中醫(yī)中藥與國畫、百度seo網(wǎng)站優(yōu)化office 2007 激活正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)賺錢方式 京劇并稱為中國三大國粹。 中醫(yī)藥歷史悠久, 資源豐富,理論獨特, 是我國醫(yī)藥寶庫中的重要組成部分, 它不僅是中國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn), 也是世界的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。 為了中醫(yī)藥文化的傳承,讓廣大兒童親身感受中醫(yī)藥魅力,引導(dǎo)家長樹立未病先防的健康觀念,12月14日上午,我院“小小中醫(yī)師”麻塘&鎮(zhèn)氏非遺學(xué)堂第二期第二場開課了,來自咸安區(qū)實驗學(xué)校的近70組小朋友家庭開啟了“小小中醫(yī)師”麻塘&鎮(zhèn)氏非遺學(xué)堂中醫(yī)藥文化學(xué)習(xí)體驗之旅。 圖為活動現(xiàn)場 小朋友們到院后首先進(jìn)行了體溫測量,隨后來到了門診六樓學(xué)術(shù)報告廳簽到墻處,在第二期第二場“小小中醫(yī)師”麻塘&鎮(zhèn)氏非遺學(xué)堂簽到墻上留下自己的名字。隨后在醫(yī)院“馬錢子哥哥”和“金銀花姐姐”陪同下找到自己的座位,小朋友們10人為一個“中草藥小組”,每一組的桌子上都提前擺放好了今天麻塘&鎮(zhèn)氏非遺學(xué)堂要學(xué)習(xí)的中草藥。 活動開始后,醫(yī)院副院長張芳上臺致辭,她首先對各位小朋友和家長的到來表示熱烈歡迎,希望通過“小小中醫(yī)師”麻塘&鎮(zhèn)氏非遺學(xué)堂讓小朋友們萌發(fā)對中醫(yī)中藥的熱愛和興趣,爭當(dāng)“中國國粹”的傳承人。 張芳副院長致辭 接著,由本場活動特邀嘉賓、主任醫(yī)師、黃莉華教授給小朋友帶來了一堂生動有趣的授課,授課內(nèi)容以《敬先農(nóng)學(xué)本草》為主題講解了藥食同源的中草藥,并配以小朋友喜聞樂見的動畫視頻。 黃莉華教授授課 “這是陳皮,可以理氣健脾;這是山楂,可以促進(jìn)消化;這是生姜,可以增進(jìn)食欲……這些都是中草藥。”黃莉華教授用動靜結(jié)合的形式,以圖文并茂的靜態(tài)PPT和聲情并茂的動畫視頻給小朋友們介紹了幾味我們常見的藥食同源的中草藥,小朋友們聽得津津有味,每介紹完一味中草藥,黃教授都和小朋友們進(jìn)行互動,通過這樣的方式,小朋友們對中草藥有了基本的了解。 介紹完中草藥后,通過小游戲“猜一猜!”、“誰跑快?”和“瘋狂中藥蹲”等游戲,讓小朋友們對今天介紹的幾味中草藥有了進(jìn)一步的認(rèn)識,游戲互動環(huán)節(jié)將本場活動推向了高潮。游戲結(jié)束后,小朋友們進(jìn)入了茶歇時間。喝茶前,小朋友們和“馬錢子哥哥”及“金銀花姐姐”一起學(xué)習(xí)了七步洗手法,并將理論與實踐結(jié)合起來,在醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的帶領(lǐng)下現(xiàn)場跳起了“手衛(wèi)生舞”。 根據(jù)醫(yī)院多年來防流感病毒方案,確保職工不被或少被傳染,正常接診,鎮(zhèn)氏抗流感飲功不可沒。茶歇時間,針對當(dāng)前流感爆發(fā)的緊張時期,醫(yī)院根據(jù)院內(nèi)多年來積累的經(jīng)驗,將職工必備的鎮(zhèn)氏抗流感飲處方中草藥做成茶包,現(xiàn)場泡“抗流感飲”讓小朋友品嘗,小朋友和家長們一邊嘗著“抗流感飲”、一邊吃著帶有中草藥特色所制成的糕點、一邊聽黃教授介紹防治流感和“鎮(zhèn)氏小兒健脾膏”的相關(guān)知識,最后還給每位小朋友送上了“篩查疑似甲型性流感的檢查券”,家長憑此券可以免費到醫(yī)院檢驗科進(jìn)行甲型性流感的篩查。 授課結(jié)束后,小朋友們分批依次前往《鎮(zhèn)氏風(fēng)濕病馬錢子療法》國家非遺展廳進(jìn)行參觀?!靶⌒≈嗅t(yī)師”麻塘&鎮(zhèn)氏非遺學(xué)堂體驗活動既拓展了小朋友們的眼界,又培養(yǎng)了其對中醫(yī)中藥文化的學(xué)習(xí)興趣,家長們紛紛為這場活動點贊。 整個活動小朋友們都興致盎然,對中草藥的知識也都有了新的認(rèn)識。“這樣的活動,還蠻有意義的……不僅學(xué)習(xí)和感受了中醫(yī)中藥文化的博大精深……還對流感的相關(guān)知識有了進(jìn)一步的了解,希望后期還能來參加!”前來參加活動的家長們對此次活動感觸很深。中醫(yī)中藥是我國的國粹,“小小中醫(yī)師”麻塘&鎮(zhèn)氏非遺學(xué)堂希望通過每一次活動讓小朋友們能對中醫(yī)中藥傳統(tǒng)文化有更深入的了解,幫小朋友們從小樹立傳播祖國中醫(yī)藥文化的決心,因為只有讓更多的小朋友從小接觸到中醫(yī)中藥,才能更好的傳承我國的國粹。 合影留戀 |
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