對于很多學文科的同學而言，歷史是一門令人非常頭疼的學科。

一方面，它難學，知識點龐雜，歷史體系難以把握，加大了同學們的記憶難度；

另一方面，很難考高分。很多同學雖然背過了知識點，卻不知道老師要考什么，答題時往往答非所問，偏離題目宗旨。

那么，不少同學就要問了：學歷史到底有沒有竅門??？怎樣才能考高分呢？

針對于這些問題，大家不妨參考一下"歷史學霸"吳宜汶的學習方法。

畢竟當大多數(shù)人正在被歷史折磨得體無完膚之際，人家早已憑借659的高分從高考這場戰(zhàn)役中脫穎而出。

此外，拋開其他科目不說，僅就歷史而言，他可是一位當之無愧的歷史學霸――歷史成績常年穩(wěn)居年級前三名，人送外號"無疑問學霸"。

而他學歷史的方法也很簡單――既要深入歷史，又要超出歷史！

一、深入歷史

1.了解歷史"五大核心素養(yǎng)"。

雖然同學們學了這么多年歷史，但要是被問及歷史的"五大核心素養(yǎng)"是什么，可能很多同學都回答不上來！

但在這里就不賣關(guān)子了，它其實指的是時空觀念、唯物史觀、史料實證、歷史解釋以及家國情懷。

1）時空觀念

大多數(shù)的歷史教材基本都是按照時間順序來講述的，比如中國歷史從夏商西周再到春秋戰(zhàn)國……

而空間概念大致可以分為民族國家（德意志、法蘭西等）、地域（亞洲、歐洲、非洲等）、文化圈（比如中國和朝鮮半島屬于儒家范圍）。

2）唯物史觀

唯物史觀其實就是政治上的"歷史唯物主義"，通常把握住兩點即可――生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。

事實上，很多與經(jīng)濟有關(guān)的歷史材料題都是以此作為出題點。

3）史料實證、歷史解釋

通常它們兩個是"題干+解釋"的組合，即根據(jù)題干范圍篩選出有用的歷史事實，再予以做出具體的解釋說明。

4）家國情懷

這一點往往屬于"拔層面高"的具體做法，關(guān)鍵有兩點――在正確的歷史認知上，建立立德樹人的情懷！

在吳宜汶看來，了解了這五點核心素養(yǎng)以后，做題的時候便可以將它們結(jié)合在一起。比如，解釋"第一次世界大戰(zhàn)，同盟國為什么失敗？"時，大家可以這樣運用它們：

先根據(jù)時空概念、史料實證判斷出事件發(fā)生的時間、地域，然后根據(jù)唯物史觀做出一定的歷史解釋（物資、生產(chǎn)力、人口、軍隊實力……），最后上升到家國情懷，可以具體談一下自己的看法。

這樣，難題不就迎刃而解了嗎？其實，不管是選擇題、判斷題還是材料分析題，都離不開這幾個方面，它們就是歷史的根基，不深入了解它們，又何來高分之說呢？

2.不斷夯實歷史基礎(chǔ)知識。

俗話說得好，"基礎(chǔ)不牢，地動山搖"。學歷史也是同樣的道理。倘若基本的時間節(jié)點、歷史概念都掌握不清楚，又怎能靈活運用知識點呢？

吳宜汶在學習歷史的時候，除了不斷回憶、復述已經(jīng)學完的知識以外，還喜歡把紛繁復雜的歷史知識以點線面的形式結(jié)合起來。

首先，他會把主要的歷史事件、相關(guān)概念以時間軸（或者可以參考課本后面的大事年表）的形式整理出來，然后進行內(nèi)涵外延，把與此有關(guān)的事件進行因果、邏輯分析。最后由點到線再到面，達到對知識觸類旁通、舉一反三的能力！

在他看來，遺忘是一個必然的過程，但是通過不斷的復習鞏固便能很好地解決這一難題。

二、超出歷史

1.跨學科辯證思考。

歷史之所以龐大，是因為它將史實、政治、經(jīng)濟、文化綜合在了一起，使多學科交叉式學習成為了可能。

而要想學好歷史，就得超出歷史之外，學會運用其他學科的眼光去解釋相應(yīng)的歷史事實。

此外，大家還可以像吳宜汶一樣，通過看一些史書、新聞來擴大自己的知識面，加強自己的歷史學科素養(yǎng)。

2.全面客觀的評價歷史人物。

很多同學在回答有關(guān)評價歷史人物的題時，經(jīng)常會出現(xiàn)兩眼一抹黑，不知道從哪里下手的現(xiàn)象。

但吳宜汶?yún)s覺得這類題目很簡單，他在回答這類題時，往往會根據(jù)相關(guān)史實，判斷人物是否推動、順應(yīng)了人類歷史的發(fā)展，然后再一分為二地去分析。

比如評價歷史人物李鴻章時，可以這樣辯證回答：一方面，在內(nèi)憂外患的情形下，他鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，是典型的地主階級思想；但另一方面，他又是一個開明的人，支持洋務(wù)運動，推動了中國近代史的發(fā)展。

這樣的答案，既沒有脫離歷史實際，又給出了全面客觀的評價。所以，學歷史既要深入，又要超出，這樣才能學好歷史。

用吳宜汶的話來說就是"歷史的過去，無論榮辱，都已經(jīng)是過去，我們要著眼于現(xiàn)在和未來，創(chuàng)造一個更好的現(xiàn)在。"

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