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電子教材 ▼▼▼▼ 課文朗讀 課文朗讀 課文知識點 一、多音字 宿sù（宿舍 露宿）xiǔ（一宿）xiù（星宿） 二、理解詞語 嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。文中指老班長的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。 收斂：①(笑容、光線等)減弱或消失。②減輕放縱的程度(指言行)。文中指老班長的笑容消失了。 粗糙：不精細(xì)，不光滑。文中指老班長的手因長期勞作而不光滑。 抽噎：一吸一頓地哭泣。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。 目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地(看)，形容注意力集中。 奄奄一息：形容氣息微弱。 三、課文結(jié)構(gòu) 這篇課文篇幅長，按照事情發(fā)展順序可以分為四段。 第一段（第１、２自然段）：１９３５年秋天，“我”和兩個小同志因生病沒法和大部隊一起過草地，指導(dǎo)員便派炊事班長照顧我們。 第二段（第３～２２自然段）：青稞面吃完了，老班長想方設(shè)法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，而他自己沒吃過一點魚。 第三段（第２３～３３自然段）：講走到草地邊緣，老班長犧牲了。 第四段（第３４自然段）：講“我”把老班長留下的魚鉤小心地保存起來。 四、問題歸納 1.課文以“金色的魚鉤”為題有什么深刻的含義？ 課文用“金色的魚鉤”為題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。 2.文中的老班長有什么任務(wù)？ 老班長的任務(wù)是盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地。 3.老班長接收任務(wù)后，遇到了什么困難？又如何解決的？ 老班長接受任務(wù)后遇到的困難是青稞面吃完了，面臨著饑餓的威脅。解決的辦法是挖野菜、釣魚，給戰(zhàn)士做鮮魚野菜湯，補充營養(yǎng)。 4.老班長為何不喝鮮魚野菜湯，哪怕是在生命垂危的時刻？ 老班長不喝鮮魚野菜湯是因為找食物非常困難，食物非常少，他把找來的食物全部給了戰(zhàn)士們，自己不吃是為了省下來給小戰(zhàn)士們吃，努力完成黨交給的任務(wù)。 5.你覺得老班長是個什么樣的人？ 老班長是一個忠于革命、舍己為人、堅強樂觀、關(guān)心熱愛戰(zhàn)士、盡職盡責(zé)的人。 五、課文主題 作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。 圖文解讀 點擊圖片，查看大圖 ▼▼▼▼ 同步練習(xí) 參考答案： 一、讀拼音，寫詞語。 收斂 脆弱 顴骨 彌漫 魚鉤 情緒 安頓 瞻仰 皺紋 魚塘 二、比一比，再組詞。 劍（大劍）顴（顴骨）皺（皺紋）桅（桅桿）彌（彌漫） 斂（收斂）灌（灌木）波（波浪）脆（脆弱）你（你好） 三、多音字組詞。 fénɡ 縫補 sù 宿舍 fènɡ 縫隙 xiǔ 一宿 xiù 星宿 四、近義詞。 安頓—（安排）彌漫—（充滿）衰弱—（虛弱）嚴(yán)厲—（嚴(yán)肅） 五、反義詞。 衰弱—（強壯）愛惜—（糟蹋）嚴(yán)厲—（溫和）沉重—（輕松） 六、用合適的詞語填空。 （新鮮）的魚湯 （低沉）的聲音 （飽滿）的情緒 （整夜）地合不攏眼 七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。 規(guī)則 規(guī)矩 1.我們要遵守交通（規(guī)則）。 2.吃飯的時候不說話是我們家的（規(guī)矩）。 集中 收集 3.老師把大家的建議（集中）起來，打算選出最合適的班長。 4.春天是一幅畫，它（收集）大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。 八、請根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語。 1.沒有邊際。（無邊無際） 2.（笑容、光線等）減弱或消失。（收斂） 3.禁不起挫折；不堅強。（脆弱） 4.只剩下微弱的一口氣，形容臨近死亡。（奄奄一息） 5.不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中。（目不轉(zhuǎn)睛） 九、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。 1.“最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道?！边@句話中的“意思”指的是什么? ①讓“我”不要感情用事，應(yīng)顧全大局;②如果“我”不吃，老班長吃魚骨的秘密就會暴露，讓“我”趕緊吃，給兩位小同志做榜樣。 2.從“老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了”能看出什么? 戰(zhàn)士們喝下魚湯，老班長的眉頭舒展開，充分表現(xiàn)了老班長心中只有戰(zhàn)友，唯獨沒有自己的高尚品質(zhì)。 3.用“____”畫出與加粗句子相照應(yīng)的句子。 4.當(dāng)看到老班長嘴邊露出一絲笑意時，“我”的心里為什么沉重極了?當(dāng)時，“我”的心里一定有很多話想說，請你展開想象，把“我”想說而沒說出的話寫出來。 “我”知道魚來之不易且老班長將魚讓給三個病號，自己只是硬咽草根，用魚骨充饑，“我”不忍心喝下魚湯，卻又迫不得已，所以很沉重。 特別聲明： 本公眾號分享的資源版權(quán)屬于原出版機構(gòu)或影像公司，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為中使用。
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