近年來，為中小學生減負一直是家長們最為關注的一個話題。曾有家長反映，自家孩子每天晚上都要做作業(yè)到晚上12點，還有家長表示，自己的孩子因為負擔太重，不想去學校讀書了！

針對這種情況，去年底，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《中小學生減負措施》（減負30條），這是我國第一個全面系統(tǒng)推進中小學生減負工作的文件。該文件發(fā)布之后，各省份相繼出臺了具體措施，為中小學生們減負。而隨著各地減負措施的實施，有些家長卻坐不住了。

有家長認為，現(xiàn)在的考試競爭多大??？現(xiàn)在不讓孩子拼命學，等他長大了后悔就晚了！給學生減負開始之后，學?！耙坏肚小笔綔p少甚至取消了孩子的作業(yè)，結果是家長需要花費更多的精力去管孩子，家長的負擔更重了！那么，減負到底應該怎么減呢？近日，教育部在“教育奮進看落實系列通氣會”上回應了。

其一、減負不是讓學生沒有學習負擔。

要給學生減負，就要明白學生的負擔哪些是合理的，哪些是不合理的。比如，學習國家課程方案和課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容、適量的課后作業(yè)等都是合理的，這類負擔不但不應該減掉，還要鼓勵學生認真學習，而像強化應試、機械刷題、超前超標培訓等不必要、不合理的過重負擔應該減去。

其二、減負是要優(yōu)化學生的合理負擔。

比如家庭作業(yè)，對小學高年級以及初中高中的學生來說，一定量的家庭作業(yè)可以讓他們檢驗自己的學習成果，加深對知識的理解，此時“一刀切”式的減負不可取。應按照學生全面發(fā)展的要求科學減負，有減有增，優(yōu)化學生課業(yè)負擔，使學生負擔保持在合理的、適度的范圍之內(nèi)。換言之，老師要少布置繁瑣的、重復的作業(yè)，多布置一些有趣味的、彈性的作業(yè)。

其三、減負要堅持綜合施策、多方聯(lián)動。

校內(nèi)，學校除了合理布置作業(yè)等措施，還應該減少考試次數(shù)，不得公布考試成績和排名，堅決禁止分班考試，實行均衡編班。另外，各校還要從考評教師、招生入學等多個方面下力氣，達到為學生減負的目的。

校外，各地區(qū)教育部門還要繼續(xù)深化校外培訓機構治理，減輕校外培訓造成的過重課外負擔，并多與家長進行溝通，幫助家長樹立科學育兒觀念。

冰凍三尺非一日之寒，中小學生負擔過重的問題由來已久，并非短時間內(nèi)能解決的。但是，隨著教育部多次“重拳出擊”，學生負擔過重的問題已經(jīng)有了較大改善，相信用不了多久，這一個令學校、家長、學生都頭痛不已的問題將會得到徹底解決。你覺得呢？你支持為學生減負嗎？歡迎留言交流。