幼兒園小班體育教案:紗巾

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幼兒園小班體育教案～將紗巾的玩法一方面是遵守孩子的愛好和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)～一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中“下肢動(dòng)作發(fā)展多于上肢動(dòng)作發(fā)展”的現(xiàn)狀。并與語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)奇妙融會(huì)～以游戲情境貫串始終～其難易程度適合小班～能有效地引領(lǐng)孩子快樂地參與游戲～在多元化的戶外活動(dòng)中進(jìn)步身體動(dòng)作的調(diào)和性、靈活性。

1.探索紗巾的多種玩法～增強(qiáng)手眼調(diào)和能力。

2.練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作～鍛煉手臂部大肌肉氣力。

3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)。

1.大紗巾一條、小紗巾人手一條～空氣棒一根。

2.“神秘紙盒”:事前將大紗巾、長(zhǎng)紗巾裝在紙盒內(nèi)～紙盒上方掏一個(gè)圓孔～便于紗巾的抽取。

3.音樂磁帶。

1.抽紗巾。

玩法與指導(dǎo)用語(yǔ):

在輕松歡快的音樂聲中～孩子們一邊做開火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈～教師出示“神秘紙盒”。

“小朋友看～今天老師給你們帶來(lái)了什么?”教師漸

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漸從盒子中抽出一條紗巾～“這是什么?它是什么色采的?”請(qǐng)一幼兒抽出長(zhǎng)紗巾～教師將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾～分給幼兒每人一條。

2.找朋友。

玩法與指導(dǎo)用語(yǔ):

“和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)～你的紗巾是什么色采的?！闭f(shuō)說(shuō)紗巾的色采。

“請(qǐng)你找紗巾色采相同的小朋友做朋友?！弊尲喗砩?/span>采相同的幼兒站在一起。

3.頂紗巾。

玩法與指導(dǎo)用語(yǔ):

?“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上～邊朗誦詩(shī)歌邊做示范動(dòng)作: { http://本,資.料/,于/范文.之.家 )

綠色的天空～

綠色的草地～

綠色的老師～

綠色的小朋友～

這兒一片綠～那兒一片綠～

到處都是綠綠綠～

當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉～

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綠色的世界忽然不見了。

?“小朋友～我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)～好嗎?留意哦～你的紗巾是什么色采～就要念什么色采的詩(shī)歌?！睅ьI(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。

玩法與指導(dǎo)用語(yǔ):

1.“小朋友～紗巾還可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)空地方～試一試～玩一玩?！庇變鹤杂商剿?。

2.教師逐一指導(dǎo)～并引導(dǎo)四周幼兒模仿練習(xí)。

3.提示幼兒留意安全。

玩法與指導(dǎo)用語(yǔ):

1.組織幼兒站在圓圈上?！皠偛盼覀儼鸭喗碜兂闪她?、蛇～變成了小鳥、蝴蝶的翅膀～玩得真興奮?！毙〗Y(jié)幼兒的玩法。

2.拋接紗巾。

?揉紗巾?！凹喗磉€可以變成什么呢～看～老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。

?拋接紗巾?！靶〖喗硌健喑汕蜓健珤佈健友健?/span>看誰(shuí)拋得高呀!看誰(shuí)接得住呀!”教師示范拋接紗巾。

?相互拋接紗巾?！罢乙粋€(gè)好朋友～你拋給我.我拋給

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你?！币龑?dǎo)幼兒兩人一組相互拋接紗巾。

玩法與指導(dǎo)用語(yǔ):

1.組織幼兒站在圓圈上～請(qǐng)幼兒自由探索舞動(dòng)紗巾的動(dòng)作。

2.教師講授游戲玩法:音樂響起～開始在圓圈上邊走邊舞動(dòng)紗巾～聽到音樂中出現(xiàn)“?！钡穆曇魰r(shí)～停止走動(dòng)～立即拋接紗巾。 { http://本,資.料/,于/范文.之.家 )

聽音樂～游戲反復(fù)進(jìn)行。

3.幼兒自由玩～鼓勵(lì)幼兒將紗巾用力往上拋～并手眼一致接住紗巾。

玩法與指導(dǎo)用語(yǔ):

1.圍紗巾。

“寶寶們～紗巾跟我們做了那么多的游戲～有點(diǎn)累了～讓它待在我們的脖子上休息休息吧?！睅陀變簩⒓喗韲谩?/span>進(jìn)行安全教育。

2.出示大紗巾～“看～好大的逐一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾～將全體幼兒蒙住～“下雨了～我們都躲起來(lái)!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。

創(chuàng)設(shè)下雨與天晴的情境～“下小雨啦～下大雨啦”“太陽(yáng)出來(lái)了”～將大紗巾蒙起、拉開～感受游戲的快樂。

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3.活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。

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