教學(xué)

目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“馴、矯”等8個(gè)生字，會(huì)寫“鼠、秀”等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。

2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，把握重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。

3. 感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。

教學(xué)

重點(diǎn)

 1.學(xué)會(huì)本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。

2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)詞句的含義。

3.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。

教學(xué)

難點(diǎn)

在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

第一課時(shí)

教學(xué)

目標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí)“馴、矯”等8個(gè)生字，會(huì)寫“鼠、秀”等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。

2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)。

教具

準(zhǔn)備

課件

教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入

（  ）分鐘

   一、談話引入

1．同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動(dòng)物？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言介紹這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。

2．（出示課件1）（出示松鼠圖片）請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)大聲說出它們的名字。

板書：松鼠

讓我們趕快來讀一讀課文，進(jìn)入松鼠的世界，去認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛的小動(dòng)物吧！

   【設(shè)計(jì)意圖：用松鼠的圖片導(dǎo)入，生動(dòng)活潑，能引起學(xué)生的興趣?！?/span>

新課

教學(xué)

（   ）分鐘

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞（出示課件2）

1．按要求自由讀課文

（1）注意生字和多音字的讀音，爭(zhēng)取把課文讀流利。

（2）用自己喜歡的方法記憶生字。

（3）結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。

2．檢查自讀情況（出示課件4）

（1）讀詞句

[出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片]

灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]

 “遮蔽”是什么意思？說說你的理解。

“嬉戲”你怎么理解？

（2）識(shí)記生字，掌握多音字。（出示課件5）

晃 huǎng（     ）huàng（    ）

組完詞同桌訂正

三、再讀課文，理清思路（出示課件6）

1．默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號(hào)里填上詞語。

討論：（    ）的松鼠

2．指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。

3．同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？

全班交流，總結(jié)

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進(jìn)食姿勢(shì)幾個(gè)方面具體介紹松鼠的形體特征。

第二部分（2）：主要從松鼠的活動(dòng)范圍和活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。

第三部分（3、4）：從松鼠的行動(dòng)、儲(chǔ)備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。

第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習(xí)性。

四、細(xì)讀第一段，了解外形（出示課件8）

1．默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”畫出來。

2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時(shí)，抓住松鼠的__________，詳細(xì)描寫了松鼠 ____、____ 、_____ 、和_______的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。

板書：外形特征

面容----清秀  

身體----矯健

四肢----輕快

尾巴---上翹

3．讀第一段，討論：你認(rèn)為這段好在哪兒？（出示課件9）

小結(jié)：文中第一段確實(shí)寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。

4．指名讀，讀出對(duì)松鼠的喜愛之情。

朗讀指導(dǎo)：我們?cè)诶首x過程中要讀出對(duì)松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點(diǎn)詞語如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機(jī)警”等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對(duì)松鼠的喜愛之情。

 【設(shè)計(jì)意圖：帶著問題自學(xué)生字詞，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，并且提高學(xué)生的參與度。】

【設(shè)計(jì)意圖：在精讀課文的基礎(chǔ)上理清作者的思路，有利于讓學(xué)生把握課文內(nèi)容，明白課文的重點(diǎn)?！?/span>

【設(shè)計(jì)意圖：采用填空的形式來理解課文內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的閱讀能力和概括能力。】

課堂小結(jié)及拓展延伸（  ）分鐘

 五、布置作業(yè)（出示課件10）

1．抄寫生字、新詞。

2．仿照課文第一段的寫法，仔細(xì)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物，介紹它的外形。

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

一、讀拼音，寫詞語。

    這只sōng  shǔ（     ）小巧líng  lóng（       ），真惹人喜愛。

二、選詞填空。

馴良   善良    溫順

1.對(duì)他們來說，這種（     ）的動(dòng)物是最好看的。

2.鹿是一種性情（        ）的動(dòng)物。

3.媽媽是個(gè)非常（          ）的人。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

   小松鼠面容___________，眼睛_____________，身體__________，四肢輕快，非常敏捷，非常____________。

參考答案：

一、1.松鼠  玲瓏 

二、1.馴良   2.溫順   3.善良

三、清秀   閃閃發(fā)光   矯健   機(jī)警

教學(xué)

