|
前幾天去鄉(xiāng)下，看到侄兒和鄰居家的孩子，趴在客廳桌子上做作業(yè)。 侄兒指著鄰居小孩的作業(yè)本，說：“你寫了錯別字。” 侄兒正讀七年級，鄰居小孩應(yīng)該是小學(xué)生。 鄰居小孩抬頭問哪個字寫錯了。侄兒說：“你看啊，爸爸、媽媽和姐姐她們?nèi)齻€人，去了外婆家。這里要用單人旁的他，不能用女字旁的她?！?br>“為什么？”鄰居小孩用迷茫的眼神看著我侄兒，“老師說，表示女的，用女字旁的她，表示男的，用單人旁的他。媽媽和姐姐都是女的，只有爸爸是男的，難道不應(yīng)該寫女字旁的她們嗎？” 侄兒張口結(jié)舌，不知怎么回答。 我在一旁看得有趣。倆孩子想不明白，轉(zhuǎn)頭問我。 我告訴他們，如果三個人都是女的，就要說“她們”，一群人中，只要有一個男的，就只能說“他們”。 “為什么是這樣呢？”鄰居小孩頗有打破砂鍋問到底的架勢。 我一時語塞，想了一會兒，找不到有說服力的證據(jù)，只好敷衍他們：“就是這么規(guī)定的，不需要理由。” 然后起身走開，拿手機百度了一下。 沒想到，這個“她”字，還真有一番來歷。 古代漢語中，原本是沒有統(tǒng)一的第三人稱指代詞的。雖然有“他”字，卻可以指代一切事物。陳獨秀等人發(fā)起新文化運動后，白話文逐漸得到推廣?！八弊忠话惚挥脕矸Q男性，性別不明或沒必要區(qū)分時，也用“他”來指代。 但對于女性，當(dāng)時并沒有一個適當(dāng)?shù)牡谌朔Q詞來指代。魯迅的作品中用“伊”，也有說“彼女”的，沒有統(tǒng)一的意見。 西學(xué)東漸之際，文化人發(fā)現(xiàn)，英文中的第三人稱代詞，有she（她）、he（他）和it（它）的區(qū)別，如果翻譯成漢語，特別困難。 為解決這個問題，1929年，北大教授劉半農(nóng)編撰《標(biāo)準(zhǔn)國音中小字典》時，發(fā)明了兩個字，一個是“她”，用作女性第三人稱指代詞。一個是“它”，指代人以外的事物。 說起劉半農(nóng)，可能有些讀者比較陌生。作為新文化運動的先驅(qū)人物之一，在當(dāng)時，劉半農(nóng)的名聲，其實一點兒不輸魯迅、胡適等人。 劉半農(nóng)，1891年生于江蘇江陰一知識分子家庭，自幼聰慧，6歲即能吟詩作對。16歲考入常州府中學(xué)堂。先后做過小學(xué)教師、雜志主編、革命軍文牘等。 民國二年，在中華書局任編譯員，勤奮寫作、翻譯，作品頗豐，引起了文學(xué)界的注意。 民國六年，劉半農(nóng)在《新青年》上發(fā)表《我之文學(xué)改良觀》等文章，見解深刻，得到北大校長蔡元培的贊賞，將其破格聘為北大預(yù)科國文教授。 劉半農(nóng)以中學(xué)畢業(yè)文憑，成為北大教授，當(dāng)時曾被很多人瞧不起，甚至胡適都處處跟他作對。但劉半農(nóng)并不以為意，將主要精力投身于文學(xué)、語言與教育的研究。其聲律學(xué)方面的成就 ，自近代以降，無人能及。 嚴(yán)格來講，劉半農(nóng)并不是發(fā)明了“她”與“它”這兩個字，而是豐富了這兩個字的含義。因為在古漢語中，“她”字本有之，讀音為“jiě”；“它”字，則是指蟲子，后指蛇。 劉半農(nóng)的這個“發(fā)明”，得到了當(dāng)時文化界的一致認(rèn)可。但一些前衛(wèi)的新女性，對此卻大為不滿，認(rèn)為把“她們”從“他們”中區(qū)分出來，是對女性的一種歧視。 劉半家發(fā)明了“她”字以后，有不少人寫文章對他進(jìn)行指責(zé)和謾罵。直到1932年，教育部在審定《國音常用字匯》中，正式確認(rèn)了這兩個的讀音與用法，爭議才漸漸平息。 乃至現(xiàn)在，一些女權(quán)主義者在寫作時，在性別不明的情況下，仍刻意用拼音“tā”代替，而拒絕使用“他”，以表明她們對所謂性別歧視的抗議。 而對于本文開頭，我侄兒和鄰居小孩所遇到的那種情況，一些女權(quán)主義者同樣不滿：全是男性稱“他們”，全是女性稱“她們”，這是對的。但為什么男女混雜的時候，不管是男多女少，還是男少女多，都統(tǒng)一稱“他們”呢？ 這不合理，應(yīng)該以群體中，性別占比大者為據(jù)才是。 更有鉆牛角尖者說，男性用“他”，是“人”字旁；女性用“她”，卻是“女”字旁。這意思，女人不是人嗎？這是將女性物化，是對女性的歧視和侮辱！ 我認(rèn)為，指代一個性別混雜的人群，選用了“他們”，而不是“她們”，這既有文化傳統(tǒng)的原因，也是基于約定俗成的規(guī)則，與性別歧視無關(guān)。如果“她們”過分執(zhí)著于一個人稱代詞的用法，而不是關(guān)注女性社會地位是否得到了提升，這本身，就是對男女平權(quán)不自信的表現(xiàn)。 你覺得呢？ |
|
|
