【硯邊談藝】潘公凱：跨界有好處，沒什么壞處

mengk4fz0yyf5h 2019-12-20

展開全文

▲ 畫家潘公凱

跨界有好處

沒什么壞處

對于一位現(xiàn)代畫家來說，畫出貌似古人的畫并不難，難的是畫出現(xiàn)代感，卻又不奇險偏狹。潘公凱的畫，脫去了傳統(tǒng)文人畫常具有的小趣味，而具有大氣磅礴之感。現(xiàn)代人的宏大視野，現(xiàn)代生活的動感，都在畫作中得到了集中的體現(xiàn)。

晨露 | 立軸 | 水墨紙本 | 66×57cm

潘公凱生于1947年，其父親潘天壽一直在美術學院教學，潘公凱從小在美術學院的院子中長大，耳濡目染之下，潘公凱卻沒有馬上走上美術之路。

潘小時候比較內(nèi)向，安靜，對科技的興趣特別大。小學三年級能自己制作電子管收音機，還參加了少年兒童科技博覽會。

荷花 | 鏡心 | 設色紙本 | 69×68cm

潘的大哥同樣也是對科技更為感興趣，他一直都沒畫過畫。潘公凱讀小學的時候，大哥已經(jīng)是學工科的大學生。哥弟倆“背離”家學淵源，父親潘天壽并不在意?！爱斃蠋煏r間長了就會明白，看一個人成功與否不能看一時。他對我和我大哥讀書很信任，幾乎從來不問你們在學什么，考了幾分?！迸斯珓P說。

花卉 | 四屏 | 設色紙本 | 136×34cm ×4

考高中時，潘公凱本來想學理科，但初中的美術老師覺得他畫畫有天分，就自作主張?zhí)嫠麍竺麉⒓诱忝栏街械娜雽W考試，結果潘公凱考了第一名。

“我父親并沒有教過我畫畫，但是在傳統(tǒng)文化方面對我是有引導的，比如希望我讀唐詩宋詞、練書法，他會幫我找一些字帖之類的向我建議，我自己下功夫?！?/span>

附中的美術系教的基本就是西洋繪畫的基本功，潘公凱大部分時間是在畫素描、水粉、色彩，偶爾會學中國繪畫基本功——白描，用毛筆很工整地畫人物。

江南春 | 鏡心 | 設色紙本 | 68×68cm

總歸有點不情愿，所以潘公凱在附中讀書時“不是很用功”，把更多的精力花在了課外。因為住校，做各種科技小玩意的材料沒法帶到學校去，他對科技的興趣就逐漸轉移到文學和哲學上。

潘公凱附中沒讀完，“文革”就開始了。后來工宣隊進駐，把學生分派出去工作。潘公凱主動提出要去浙江最窮的地方，之后去了浙江溫州旁邊的文成縣。他帶了一點油畫顏料下去，畫了不少寫實的宣傳畫，“用美術方式為農(nóng)民服務”。

夏趣 | 立軸 | 水墨紙本 | 69×45cm

潘公凱真正學國畫是在“文革”結束后?！盎A還在，也開始進入初步探索，畫過許多風格的?！彼钤缡菍W畫寫意人物，受李震堅、方增先影響，走浙派人物畫的路子。

之后他開始整理潘天壽的理論。潘天壽的觀點是“中西繪畫，要拉開距離”：“父親喜歡以山峰為喻，‘拉開距離’的策略，不是站在中國繪畫的高峰看西方繪畫的高峰，而是立足于更高更遠的戰(zhàn)略點上看中西繪畫兩座高峰。因此他反對將兩座高峰上的土搬下來填平兩峰間的山谷，否則就會失去各自峰頂?shù)臒o限風光。”

自1985年以后，潘公凱專注于水墨花卉，開始臨摹，研究吳昌碩“文人氣濃厚又有力度”筆墨風格。

文人畫系統(tǒng)發(fā)展到民國，發(fā)展到20世紀，最主要的代表人物的作品就是寫意花卉，潘公凱就從寫意花卉這里接起往下走。

新春 | 立軸 | 設色紙本 | 68×66cm

1980年代末，潘公凱提出“綠色繪畫”概念——以人與自然、人與社會、人與自我的有機和諧為內(nèi)在意蘊的繪畫。在他看來，“回歸自然”既是傳統(tǒng)的，又是現(xiàn)代的，可以是中國傳統(tǒng)精神與世界未來潮流的匯合點。至今，潘公凱相信，正是在這個匯合點上，未來的中國繪畫可以站穩(wěn)腳跟，走向世界。

“不要在傳統(tǒng)與當代之間劃上一條割裂的鴻溝，跨界有好處，沒什么壞處?！薄斯珓P

鴛鴦 | 鏡心 | 設色紙本 | 136×68cm

如果只將潘公凱的身份局限于中國畫大師、美術學院院長，是不恰當?shù)?。后來由于工作和任務的需要，潘公凱開始研究美術史、美術理論、裝置藝術、建筑設計等，而這些主要都通過自學、自悟達到了一種境界：

出版論文集《限制與拓展》、專著《潘天壽評傳》、《潘天壽繪畫技法解析》；主編《潘天壽書畫集》（獲國家圖書獎）、《現(xiàn)代設計大系》；編撰《中國繪畫史》、《中國現(xiàn)代美術之路》；擔任上海世博會中國國家館展陳總設計師；創(chuàng)作參加第五十四屆威尼斯雙年展中國館的裝置作品——一件結合了傳統(tǒng)水墨繪畫和現(xiàn)代科技表現(xiàn)的裝置作品……