“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！边@句話(huà)出自宋代著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人、閩學(xué)派的代表人物朱熹的《觀(guān)書(shū)有感二首》其中一首。

朱熹，世稱(chēng)朱子。是孔子、孟子以來(lái)最杰出的儒家大師，也是弘揚(yáng)儒家儒學(xué)最卓越的倡導(dǎo)人。這首詩(shī)：

半畝方塘一鑒開(kāi)，

天光云影共徘徊。

問(wèn)渠那得清如許？

為有源頭活水來(lái)。

咋看這首詩(shī)，似乎很明了簡(jiǎn)潔，似乎講了很平淡的道理：半畝大的方塘，水，清澈明靜，像鏡子一樣映著藍(lán)天白云，水一動(dòng)，云影像跳躍在鏡面一樣。要問(wèn)池塘里的水為何如此的清澈明靜，是因?yàn)橐恢庇性丛床粩嗟幕钏飨虺靥痢?/p>

其實(shí)，這首詩(shī)說(shuō)的不是表面的景象之美，水流之意。作者借這個(gè)池塘景像喻理，才是真正的目的。作者通過(guò)池塘流水形象表達(dá)一種很難言表的讀書(shū)心得和感受。池塘并不是一潭死水，是不斷流出流進(jìn)，不斷更換清潔的活水，才有如此如明鏡一樣清澈見(jiàn)底，才有如明鏡一樣映出天色和云影。

作者用這個(gè)簡(jiǎn)單道理和情景，置入到讀書(shū)的的理論中去，如果不斷弄通問(wèn)題，不斷獲得新知識(shí)，那么讀書(shū)就會(huì)大獲受益。

提高新的認(rèn)識(shí)與此情此景如同一轍。學(xué)習(xí)和讀書(shū)也必須有這種靈氣和思路，如同流水般的靈動(dòng)和明暢，這也是大師所要表達(dá)的這種感受，寓意深刻，內(nèi)涵豐富。同時(shí)也借水來(lái)比喻人的思想境界只有永遠(yuǎn)活躍，有開(kāi)闊的胸襟，接受不同的思想，鮮活的知識(shí)，廣泛的內(nèi)容，這樣的人才能才思不斷，新水長(zhǎng)流。

作者把人的思想與流水的源泉和動(dòng)力產(chǎn)生共同融合的邏輯，是極其富有哲理的思維。

池塘在鄉(xiāng)村是很平常的，也是隨時(shí)可見(jiàn)的。但是到了詩(shī)人筆下，卻蘊(yùn)藏著如此深刻的寓意，可見(jiàn)大師的思想和境界如此高和深。這種境界仿佛就是一面明鏡，它能夠照見(jiàn)人間各種事物，而明靜不落一絲一毫的埃塵?？梢?jiàn)“圣人心如明鏡止水，物事不亂，物去不留”。