各位領導、各位嘉賓，

歡迎來到思賢樓世界學校校史陳列館。

首先印入我們眼簾的是我校首任校長陶玄校長的銅像，今年恰逢陶校長誕辰110周年，這座銅像也是我校04級校友張泳儀同學捐贈的。看，她正慈祥地注視著我們。銅像背后的是當年世界學校師生在教學樓的大階梯前的留影。這一張張可愛親切的笑臉仿佛又把我們帶回到半個世紀前霞飛路1836號的世界學校。

“世界好，求實自成風，桃李無言蹊徑辟，英雄有用險關攻，奉獻不居功；世界好，師友一家親，富不嬌人，貪不餒，拙求奮進慧求遜，砥礪見精神；世界好，最憶是師長，夢里依稀閑里想，書聲更讀笑聲幽，文照依闌秋”。這段前言是取自于我校九級校友謝慧霞的詩，它表達了世校學子對母校的無比的感恩與眷戀。

我校創(chuàng)辦于1936年，是世界社旗下的一員。我們現在就來了解下世界社創(chuàng)辦的背景。1906年，吳稚暉、李石曾、張靜江在巴黎組織世界社。世界社的宗旨，是以從事出版、研究、教育和社會四項事業(yè)，力求達到“發(fā)揚學術”、“普及文化”、“改進社會”的理想。

這座四層樓房是革命人士黃興的故居，是我們現在看見的這張圖片就是黃興故居現在的樣子。上面這張照片是李石曾，張靜江，蔡元培等人30年代在上海世界社（黃興舊居）底樓大階梯前的合影。

當年在世界社在世界社旗下，除世校外，還有中法協會、中國國際圖書館、藥物研究所、生物研究所、中國農工銀行、上海信托公司、工讀學校，世界書局等。隨著時間的推移，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，人員內遷，各單位無法運轉，有的就此解散了，只有世界學校一枝獨秀，在狂風暴雨中掙扎不倒。

世界學校的創(chuàng)辦宗旨也是要倡導青年走出國門。開闊眼界，學習歐美先進技術實行科學救國和教育救國。學校培養(yǎng)目標是從小培養(yǎng)出國的預備生，并與中法大學和日內瓦世界學校均有聯帶關系。                  

   我校創(chuàng)辦時的校董代表有李石曾，蔡元培，張靜江，吳稚暉等人，其中李石曾為中國留法第一人。1915年，他在法國巴黎發(fā)起成立留法勤工儉學會，揭開了中國近代史和百年留法史的新篇章。在這批有識之士的推動下。留法勤工儉學運動形成全國規(guī)模的熱潮，無論在中國的政治、科技、教育、文化、藝術等各個領域皆造就了無數棟梁人才，這其中有后來的中國政界領袖周恩來、鄧小平、陳毅等，科學家有錢三強、嚴濟慈等。

蔡元培——民主主義革命家，和教育家，曾任教育總長，北京師范大學校長，等職，他為發(fā)展中國新文化教育事業(yè)，建立中國資產階級民主制度做出了重大的貢獻，堪稱“學界泰斗，人世楷模”。他還提出了“五育”，即軍國民教育，實利主義教育，公民道德教育，世界觀教育，美感教育并舉的教育方針，和“尚自然”和“展個性”的兒童教育主張。

這些圖片是留法勤工儉學會的重要照片資料這張圖片上是陳澤孚朱冼與法國工人在雪鐵龍汽車廠合影，其中左五的朱冼他是留法勤工儉學的受益人，學成歸國后成了一名著名的生物學家，后又被聘為世界學校的客座教師）。

  學校的首任校長是陶玄，浙江紹興人。字孟晉，出生于1898年，畢業(yè)于國立北京女子高等師范大學（即北京女子師范大學的前身）。1939年她奔赴四川進行抗日救亡工作，在四川清溪創(chuàng)辦了清溪職業(yè)學校。直至1947年，回到上海繼任世界學校校長。（這些是是陶玄校長的養(yǎng)女陶思維提供的非常珍貴的照片資料，這是陶玄為母親親筆記錄的病情及護理記錄，她事母至孝，終身未婚，一心撲在教育事業(yè)上數十年如一日，可謂鞠躬盡瘁，死而后已）

