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“望子成龍，望女成鳳”是每個父母的期望！但很多父母都是初當(dāng)家長，不知道如何做好孩子人生中的第一位也是最重要的一位老師。家庭教育對于一個孩子的影響不可忽視！自己不知道怎么做，不如參照猶太人的教子秘籍。  猶太人有多重視教育？猶太家庭的孩子在剛開始學(xué)說話的時候，父母就開始教孩子念書！猶太家庭的孩子3到4歲的時候就要進入學(xué)堂學(xué)習(xí)。這也是猶太人的教育理念，教育越早越好。到了孩子5歲的時候，就要記住整部《舊約》，可以看出5歲孩子的認(rèn)字能力、記憶能力、理解能力都是非常高的水平。  正是這樣重視教育，讓猶太民族在顛沛的歷史中，成為“最熱愛閱讀的民族”，全球27%的諾貝爾獎得主都是猶太人，幾乎擁有了世界一半的財富。代表人物有愛因斯坦、扎克伯格、史蒂芬·斯皮爾伯格等等杰出的精英人才。之所以能培育出這么多精英與猶太人善用的“海沃塔”親子聊天法有關(guān)。  “海沃塔”親子聊天法
所謂“海沃塔”親子聊天法是指2人1組，父母要把自己的位置放在孩子的朋友上，然后通過提問、回答、對話、討論、研究、學(xué)習(xí)某個問題。這樣的聊天不是無意義地閑聊，也不是現(xiàn)在很多家長的敷衍聊天，生活中經(jīng)常有這樣的家長，一邊看著電視，或者玩著手機，或者想著事情心不在焉地敷衍孩子！  “海沃塔”親子聊天法，是有邏輯和條理的，在這個過程中孩子會學(xué)會認(rèn)知和思維方式。布蘭迪斯大學(xué)發(fā)表過一份研究報告，總結(jié)出在“海沃塔”親子聊天法中有6個要素。傾訴、表達、探索、聚焦、支撐、挑戰(zhàn)。  傾訴和表達就好比引線，有了引線才能引爆思維。這里要求家長一定要集中注意力，大聲說自己的想法，做到傾聽和表達。之后就一個問題進行探索和聚焦，通過深層地討論，探索，彼此說出自己的想法，讓一個問題產(chǎn)生更多的可能性。最后是支持和挑戰(zhàn)，父母要幫助并且支持孩子的想法，但同時也要提出質(zhì)疑的觀點，讓孩子對其他觀點進行思考，以達到思維的突破，避免固化。  如何在實際生活中應(yīng)用“海沃塔”聊天法？舉個例子，如果你的孩子在幼兒園里回來，跟你說：“媽媽今天你讓我把糖果分享給小朋友，但是我沒有給圓圓，因為她上課隨地走動，但老師反倒沒覺得我做得對，還說我不能區(qū)別對待小朋友?！贬槍@件事很多父母可能不了解原因，直接就說聽老師的，這就失去了一次“海沃塔”聊天法的體驗機會。  父母可以用提問的方式引起孩子的興趣，比如說隨地走動與不發(fā)糖有什么關(guān)系？孩子會回答她不遵守規(guī)則，不乖！所以我就不給她！這個時候家長千萬別說，你還挺愛多管閑事，要夸獎孩子有原則，這樣繼續(xù)引起孩子對問題的思索。然后再問孩子，為什么老師覺得這樣不對呢？  可能孩子也會思考，為什么自己明明是有原則有秩序的孩子，老師卻覺得不對，這樣孩子會在內(nèi)心反省出，一件事歸一件事，不能因為一件事就懲罰別人，無論孩子怎么思考，得出什么結(jié)論，這個過程都經(jīng)歷了深層次的思考，有助于孩子邏輯思維的形成。  財富會有花完的一天，父母幫孩子養(yǎng)成良好的思維模式，讓孩子學(xué)會去深層思考，才是一輩子的財富。在探究和反復(fù)討論，對于觀點的挑戰(zhàn)過程中孩子會形成積極的思考和辯證的思維。平時敏敏會用講故事的方式，就一個故事來引起女兒和自己的討論與探索?；蛘咦鲆恍┧季S拓展的游戲，讓女兒的思維得到全面發(fā)展，如果你的孩子是6歲前的孩子，可以選擇開發(fā)大腦的游戲《幼兒左右腦開發(fā)游戲書全10冊》這個游戲書，敏敏女兒很喜歡。 |
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