要想寫出板正、美觀的漂亮字，沒有標(biāo)準(zhǔn)是不行的。

這個標(biāo)準(zhǔn)，是從漢字本身的規(guī)律中找出來的，不是哪個人隨便定的，凡是寫字，就應(yīng)該遵循這些標(biāo)準(zhǔn)，否則就寫不出美觀的字體。

而有些人則認(rèn)為寫字不能有條條框框，應(yīng)該隨心所欲的寫，殊不知，這是對漢字的不負(fù)責(zé)任，或者說為了掩飾寫不漂亮寫不板正而走向的一個錯誤方向。

字要好好的寫，寫不好，那就得練，而不好好寫，則是認(rèn)識問題，或者說本來能練好，卻不按照正確的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)等來寫，反而改變原有的規(guī)則，那就不可取了。

特別是對于那些難寫、易錯的字，更應(yīng)該遵循一些規(guī)則，不然就寫得丑、亂，試想，難寫的字本來難度就大，再不好好琢磨寫法，是不是更寫不好。

那么，有哪些標(biāo)準(zhǔn)適合于難寫易錯的字呢？

有3大標(biāo)準(zhǔn)：筆順與筆畫、間架結(jié)構(gòu)、主筆。

為何要把筆順與筆畫放在第一位，是因為筆順與筆畫是寫好字的前提，正確的筆順有利于筆畫的呼應(yīng)、連貫。而筆畫寫得到不到位，直接關(guān)系到整個字的節(jié)奏美感。不管是硬筆，還是毛筆，都應(yīng)該把筆順特別是筆畫，擺在首要的位置。

有些字的筆順確實很容易搞混，也存在許多爭議。其實這種爭議很好解決的。都知道，漢字不是一成不變的，而是在逐步的演化，古代與現(xiàn)代人的審美觀是不同的，漢字的應(yīng)用價值也是不同的，不要總是拿著古代的審美來規(guī)定現(xiàn)代的寫法，也不要拿現(xiàn)代的審美去對待古代的寫法。

意思是，古代字帖上的寫法，是對的，現(xiàn)代人的寫法，同樣也是對的。

有的字，筆順在古代毛筆字帖上，是一種順序，而在現(xiàn)代又是另一種順序，是非常正常的，不要大驚小怪。

還有間架結(jié)構(gòu)，不用多說，有的古代碑帖上的字是十分難看的，這在現(xiàn)代人看來是很丑的，但卻是經(jīng)典的寫法。不要不理解，因為古代有些字帖是不講究間架結(jié)構(gòu)的，或者說追求另一種結(jié)構(gòu)方式，更多的是注重了筆畫、筆法，結(jié)構(gòu)要服務(wù)于筆法的。

但是現(xiàn)代人寫字，特別是中小學(xué)生寫字，還有成人日常應(yīng)用寫字，肯定要把'結(jié)構(gòu)'放在第一位的，不然怎么讓人去看呢，總不能寫得歪三扭四的吧。

說到這里，說一種現(xiàn)象：就是很多家長把孩子送到一些知名書法家那里練字，結(jié)果練來練去，連最基本的間架結(jié)構(gòu)都寫不好，寫的凈是一些歪三扭四的字體，美其名曰：這是書法，不是寫字。

試問：寫字怎么不能算是書法呢，字不是寫出來的么？

把漢字最美的東西拋棄掉，而追求什么筆法，是不是本末倒置、舍本求末？

當(dāng)然，書法不能只能一種美，楷書的、行楷的、行書行草、草書、隸書、篆書等等，各有各的美。

練字，按理說，應(yīng)當(dāng)先練楷書，但是這也不是一成不變的，如果對某一種字體感興趣，完全可以直接練某一種字體。比如，行楷，就是可以直接練的，只要按照一定的順序，用一些巧妙的方法就能在短期內(nèi)練得一手好字。

對于喜歡楷書的朋友，除了練一些簡單的例字之外，最好要練練那些特別難寫的、易錯的字，這些難寫易錯的字都是人們幾乎公認(rèn)的，筆順易錯、筆畫易錯、結(jié)構(gòu)易散、主筆易缺。如果不加以重視，勢必影響在日常生活中使用，有時候經(jīng)常寫錯讓人笑話的。

大約有200個字，特別的難寫、易錯。如果能把這些字練好，那么你的楷書水平將提高到一個高層次。

怎么練這些難寫的字？上面已經(jīng)提到3個標(biāo)準(zhǔn)：筆順與筆畫、間架結(jié)構(gòu)、主筆。

本著這3大標(biāo)準(zhǔn)原則，同時用一些妙法，認(rèn)識這200個難寫易錯的字。

如果想練練這200個字，可以參考一個200集視頻課程：精選200個難寫的字，用妙法搞定。

課程中首先講解了筆順步驟，從第一筆到最后一筆，一目了然，同時便于觀察整個字的結(jié)構(gòu)組成過程，怎么由筆畫組合成了一個完整的字。

然后講解了筆畫的寫法，怎么寫得有節(jié)奏、有漸變。

接著通過詳細(xì)的圖解標(biāo)注，加以講解，并且示范間架結(jié)構(gòu)的寫法。

在這其中，還著重講解了'主筆'的妙用，要想寫得真正精神漂亮，必須把主筆找出來寫出來，很多人寫字呆板不精神，有很大原因就是缺少這種'點睛之筆'，所以，主筆的作用不可忽視。

這個課程的優(yōu)勢在于：既有詳細(xì)的圖解文字標(biāo)注，又有講解示范。這比單純的講解，效果要好得多，因為有時候只是聽講，記不住，而配上文字標(biāo)注，則能相得益彰。