自主學(xué)習(xí)能力是為了實現(xiàn)個人目標而計劃并不斷調(diào)整的思想、感情和行動，他包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標、專心于教學(xué)、使用有效的策略組織概念、有效地使用資源、有效地管理時間、對個人地能力持積極的信念等各項技能。自主學(xué)習(xí)能力既包括對情緒、情感和態(tài)度的調(diào)節(jié)和控制在內(nèi)的情感能力，也包括信念、感和理解在內(nèi)的認知能力；除此之外，自主學(xué)習(xí)能力還包括對記憶、注意和問題解決等個人認知能力進行理解的元認知能力。元認知能力使個人能最大程度地利用他們的知識和技能。

1. 杜瓊英在其研究中認為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力應(yīng)從以下幾個方面考慮：

   1.要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自我激發(fā)學(xué)習(xí)動機的能力

   2.要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我識別能力

   3.要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我選擇能力

   4.要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我組織規(guī)劃能力

   5.要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我培養(yǎng)能力

   6.要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我監(jiān)控能力

   7.要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的協(xié)助學(xué)習(xí)能力

2. 以人本主義心理學(xué)為基礎(chǔ)的教育思想在給予學(xué)習(xí)者較大自主權(quán)的同時也附帶更大的責(zé)任.為了充分履行他們的權(quán)力,學(xué)習(xí)者應(yīng)具備以下幾方面的能力:

   1.制訂并在必要的情況下調(diào)整學(xué)習(xí)目標的能力

3. 2.判斷學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)活動是否符合學(xué)習(xí)目標的能力

4. 3.選擇學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)內(nèi)容的能力

5. 4.選擇或自我設(shè)計學(xué)習(xí)活動方式并執(zhí)行學(xué)習(xí)活動的能力

6. 5.與教師或其他學(xué)習(xí)者進行協(xié)商的能力

7. 6.監(jiān)控學(xué)習(xí)活動實施情況的能力

8. 7.調(diào)整態(tài)度、動機等情感因素的能力

9. 8.評估學(xué)習(xí)結(jié)果的能力

11.