有幸參加了進修學(xué)校的道德與法治優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，親臨現(xiàn)場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。半天的觀摩與研討，我受益匪淺、感想頗深。他們的講課為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對目前教育中存在的問題與策略，對如何加強課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生問題意識的培養(yǎng)、構(gòu)建高效課堂等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。在三節(jié)課的活動設(shè)計中，劉老師沉穩(wěn)內(nèi)斂，目標(biāo)明確。王老師的課堂重點突出。孫老師的課堂生動有趣?，F(xiàn)在將我的一點心得體會總結(jié)如下。

一、注重引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教師角色

  傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。

  在這次觀摩活動中，大多數(shù)的參賽老師都十分注重學(xué)生的主體地位，通過情景創(chuàng)設(shè)，恰當(dāng)引導(dǎo)，激勵性評價來充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性。他們多認為思想政治課學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用提升政治，完善人格，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

      二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，貼近生活，理論聯(lián)系實際

  思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，本身實踐性很強，時代氣息濃。但政治概念和原理，具有抽象性、概括性的特點，學(xué)生直接理解有一定的困難。只有理論結(jié)合實際，讓理論回到它賴以升華的事實中去，學(xué)生才能通過對具體、形象、生動的感性材料的分析，正確的理解和準(zhǔn)確的把握理論所概括的內(nèi)容。因此，恰當(dāng)?shù)穆?lián)系地實際，增強教學(xué)內(nèi)容的實踐性，是提高政治課教學(xué)效果的重要方法。其主要途徑有：在課堂教學(xué)中，將課內(nèi)外知識有機結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生運用政治知識觀察社會，分析時事；在課堂教學(xué)外，帶領(lǐng)學(xué)生邁出校門、走上社會。如鼓勵學(xué)生堅持收看“新聞聯(lián)播”，瀏覽報刊雜志，從關(guān)心國內(nèi)外大事以及發(fā)生在身邊的大小事情入手，將自己聽到的、看到的、觀察分析到的社會現(xiàn)象和教材上學(xué)到的知識結(jié)合起來，進行分析討論，真正“學(xué)以致用”。理論和實踐相結(jié)合，教學(xué)效果很好！

     三、加強自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。

教師發(fā)展才能更好地促進學(xué)生發(fā)展，從這次的觀摩課看來，如果教師一味抱著課本教參不放，不去學(xué)習(xí)新知識、新理論，不去關(guān)注生活時事、不去發(fā)現(xiàn)身邊的教學(xué)資源就難以把課上的生動有趣，從而促進學(xué)生的發(fā)展，因此教師本身應(yīng)該加強學(xué)習(xí)。

      雖然只有短短的三節(jié)觀摩學(xué)習(xí)課程，我學(xué)到很多，感受很多，收獲很多，參賽老師扎實深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，新穎時尚的教學(xué)理念，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。感謝這次觀摩學(xué)習(xí)活動，我將以此為契機，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。