實物：這是陶校長晚年所親自寫下的回憶自己在世校經歷的文字片段，她的事跡也被寫入了《紹興文史資料選輯 》，

在她赴四川期間，學校董事會即安排其胞妹陶覺接任校長工作。陶覺，字仲喆，畢業(yè)于北京師大外語系，陶覺校長在晚年十分想念老同事和學生們，她希望成立世校校友會，和可惜這一愿望未能很在她生前如愿，而現今世校老校友們聯系越來越密切，已經多次舉行了校友聯誼會。

實物：這是陶校長生前在世校工作時使用的眼鏡、印章、這本日記的影印本紀錄了陶校長在抗日時期世校辦學的艱辛。

1950年，人民政府接管世界學校后，學校改名為世界小學，當時擔任校長的是譚治校長，1956年，學校又更名為淮海中路第二小學，擔任校長的是何思翰先生，他在1936年世界學校成立不久，就進入學校任教，終身在世界學校、世界小學及后來的淮二小學辛勤耕耘。1956年，他被評為上海市初級學校優(yōu)秀教師。 也是當時為數不多的一級校長。他曾經給學生題詞留念的三句話切切實實的學習，認認真真的工作，快快樂樂的生活也將成學校恢復原校名后的校訓。

實物：這些是何校長生前的書信  工作證  獎章   1976年5級校友謝國翔隨美國商務參訪團來戶專程拜訪何先生時贈送的洋酒，至今仍未開封。

各位領導、各位嘉賓，下面請大家跟隨我看：

1.別具匠心的辦學形式：

     創(chuàng)辦開始呢，由于性質關系，學校不公開招生，學生以世界社內主要人物的子弟為主，人數不多，只有18人，當時設有幼稚園，（老師和藹可親，對待每個孩子都視如己出；）后來又招了一個班的工讀生，（這便是當年被稱為姐姐的半工半讀生在悉心照料每位學生的生活起居；老師也都和孩子們同吃同住，感情深厚親如一家人）。學校的辦學形式應該說是獨具特色、制度嚴格，大家可以看到，（這張是當年世界學校的學生出入證）。當時的學生大多住宿，（洗漱用品一律由學校供應；同時廢除了同桌共膳的陋習，采用分食制，餐具也都非?？季?，全部從景德鎮(zhèn)定制；這是當時的學生宿舍，每個星期整理一次床單被褥），寄宿制度很好的培養(yǎng)了學生的自立能力。

2.獨樹一幟的教學特色：

世界學校的課程設置非常與眾不同，擁有自己的特色, 真正體現了立足中華、面向世界的精神。語文：以學科性強，富有愛國主義教育思想為主，教材全部由學校自編自印，特地從中華書局請來了舒新城、金兆梓兩位先生擔任學校的國文教材編寫顧問，三年級開始念唐詩；四年級學孟子，之后再讀古文觀止。英語：一年級開始便開設英語課，每個學生都有屬于自己的英文名，三年級開始增學法語。我們的體育教學更能被稱為獨樹一幟（這便是威震一時的壘球隊；體育課上的旱冰訓練；籃球對抗賽、各類劍術表演等；學校會定期召開運動會，屆時每個運動員便會拿到這樣一個號布），這兩張珍貴的照片給我們真實地再現了世校五級校友編排的舞臺劇《少年游》。

3.學養(yǎng)深厚、治學嚴謹：

世界學校獨樹一幟的特色，源于學校一大批學養(yǎng)深厚、治學嚴謹的老師。

（這便是剛才所提到的被聘為學校的國文教材編寫顧問的中華書局的舒新城和金兆梓先生；在這時早年參加留法勤工儉學的朱冼老師擔任世校生物教師、有著名的音樂指揮家陳傳熙老師擔任世校音樂教師；還有擔任美術教師的洪祖超老師，擔任國文教師的顧佛影老師，擔任教師的陶金門老師，陶老師今年已經90多高齡了，現在居住在紹興，知道我們的紀念活動之后呢，他也非常熱心，特地寄來了賀詞；陸景龍老師是世校的法語老師，深受學生的喜愛。

4.敬業(yè)愛生、潛心育人：

這一板塊所呈現給我們的是一品敬業(yè)愛生、潛心育人的教師代表，其中我重點給大家介紹譚其覺、馮德修、劉伯琴、張之靜四位老師，應該說他們見證了學校的整個變遷，從世界學校到世界小學，再到后來轉制后的淮二小學。最后他們在淮二小學畢業(yè)。他們成為了其他教師教學上的引路人（這張是當年一批奮發(fā)有為的年輕教師在操場上的合影留念）