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構(gòu)建知識體系，繪制思維導(dǎo)圖 ——二輪復(fù)習(xí)的主攻方向 一、政治學(xué)科知識整合的方法 （1）三步設(shè)問法，即運(yùn)用“是什么”（本質(zhì)）、“為什么”（原因）、“怎么樣”（措施）的邏輯層次來聯(lián)系知識。 （2）主體串聯(lián)法，即以不同的主體（國家、企業(yè)、黨、公民、國際組織等）為界限來區(qū)分、整理、歸納知識。 （3）目錄串聯(lián)法，即運(yùn)用課本目錄，形成知識框架體系。高考命題中，用課題、框題來規(guī)定答題的知識范圍已經(jīng)成為一種常見模式。 （4）線索串聯(lián)法，即抓住教材的主線加以整合與記憶。找出每本教材，每個(gè)單元貫穿始終的主線，把一個(gè)個(gè)零散知識點(diǎn)串聯(lián)起來。 二、四本必修教材的思維導(dǎo)圖 PDF打印版?zhèn)溆孟螺d地址：（請復(fù)制到瀏覽器打開） http://www./Article/bzgk/kqcc/202002/810.asp 特別說明： |
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