 在我們的印象里，孩子是天真的，是可愛(ài)的。但是很多家長(zhǎng)反映，面對(duì)自家的兩歲寶寶時(shí)，都會(huì)覺(jué)得手足無(wú)措。孩子到了兩歲，逐漸有了獨(dú)立意識(shí)，他們會(huì)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，他們會(huì)說(shuō)自己要這個(gè)，不要那個(gè)，常常使父母感到力不從心。那么，我們?cè)撊绾魏蛢蓺q的寶寶和諧相處呢？聽(tīng)聽(tīng)這位寶媽怎么說(shuō)。 魚兒馬上就要兩歲了，據(jù)說(shuō)兩歲是個(gè)性格炸裂的坎兒，身邊好多寶媽說(shuō)一過(guò)兩歲，之前乖乖的寶寶就變得很令人頭疼。兩歲左右，寶寶的生理以及心理都在發(fā)生著巨大變化，那么，兩歲的寶寶有哪些特征呢? 兩歲寶寶的叛逆日常  01 逆反心理，凡事都想自己來(lái)做 當(dāng)寶寶長(zhǎng)到兩歲時(shí)，由于各種能力的不斷增長(zhǎng)，語(yǔ)言、動(dòng)作等都得到了較大的發(fā)展，所以常常覺(jué)得：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己完成所有的事?！币灾劣诜彩露枷胱约簛?lái)試試，但是往往做得并不是很好，父母便會(huì)跟著緊張。  舉個(gè)例子，出門的時(shí)候，寶寶會(huì)要求自己穿外套或鞋子，但是很可能因?yàn)椴皇炀毝速M(fèi)了很多時(shí)間，這時(shí)大部分父母會(huì)失去耐心而去幫助孩子，但是寶寶會(huì)固執(zhí)地堅(jiān)持自己來(lái)完成這件事情，這個(gè)時(shí)候，父母可能會(huì)控制不住沖孩子發(fā)火，孩子也因?yàn)槲罂?，接著，一?chǎng)親子鬧劇就上演了…… 02 分離焦慮，對(duì)親近的人過(guò)度依賴  在這個(gè)年齡，父母才剛離開(kāi)一會(huì)兒，寶寶早已鼻涕眼淚地抹了一臉，這到底是怎么回事呢?非得做到寸步不離嗎?父母可能經(jīng)常會(huì)有這樣的感受：孩子在反抗之余，卻又對(duì)你產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴，一旦離開(kāi)你，他馬上就會(huì)哭鬧。其實(shí)魚兒現(xiàn)在已經(jīng)顯露出對(duì)我的強(qiáng)大依賴性，之前可以和爸爸一起出去玩很久，現(xiàn)在出去不到五分鐘就要找媽媽。  寶寶兩歲左右的時(shí)候會(huì)對(duì)身邊照顧他的人產(chǎn)生“分離焦慮”，他就像一塊橡皮糖一樣黏著最親近的人，一刻也不想分開(kāi)，否則就會(huì)又哭又鬧。如此“依賴”，讓家長(zhǎng)很傷腦筋。還有些寶寶可能由于語(yǔ)言能力較弱，僅僅會(huì)以哭鬧的方式表達(dá)自己的情緒，即使家長(zhǎng)苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會(huì)給父母留下“和兩歲的寶寶難以溝通”的印象。 03 難以相處，總是希望博取更多關(guān)注  兩歲的寶寶在和其他小朋友相處中，由于自我意識(shí)的覺(jué)醒，會(huì)比較以自我為中心，有些即使上了托兒所，通常也是老師心中難纏的角色。事事以自我為中心也讓他們總是希望自己是焦點(diǎn)，從而獲得周圍人更多的關(guān)注。 最近一個(gè)月，魚兒變得越來(lái)越有主見(jiàn)，懂得表達(dá)自己的想法了，有時(shí)候看到我拿著手機(jī)，就會(huì)說(shuō)：“媽媽，放下手機(jī)，陪魚?！庇龅绞虑橐膊粫?huì)像之前那樣只是哭鬧了，知道盡力去手腳并用地表達(dá)自己的想法，自我意識(shí)的覺(jué)醒也促使她更想要時(shí)刻表達(dá)自我，渴望時(shí)時(shí)成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。 如何對(duì)兩歲寶寶進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/span> 兩歲左右的寶寶，心理和行為都在發(fā)生著變化。隨著各方面的發(fā)展，寶寶開(kāi)始有了一些屬于自己的想法，但是由于缺乏單獨(dú)處理事情的經(jīng)驗(yàn)和能力，因此常常會(huì)出現(xiàn)一些不容易讓人理解的行為，從而給父母造成困擾，也造成了親子之間的沖突。 想要平穩(wěn)度過(guò)寶寶第一個(gè)“炸裂期”，家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解寶寶的變化，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就沖孩子發(fā)火，遇事以疏導(dǎo)為主，尊重寶寶的意愿，他們雖然年齡小，但與成人一樣，是有獨(dú)立人格的個(gè)體。父母都應(yīng)該對(duì)寶寶多些理解和耐心，為親子之間和諧相處打下良好的基礎(chǔ)。  下面兩個(gè)溝通技巧，也許能幫助家長(zhǎng)更好地和寶寶相處。 01 故事教育  “和小孩子講道理，他能聽(tīng)得懂嗎?”許多父母也許會(huì)產(chǎn)生這樣的質(zhì)疑。千萬(wàn)別小看孩子的能力，用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言與他對(duì)話，效果通常不錯(cuò)。繪本就是一個(gè)和寶寶溝通的有效載體，你不妨也試一試，用講故事的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會(huì)有意想不到的效果。 我家寶寶從胎教就開(kāi)始了繪本閱讀，到現(xiàn)在我們一起共讀了兩百多本繪本，閱讀的繪本主題也很廣泛，性格培養(yǎng)、禮儀教育、親情、性教育、傳統(tǒng)文化等，當(dāng)生活中遇到相似的情境，用繪本里的話語(yǔ)和她解釋，寶寶很容易就接受并改正。 02 一致性的教育模式  對(duì)于沒(méi)有入托的孩子，家庭成員之間的教育意見(jiàn)一定要達(dá)成一致，不要一個(gè)教一個(gè)護(hù)；如果孩子已經(jīng)入托了，父母一定要多與學(xué)校的老師溝通，可以將孩子在家里的情況記錄下來(lái)，然后將記錄帶到學(xué)校和老師一起討論，建立起家庭教育和學(xué)校教育盡量一致的教育模式，這樣才不會(huì)使得孩子無(wú)所適從，同時(shí)對(duì)孩子的心理和行為也比較容易把握，易于引導(dǎo)。 家長(zhǎng)只有了解好寶寶現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)會(huì)有效的溝通方法，正確引導(dǎo)才會(huì)教育出來(lái)出色的寶寶哦！最重要的是要多些耐心，相信兩歲也不是那么可怕的。 投稿作者：小魚媽媽 文章來(lái)源：接力出版社
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