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小媛老師 關(guān)于作者： 美國公立小學(xué)老師 美國雙語教育學(xué)碩士 分享美式教育經(jīng)驗談 坐標加州，7年教學(xué)經(jīng)驗 都說書中自有黃金屋，美國小朋友的寒假作業(yè)永遠都是閱讀、閱讀、再閱讀！美國的學(xué)樂Scholastic網(wǎng)站曾在2016年做過一項調(diào)查，調(diào)查顯示出不同年齡段孩子在假期中的讀書量。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：閱讀能力高的孩子，在假期中的閱讀量是閱讀能力相對低的孩子的10倍！  換句話說，閱讀能力越高的孩子，在假期讀的書越多；而閱讀能力低的孩子，讀的書更少，接下來，這兩組孩子之間的差距變得越來越大! （閱讀挑戰(zhàn)） 20分鐘是什么概念呢？美國的教育研究表示: 每天20分鐘的閱讀，能讓母語國家的孩子一年接觸到180萬個單詞。180萬個單詞對于小朋友來說是一個相當龐大的數(shù)字了，如果一直堅持下去，整個小學(xué)階段的閱讀量會超過1000萬個單詞！ ??EPIC網(wǎng)站，就是個很贊的免費聽書網(wǎng)站，幫助小朋友實現(xiàn)閱讀的樂趣！如何選書？  1. 五指選書法 2. I. P.I.C.K.選書法 在I.P.I.C.K選書法中，I代表我來選，P代表目的，I代表興趣，C代表理解，K代表知道大部分單詞。 I = I can choose（我來選） P = Purpose（目的） I = Interest（興趣） 找到自己喜歡的書并不難，但是我發(fā)現(xiàn)，有的小朋友喜歡汽車，每次都選同一本關(guān)于汽車的書。這時候，我們就希望幫孩子尋找下不同的興趣，我會問問他：“除了小汽車，你還喜歡什么？可以去選一些其他主題的書讀”。 即使是小汽車，也有很多不同的主題拓展，比如有關(guān)汽車的歷史，汽車的功能，汽車的種類等方方面面的書可以選！ C = Comprehend（理解） K = Know the Words. （知道大部分的單詞） 對于我們國內(nèi)的家長，如何知道一本書的等級呢？我給大家推薦學(xué)樂的Book Wizard的網(wǎng)站(https://www./teachers/bookwizard/)，只要在搜索欄輸入一本書的名字，就可以找到這本書的閱讀等級了：
如果這三個問題的答案都是Yes，那么大概這本書就符合孩子的閱讀等級啦。 閱讀后：做一份讀書報告 故事書 Fiction Book 虛構(gòu)類圖書的故事性強，在做讀書報告時，以關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展、人物分析、以及提煉主題為主。讀完一本故事書，可以問問自己故事的幾個元素： （文末附模板） 故事書中常常會有故事沖突，整篇文章圍繞著一個“問題”展開，然后主人公將其來解決，這時就可以用下面這個報告：
當學(xué)生根據(jù)5W做預(yù)測和推理時，老師或家長適時的提問也很有幫助。我們可以問問小朋友：“你為什么這么想？”，“是什么讓你做出這樣的判斷？” 這樣一來，我們就能了解他們的思維過程，是空穴來風，還是經(jīng)過縝密的思考。
4. 過山車故事圖
這時就可以使用下面的這款“過山車故事發(fā)展圖”：
小朋友就像坐著過山車一樣，從故事的開始，到問題慢慢出現(xiàn)，小朋友坐著過山車駛向頂端，達到故事的高潮。接著，小朋友坐著過山車慢慢滑落，故事中出現(xiàn)的問題在一步步解決。最后故事的結(jié)尾漸漸浮現(xiàn)而出了。 這個形象的比喻，讓小朋友就像置身于故事中一樣，以主人公的視角，親身感受故事的發(fā)展變化！ 5. 因果圖 探尋故事中的因果關(guān)系，也是一項重要的閱讀技能。小朋友在讀完一本書后，可以問問自己：故事中出現(xiàn)了哪些問題，這些問題出現(xiàn)的原因是什么?
大家可能都有這樣的經(jīng)歷，讀到書的某個橋段，讓我想到了自己的一段經(jīng)歷；或者書中的一個人物，讓我想到了我的一個朋友，這些都是與自己和已有知識建立聯(lián)系的過程。 閱讀中聯(lián)系分為三個層次：
“建立聯(lián)系圖”適合閱讀高階的小朋友，對于培養(yǎng)孩子的邏輯思考和同理能力很多有幫助！ 1. 事實與觀點 科普書以事實(Facts)為主，那就很好地抓住培養(yǎng)孩子批判性思維的機會吧！讓小朋友鑒別出故事中的事實(facts)，并附上自己對這個事實的觀點(opinion)：
2. 提煉重要信息
 閱讀貴在堅持。相信今天讀到這篇文章的您，都已經(jīng)信心滿滿，讓孩子在寒假來個閱讀能力的小飛越啦！ 新春馬上要來到！如果還不知道為孩子準備什么禮物，那就帶孩子來到書店，用IPCK的方法選上一本書?；氐郊液?，讓孩子用最舒服的姿勢自己閱讀、或者和爸爸媽媽一起讀。最后，完成一款梳理思路的讀書報告！這份禮物，一定是孩子成長道路上的一份福音。 最后，小媛老師提前祝大家新年快樂，萬事順意！ |
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