紅毛猩猩不但學(xué)會(huì)了教給他的單詞手語(yǔ)，甚至還能利用學(xué)會(huì)的手語(yǔ)自己組合起來(lái)表達(dá)未知事物。

例如，他還沒(méi)學(xué)過(guò)“番茄醬”這個(gè)詞的時(shí)候，就會(huì)用手語(yǔ)詞“番茄”和“牙膏”加起來(lái)代替。

這說(shuō)明夏特克能夠像人一樣進(jìn)行聯(lián)想思維！

不僅如此，夏特克還跟著琳恩經(jīng)常在田納西大學(xué)出入，與學(xué)生們進(jìn)行頻繁互動(dòng)，深得大家的喜愛(ài)。

琳恩的研究獲得了成功：從對(duì)夏特克的研究她得以證明，人類行為的形成很大程度上依賴于后天的環(huán)境所影響。而夏特克，也成了田納西大學(xué)的明星動(dòng)物。

在輿論的引導(dǎo)下，也可能還有噱頭成分，田納西大學(xué)承認(rèn)了夏特克的大學(xué)生身份。通過(guò)一系列專為他設(shè)立的考試項(xiàng)目后，夏特克還大學(xué)畢業(yè)了！

此后，琳恩又繼續(xù)培養(yǎng)這只紅毛猩猩在人類社會(huì)中的生存能力：通過(guò)勞動(dòng)獲得報(bào)酬。

試驗(yàn)非常成功，夏特克不但懂得了勞動(dòng)換報(bào)酬、報(bào)酬換冰淇淋和玩具的游戲規(guī)則。更神奇的是，夏特克還懂得存錢！他用攢起來(lái)的錢向琳恩換取了一輛心儀已久的自行車！

這說(shuō)明，夏特克具有預(yù)見(jiàn)能力。而這個(gè)能力以前普遍被認(rèn)為是人類所特有。

不過(guò)，夏特克命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)很快出現(xiàn)了。

9歲的夏特克有天在學(xué)校門口的垃圾桶旁邊玩耍時(shí)，被一個(gè)女學(xué)生推了一把。夏特克很生氣，于是做了一個(gè)嚇人的動(dòng)作表達(dá)憤怒。

結(jié)果，他被校方以襲擊學(xué)生為由抓捕，并被送回了靈長(zhǎng)類動(dòng)物研究院狹小的牢籠中。

從此，這只已經(jīng)完全習(xí)慣了人類生活的紅毛猩猩被關(guān)了11年。

一開(kāi)始，每當(dāng)琳恩獲得批準(zhǔn)去看望他，夏特克都會(huì)用手語(yǔ)告訴琳恩：他想回家。然而琳恩很難通過(guò)夏特克知道的有限手語(yǔ)把事情解釋清楚，只能看著夏特克一次次從希望變得失望，再到絕望……

再后來(lái)，亞特蘭大動(dòng)物園收養(yǎng)了已經(jīng)19歲的夏特克。

但夏特克此時(shí)已經(jīng)患上了重度抑郁癥，手語(yǔ)知識(shí)大部分已經(jīng)荒廢。由于抑郁癥導(dǎo)致暴飲暴食、缺乏運(yùn)動(dòng)，他還患上了心臟病。

亞特蘭大動(dòng)物園對(duì)這只明星紅毛猩猩非常重視，一直給他注射大量藥物進(jìn)行治療，得以讓夏特克延續(xù)自己的生命。

臨終前最后一次見(jiàn)面時(shí)，精神萎靡的夏特克顫巍巍地遞給琳恩一個(gè)不知從哪里得來(lái)的金屬墊圈，并做了一個(gè)喝的動(dòng)作：他想拿這個(gè)銹跡斑斑的金屬片，再跟“媽媽”換一次冰淇淋吃。

2017年8月7日，夏特克離世，終年39歲。

得益于實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利觀念崛起，我們現(xiàn)在不會(huì)再讓動(dòng)物參與這種深度侵入人類文明的試驗(yàn)，希望以后也不會(huì)再有。

感謝醫(yī)學(xué)檢測(cè)學(xué)、腦科學(xué)和語(yǔ)言科學(xué)的進(jìn)步，我們通過(guò)更人道的技術(shù)手段已經(jīng)有了更深入的認(rèn)知：人類語(yǔ)言，是隨人類演化而逐步產(chǎn)生的。它不僅用來(lái)交流，更主要的作用是作為人類在大腦中構(gòu)建環(huán)境認(rèn)知的一種工具。其他動(dòng)物由于演化方向、腦結(jié)構(gòu)異于人類，是無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)“繼承”人類語(yǔ)言或文明的。