?本節(jié)課，學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，自主地探究光的折射現(xiàn)象，并在與小組成員交流協(xié)作的基礎(chǔ)上概括總結(jié)出光的折射規(guī)律，并應(yīng)用折射規(guī)律解釋一些自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、以光的折射規(guī)律為主線，通過引導(dǎo)學(xué)生探究光從空氣斜射入水中等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實驗中探究出光的折射規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、歸納能力。

2、以生活為背景，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗、觀察、探究、討論等方式由表及里、深化思維，培養(yǎng)合作能力和理論聯(lián)系實踐、物理結(jié)合生活的意識。

、以媒體為依托，通過精心備課，理順各知識點的銜接關(guān)系，做到過渡自然、流暢，方法科學(xué)、有效，語言簡潔精練。從始至終，教師都是學(xué)生的學(xué)習(xí)合作者、點撥者、促進者。