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右腦的記憶潛能是左腦的100萬倍，想要孩子更聰明，在6歲之前家長(zhǎng)一定要注重孩子的右腦開發(fā)。 人腦有左右之分
因?yàn)樵?strong>孩子小的時(shí)候家長(zhǎng)們都會(huì)有意無意的鍛煉孩子的左腦，例如用右手拿筷子，用右手拿水杯，牙刷等工具，家長(zhǎng)一直在培養(yǎng)孩子右側(cè)肢體活動(dòng)能力，但是卻忽視了右腦鍛煉； 孩子左右腦的發(fā)展不平衡，孩子就會(huì)出現(xiàn)平衡能力差，手腳不協(xié)調(diào)等問題，甚至因?yàn)槿笔Я藢?duì)右腦的開發(fā)，也會(huì)讓孩子的智力開發(fā)不完全。
我們所熟知的名人，愛因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人，還有喬布斯、馬斯克等經(jīng)過研究表明，他們都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦。 左腦占據(jù)占據(jù)著我們的大部分思維，但是90%以上的潛能藏在了右腦，通常發(fā)揮出來的智商不過5~10%而已，只要做好右腦的有效開發(fā)，會(huì)非常有助于孩子智力增長(zhǎng)。 但是是遺憾的是，不僅家長(zhǎng)錯(cuò)過了孩子0-6歲的開發(fā)右腦黃金期，就連老師在教孩子的時(shí)候，也是通過通過練習(xí)、反復(fù)、測(cè)試等方法灌輸給學(xué)生，這樣的方法其實(shí)也都是在幫助孩子開發(fā)左腦。 在生活中，孩子很少有開發(fā)右腦的機(jī)會(huì)，這就導(dǎo)致孩子越長(zhǎng)大天馬行空的想象力就越來越少，等到孩子長(zhǎng)大之后，孩子的思想就會(huì)千篇一律了。 究竟如何鍛煉孩子的右腦呢？
孩子的想象力是由右腦負(fù)責(zé)的，通過鍛煉孩子的想象力來開發(fā)孩子的右腦。 給孩子講故事是最容易激發(fā)孩子的想象力一個(gè)行為，通過故事可以孩子想象到大海，森林，小馬、獅子、美人魚等各種各樣的場(chǎng)景和人物； 并且家長(zhǎng)在給孩子講故事的時(shí)候，可以在關(guān)鍵情節(jié)停住，不往下面講，這樣就可以引導(dǎo)孩子對(duì)之后的故事情節(jié)進(jìn)行想象，或者是引導(dǎo)孩子對(duì)之后的故事情節(jié)進(jìn)行猜測(cè)，讓孩子參與到故事情節(jié)當(dāng)中來，啟發(fā)孩子無拘無束地聯(lián)想和想象。 因?yàn)?歲之前的孩子注意力不能集中時(shí)間過久，所以一段故事的內(nèi)容不要冗長(zhǎng)，家長(zhǎng)在朗讀的時(shí)候也要注意情節(jié)的起伏，聲情并茂，孩子才會(huì)被故事吸引，產(chǎn)生聯(lián)想和想象。 如果家長(zhǎng)對(duì)于自己講故事的情緒不太容易把控，推薦的大家一套可以掃碼聽語音講故事的書籍，播放的時(shí)候的場(chǎng)景模擬更真實(shí)，不同角色的聲音的塑造也會(huì)不同，孩子更容易有代入感。
最重要的這一套書一共有30本，60個(gè)故事，不怕孩子反復(fù)地聽一個(gè)故事會(huì)聽的厭煩，并且這一套故事書只需要29.8元，相當(dāng)于1元1本，就能給孩子一個(gè)激發(fā)想象力，還發(fā)右腦的機(jī)會(huì)。
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把握住孩子開發(fā)右腦的黃金期，激發(fā)孩子的大腦潛能。 通過涂色、走迷宮、找不同、描畫等小游戲提高孩子的“藝術(shù)思維”，讓孩子的思維發(fā)散，并且激發(fā)孩子的想象力，專注力以及觀察力。
這套《左右腦潛能開發(fā)游戲?qū)W前早教書》就寓教于樂，讓孩子在很輕松、愉快的游戲中開發(fā)了左右腦，激發(fā)大腦的無限潛能，提升了孩子的智力水平，讓孩子更聰明。
整個(gè)游戲本色彩分明，顏色鮮艷，并且用小兔子、大象等形象，場(chǎng)景化的演繹，孩會(huì)更吸引孩子的眼球，沉浸在故事中。
家長(zhǎng)抓緊孩子0-6歲開發(fā)智力的黃金期，讓孩子一天比一天聰明。 |
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