可以說，中小學生的補課至少95%以上的都是無效的，無效還好說，可是浪費了家長的金錢，家長們都有錢的，浪費一點錢還算不了什么，家長們再努力去掙就是了。關(guān)鍵在于浪費了學生寶貴的時間，青春無價，時間無價！可能沒有家長意識到這一點！

學霸和學渣的區(qū)別在于學習習慣和學習方法的區(qū)別，而不在于被老師灌輸了多少知識，補課99%以上都是被所謂的優(yōu)秀老師“灌輸知識”，老師我講了，就看有多少孩子被灌輸！

很多家長并沒有意識到這一點，沒有意識到學習習慣和學習方法的重要性，教育是一項系統(tǒng)工程，家長的教育會影響到孩子的一生，孩子最基本的學習習慣和學習方法都是在家庭環(huán)境中慢慢形成的，一般在學校和補課班都無法學到，這是大多數(shù)家長都沒有意識到的。

這樣打比方，家庭教育如同建高樓廈大中的地基，要建一幢高樓大廈，修建地基可能需要四五年，建地上部分可能只需要一兩年的時間。有的家長沒有注意到家庭環(huán)境（高樓大廈的地基）對孩子的影響，當孩子長大后，成績（地上部分建筑）不好了，才想到要提高孩子成績（希望高樓大廈更加牢固、漂亮，想修得更高），然后，家長們就去找補習班，家長花錢，孩子花時間，花精力，可最后結(jié)果呢？只有參加過補課的孩子和家長才知道其中的心酸！

如果本來孩子就已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣和學習方法（地基本來就已經(jīng)打牢了），家長讓孩子參加課外補習班，如果找到優(yōu)秀的老師，則孩子在補習的這一科就是如魚得水（高樓大廈會更加漂亮，修得更高），但孩子在其它科目上花的時間就會被補習的科目占用時間！同樣也是得不償失。

所以：基本上所有的老師對家長說的話就是：我建議你家孩子補一下學習方法和學習習慣。

很多家長并不知道很多老師的內(nèi)心，我并不想給這位學生補課，但是由于家長的再三“要求”，推辭不過！沒辦法！其實是真的老師并不想補，可是家長一定要要求補，如果老師再不補， 真的無法回絕家長的要求！

其實只要家長們靜下心來想一下就知道了，孩子已經(jīng)在學校學習了一天，說實在的，已經(jīng)比較辛苦了，孩子也累了，可是呢？家長覺得孩子不累？孩子成績不好，認為再補習一下成績就會提高！也就是說，孩子再被灌輸一下，成績就會提高！唉，這是什么理論??？

有心的家長百度一下，看看，有多少中小學學霸在大學變成了學渣！有多少沒有良好的學習習慣和學習方法的孩子在大學寸步難行！

無效的補課何時休

如今，教育的紅火呈現(xiàn)的是一種不正常狀態(tài)，正規(guī)的教育活動和教育機構(gòu)缺乏活力，讓身在其中的我們難以迸發(fā)出激情，與之相反，那些社會上各種力量開辦的所謂補習學習，補課班卻是紅紅火火地進行著。究其原因，一是利益驅(qū)動，那些為營利為目的地所謂教育從來沒有從一個孩子的長遠出發(fā)，而只是為了眼前最現(xiàn)實的物質(zhì)利益。開辦者如此，教育者亦是如此。二是家長的無知和盲目。雖然我們的家長很多受過教育，但教育最關(guān)鍵的部分卻沒有學會，那就是學會獨立，獨立思考，獨立判斷，學會的反而是人云亦云，隨波濁流。有少家長真正反思和檢測過補課的效果？有多少家長反思過正確的改善學生的學習狀況的方法是什么？所以，沒有頭腦和眼光的家長花費的是金錢和孩子的時間，換來的可能是虛假的繁榮。因為我沒有聽說過一個學生是通過課外的補課把學習成績提高上去的。換句話說，這些家長可能播下的是龍種，收獲的是跳蚤。

那么，補課的途徑和方向在哪里？我認為，補課的關(guān)鍵不在于知識的增加而在于興趣的提升和方法的引導。而這些都不是如今的這些所謂的班所能解決的，因為在這里沒有多少人愿意為了自己不熟悉的幾個學生花費巨大的心血去改善學生整體的學習狀態(tài)。而沒有發(fā)自內(nèi)心的愛的活動并不會有很好的教育效果，只能是知識的數(shù)量經(jīng)過新的訓練得到增加。

如果一個人真正想幫助孩子改善學習狀況，我認為有兩種：

一、來自真正的教育專家的深入輔導；

二、來自家長的悉心關(guān)愛。

如果有專家的幫助（切記：不是灌輸知識，而是引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和掌握學習方法），學生在學習中遇到的挫折和困難會得到最專業(yè)的解釋和幫助，度過難關(guān)，擁有好的學習心態(tài)和學習方法。

如果得到家長悉心的關(guān)愛，會引導學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，而興趣是最好的老師。在遇到困難的情況下，學生會發(fā)揮自己的主觀能動性，去克服困難，解決問題。當然，這里的關(guān)愛不是動物式的愛，而是一種充滿智慧的愛，給人力量，給人方向。家長的對學生學習的關(guān)愛如果能夠讓學生真正對學習產(chǎn)生強烈的學習愿望，我們的任務(wù)就可以說完成了。

補課應(yīng)該是讓那些處在學習歧途的學生走向正確的方向和軌道，然后，學生就能夠健康地向前發(fā)展。補課應(yīng)該是補學習習慣，不是補知識！如果僅僅是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，花費再大的精力，再多的時間也難以保證孩子的學業(yè)會得到明顯的提升。