對(duì)父母而言，孩子的教育是頭等的大事。

除了重視孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)外，還有一項(xiàng)在家庭教育中不可或缺，甚至

比智商教育更為重要的，就是情商教育。

高情商往往能讓孩子在以后復(fù)雜的人際交往和繁重的生活當(dāng)中如魚得水。也更容易獲得成功。

5-15歲，孩子情商培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期

我們要知道，情商不是與生俱來的，而是經(jīng)過后天的有意培養(yǎng)和教育來逐步發(fā)展的。

不可否認(rèn)的是，情商教育能影響孩子的一生。

一個(gè)孩子的成長包括生理和心理等多方面因素，父母及家庭環(huán)境對(duì)孩子的情商培養(yǎng)，是任何老師和教育機(jī)構(gòu)都替代不了的。

美國心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭J(rèn)為，情商（EQ）比智商更為重要。

一個(gè)人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%取決于情商。

——許多孩子的學(xué)習(xí)問題不是智商低，而是缺乏情商培養(yǎng)！

5-15歲是孩子情商培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，

家長若能積極地進(jìn)行情商教育，從而培養(yǎng)出孩子良好的情商能力，就能讓其心理免疫力大大增強(qiáng)

，得以應(yīng)付學(xué)習(xí)和生活中的低潮與挑戰(zhàn)。好的情商教育，不僅能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更有助于孩子形成樂觀自信的性格，從而具備獲取成功和幸福的能力。

高情商的三個(gè)表現(xiàn)

1、愿意傾聽

《史記》中也說：“言能聽，道乃進(jìn)”。蘇格拉底也說：

“上天賦予我們一個(gè)舌頭，卻給了我們一對(duì)耳朵，所以我們聽到的話比我們說的話多兩倍?！?/p>

可見，傾聽才會(huì)有收獲，也是正被教育界日漸重視的一種能力。

人都是主觀性動(dòng)物。傾聽，不是一言不發(fā)的沉默，而是對(duì)他人的一種尊重。

這既是一種難得的修養(yǎng)，也是生活的智慧。善于傾聽，正是高情商的表現(xiàn)之一。

如果你留心生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些人緣好、在事業(yè)上有所建樹的人，通常不是因?yàn)樗麄冇卸嗝吹挠哪L(fēng)趣，而是都能靜靜地聽完身邊人說的話。讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，這項(xiàng)能力對(duì)于孩子以后上課以及人際交往都非常有價(jià)值。

2、體會(huì)共情

共情是一種與生俱來的社交情商，又稱作同理心，就是需要既能理解別人的感情，還要能理解別人的想法和興趣愛好。

然而很多孩子并不是很懂這一點(diǎn)，父母有時(shí)候或者會(huì)覺得孩子一點(diǎn)都不體諒自己，哪怕你生病了，他還是要你陪著他玩，其實(shí)孩子的同理心，需要我們一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)，

家長應(yīng)該多提醒孩子換位思考：“你愿意別人怎樣對(duì)你們，你也要怎樣待別人?！?/p>

時(shí)間長了，孩子就會(huì)形成換位思考的習(xí)慣。

3、源于自信

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，情商高的孩子通常都比較自信，這是在家庭教育中一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來的。

自信的孩子，在面對(duì)外界壓力的時(shí)候，有很強(qiáng)的抗壓能力

，直接體現(xiàn)在人際關(guān)系的得心應(yīng)手上。

所以，在生活中，

我們要多鼓勵(lì)孩子，接納孩子的本來面貌，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處。

這可以很好的幫助孩子建立自信心。

培養(yǎng)孩子情商的關(guān)鍵點(diǎn)

想要培養(yǎng)孩子的情商，就要讓孩子擁有以上三種特質(zhì)，除此之外，還應(yīng)該注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

1、引導(dǎo)孩子情緒的表達(dá)

幫助孩子辨認(rèn)自己的情緒狀態(tài)，可以幫助孩子調(diào)整好不良情緒，還可以學(xué)會(huì)換位思考的能力，深刻地體會(huì)到他人的感受。

父母要理解和認(rèn)同孩子的情緒，允許孩子自由表達(dá)悲傷和軟弱。當(dāng)孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱時(shí)，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶。當(dāng)然，在孩子需要父母的幫助時(shí)，父母也應(yīng)該及時(shí)安慰孩子，緩解孩子的不良情緒。

2、把持底線，培養(yǎng)孩子的自控能力

一個(gè)孩子要逐漸融入社會(huì)，就應(yīng)該需要知道怎樣區(qū)分自己和別人的合理權(quán)力。哪怕他不高興或者哭泣，也要堅(jiān)持給孩子設(shè)定的底線不能動(dòng)搖。父母教育中心的研究表明，教育在孩子六個(gè)月大時(shí)開始己初見成效。所以，你越早開始把持和孩子打交道的底線，效果越好。

要知道，每個(gè)人都會(huì)有負(fù)面情緒，當(dāng)孩子面臨這種情緒的時(shí)候，父母可以引導(dǎo)孩子以正確的方式宣泄出來，鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的興趣和愛好，幫助他們舒緩壓力。但是一定要明確可接受行為和不可接受行為的分界線，讓你的孩子明白界線是什么，以及孩子跨過界線后會(huì)發(fā)生的后果。

3、做一個(gè)高情商的家長

父母是孩子最好的模仿對(duì)象，父母的態(tài)度、習(xí)慣、言行都會(huì)慢慢滲透到孩子的生活中、性格中、情商中。

在耳濡目染下，孩子可以通過父母的語言和面部表情、行為舉止，

去更好地感受什么是情緒，如何控制它，從而也能讓孩子從父母的身上學(xué)到怎樣為人處世，怎樣對(duì)待他人。

說教的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有身教的效果好，你想要讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，那么首先你自己就應(yīng)該成為那樣的人。

情商教育是家庭教育環(huán)節(jié)中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，

只有培養(yǎng)孩子良好的情商能力，他才能夠積極應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)

，擁有一個(gè)幸福美好的人生。