目標(biāo)

1.繼續(xù)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習(xí)性，從中體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

2.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。

教具

準(zhǔn)備

 課件

教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入

（  ）分鐘

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．聽意思寫詞語（出示課件13）

動(dòng)作迅速而靈敏。 （敏捷）

小巧、靈活、精細(xì)。（玲瓏）

遮住的意思。 （遮蔽）

游戲、玩耍。 （嬉戲）

2．《松鼠》一課可以分成幾部分？每部分分別寫了什么？

生回答問題

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性。

 【設(shè)計(jì)意圖：用復(fù)習(xí)的方式導(dǎo)入新課，既能復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又對(duì)新舊知識(shí)有一個(gè)很好的銜接。】

新課

教學(xué)

（   ）分鐘

二、精讀課文，了解習(xí)性（出示課件14）

1．自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。

生總結(jié)，匯報(bào)

板書：性格特征---膽?。ɑ顒?dòng)范圍    活動(dòng)時(shí)間）

2．假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文第二部分，選擇一方面來準(zhǔn)備并在全班介紹。

3．指名介紹，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)：

讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)？（出示課件15）

生總結(jié)、匯報(bào)

板書：行動(dòng)、儲(chǔ)備糧食  搭窩 （聰明 警覺  乖巧）

師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞畫出來？

（先……再……然后……）

師生對(duì)讀這一句，感悟言之有序。

學(xué)生動(dòng)筆，用上“先……再……然后……”寫一段話。

寫后交流。

4.讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？

生總結(jié)、匯報(bào)

板書：生活習(xí)性（繁殖   換毛  愛干凈）

三、總結(jié)全文，拓展延伸

1．請(qǐng)2名同學(xué)分部分讀全文。

2．說一說：通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？

3.學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？ (討論) （出示課件17）

A.準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言；B.合理清晰的結(jié)構(gòu)；C.鮮明的事物特征；D.恰當(dāng)選用說明方法。
4.仿造《松鼠》的表達(dá)方法，改寫《白鷺》。

【設(shè)計(jì)意圖：按照順序介紹松鼠的生活習(xí)性，并且抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容，有利于幫助學(xué)生把握課文，學(xué)習(xí)寫作方法。】

【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能鞏固學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高學(xué)生的寫作能力?！?/span>

課堂小結(jié)及拓展延伸

（  ）分鐘

　四、布置作業(yè)（出示課件18）

1．完成課后第3題。

2．繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物，接著寫一寫它的生活習(xí)性。

板書

內(nèi)容

                面容---清秀

      外形特征  身體---矯健

松鼠            四肢---輕快

                尾巴---上翹

               膽小 活動(dòng)時(shí)間  活動(dòng)范圍

      性格特征

               行動(dòng) 儲(chǔ)存糧食  搭窩（聰明 警覺  乖巧）

                  繁殖 

        生活習(xí)性  換毛

                  愛干凈

一、選字組詞，在正確的字的下面打√。

（狹  俠）窄   （骨   滑）動(dòng)  （歇  揭）息

二、寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。

1.它身體矯健，四肢輕快，非常敏捷。（      ）

2.它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼。（      ）

3.它們使那建筑物足夠寬敞，足夠堅(jiān)實(shí)。（      ）

三、在括號(hào)里注明下列句子使用的說明方法。

1.它常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。（      ）

2.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（     ）

參考答案：

一、狹   滑  歇

二、1.笨拙   2.微弱   3.狹窄

三、1.舉例子   2.作比較

教學(xué)反思

 1.這是一篇科普說明文。文章語言生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。因此，在教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過自學(xué)的方式，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉基本技能。我把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，因此，效果良好。

    2.在教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的把握。因此，我把字詞也作為重點(diǎn)，在字詞的教學(xué)中，我以點(diǎn)帶面，通過重點(diǎn)詞語來理解松鼠的特征，這樣對(duì)學(xué)生來說非常容易把握，因此，教學(xué)取得了良好的效果。

教學(xué)存在很多的不足之處，教師的引導(dǎo)與評(píng)價(jià)顯得不夠及時(shí)準(zhǔn)確，影響了學(xué)生表達(dá)的積極性，展示自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)不夠興趣盎然。