|
有一位網友問：我們學校這段時間在微信上用網絡上課，校方說上一天課要花費7、8千，是真的嗎（我們學校是小地方的私立學校）？ 一個私立學校在微信上用網絡上課，校方說上一天課要花費7、8千，聽起來覺得夸張，未嘗不是校方對當前經營困難的一種傾述。 學校開支最大的就是老師的工資。一個小地方的私立學校，以10個班級來估算，每個班級以3位老師計算，平均一位老師工資300元，一天下來10個班級老師的工資就能達到9000元。 所以，聽到校方說上一天課要花費7、8千，似乎夸張，但實際卻是學校目前面臨的大致情形。 這個開銷說多也不多，說少也不少。相對于民辦的培訓輔導機構面臨倒閉危機，已經是很好的事情。 疫情當前，不僅民營學校面臨經營危機，培訓機構面臨的經營危機更多。線下培訓輔導機構，在疫情期間，工作開展起來，壓力更大。培訓機構的課程要開展起來，困難重重。 首先，來自家長、生源的困難。 為什么培訓機構能經營下去，就是因為在面授課程中能夠把教學效果做起來，能夠讓學生的學習成績得以提升。家長認可線下的培訓機構，關鍵點就在這里。 現(xiàn)在線下培訓機構面臨著重要的難點，一是把線下課程轉移到線上進行，那么新東方、學而思等早已布局線上課程的培訓機構，必然會讓家長感覺自己培訓機構的教學效果欠缺。會造成部分甚至是大部分生源的流失。 再加上，面授課程的課時費用明顯要比線上網絡課程費用昂貴，孩子在家參加培訓機構的線上網課，必然會給家長產生一種不值的感受。家長會想方設法地聯(lián)系培訓機構來調整價格費用，使得培訓機構的收入降低。 其次，除了要面對家長和生源危機外，培訓機構還要面臨租金這一難題。學生消耗課時能力變弱，收入能力能否維持住租金開銷，是一個不得不面對的問題。尤其是許多中小型機構，現(xiàn)金流的積累并不多，很有可能支撐不過3個月。 再次，疫情期間，還是很多老師轉型的重要時間點，線下培訓機構同樣可能會面臨部分優(yōu)秀老師流失。因為疫情影響，部分優(yōu)秀老師回家待業(yè)，不清楚未來何時能夠重新走上講臺，很有可能開始尋找新的副業(yè)，比如直播、自媒體等形式的創(chuàng)作。當有些優(yōu)秀老師從中走出自己的路子后，相應的培訓機構就有可能面臨流失一位優(yōu)秀老師的可能。 所以，線下培訓機構能夠在如此危機當中生存下來就很不錯了。 結束語疫情期間，一個私立學校校方在開展微信網絡課程，說一天開支7、8千，一方面是在表達自己面臨的經營危機，另一方面也是當前疫情之下，更多教培機構面臨的經營危機。如何才能更好地走出這個困難時期，需要多方努力，合力解決當前面臨的困難。
|
|
|
