地域，一個(gè)敏感關(guān)鍵的因素

　　為什么地域這么重要?

　　學(xué)校與專業(yè)的原則都詳細(xì)講過了，但遇到地域，很多原則就不適用或者說有變化了。比如，一個(gè)發(fā)達(dá)地區(qū)的211大學(xué)與一個(gè)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的985大學(xué)，應(yīng)該選哪個(gè)?相信很多人會(huì)考慮發(fā)達(dá)地區(qū)的211，這就是地域因素在起作用。

　　講究地域，主要有兩方面的因素。第一，個(gè)人發(fā)展問題，主要是眼界的問題，見世面的問題。在中國，沒有比北京上海更發(fā)達(dá)的城市了，同時(shí)也是好大學(xué)最聚集的地方。你見的世面有多大，幾乎決定了你的認(rèn)知與定位。

　　其次，這些城市往往也是最有發(fā)展空間的地方。和美國多數(shù)學(xué)校在農(nóng)村不一樣，我國好大學(xué)聚集的地方，往往也是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，在未來就業(yè)等方面，顯然更方便，更有機(jī)會(huì)。比如，就地實(shí)習(xí)就很便捷。

　　另一方面，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，高校的教育質(zhì)量也往往越高，比如北京上海同層次的高校，要比其他地方高出很多，尤其是上海，我個(gè)人覺得水平最高，比北京的高校都高出一截。同理，江蘇等地的高校也往往比中西部同檔次高校高出一些。這背后應(yīng)該還是整體社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平懸殊而導(dǎo)致的綜合結(jié)果。

　　舉個(gè)例子，上海交大與西安交大同出一源：交通大學(xué)。50年代，中央決定把交通大學(xué)西遷西安，在絕大部分院系已經(jīng)搬遷完成，僅剩余一個(gè)系的情況下因故暫停。后中央批復(fù)在上海與西安分別建設(shè)上海交通大學(xué)與西安交通大學(xué)。當(dāng)時(shí)兩個(gè)學(xué)校的差距是懸殊的，國務(wù)院文件中還特別要求西安交大援助上海建設(shè)上海交大。

　　但兩個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，讓這兩所交大出現(xiàn)了完全不同的發(fā)展節(jié)奏，尤其是改革開放后，上海交大發(fā)展迅速，完全超越了西安交大。時(shí)至今日，無論從哪個(gè)指標(biāo)看，西安交大都明顯落后于上海交大。這固然有相關(guān)辦學(xué)者水平的因素，但更重要的還是地域綜合影響。

　　而對于北京上海的孩子，此條不適合你們。因?yàn)槟銈円呀?jīng)見過世面了，更需要的是歷練，淬煉。建議你們最好離開本地去上大學(xué)，收獲會(huì)更大，因?yàn)槟銈兦啡钡牟皇茄劢纾巧?，是磨礪。