戴紅

蒲公英評(píng)論獨(dú)立評(píng)論員

近日，山東省教育廳發(fā)布了《關(guān)于做好小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作的通知》,旨在配合做好幼兒園小學(xué)化傾向治理工作,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。從2018年秋季入學(xué)起,小學(xué)一年級(jí)實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)。（9月3日齊魯晚報(bào)）

所謂“零起點(diǎn)”教學(xué)，是指以學(xué)生在入小學(xué)前,未參加過(guò)校外任何形式的課程輔導(dǎo)學(xué)習(xí)為基點(diǎn)進(jìn)行的正規(guī)教育和學(xué)科教學(xué)。

小學(xué)一年級(jí)實(shí)現(xiàn)“零起點(diǎn)”教學(xué)意義重大：

首先，實(shí)現(xiàn)“零起點(diǎn)”教學(xué)有利于遏制幼兒園小學(xué)化傾向，有助于降低家長(zhǎng)送孩子去各類(lèi)輔導(dǎo)班的欲望，可有效減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)、心理負(fù)擔(dān)。同時(shí)，對(duì)眼下正在治理的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頑疾也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

其次，實(shí)現(xiàn)“零起點(diǎn)”教學(xué)符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和一年級(jí)教育教學(xué)規(guī)律的要求。任何教學(xué)活動(dòng)，只有順應(yīng)教與學(xué)雙方規(guī)律，符合師生雙方實(shí)際特點(diǎn)，才能取得理想的教學(xué)效益。教育教學(xué)是一種“慢的藝術(shù)”，只有在學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)他們?nèi)プ鲞m合的事情,才是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的尊重和對(duì)教書(shū)育人規(guī)律的遵循。

再次，事實(shí)證明，“搶跑”和超綱超標(biāo)教學(xué)弊端和危害極大。入學(xué)前孩子提前學(xué)習(xí)了某些知識(shí),難免會(huì)產(chǎn)生“已經(jīng)會(huì)了,不用再學(xué)了”的心理,不利于他們?cè)趯W(xué)校認(rèn)真積極學(xué)習(xí)；還有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)資質(zhì)不達(dá)標(biāo),導(dǎo)致許多學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)、計(jì)算思維、拼音讀法等習(xí)慣不正確,糾正起來(lái)都極為困難。讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)暫時(shí)看來(lái)似乎是“高了一點(diǎn)”,其實(shí)是揠苗助長(zhǎng),根基不牢，“搶跑”優(yōu)勢(shì)很快就會(huì)消失，后續(xù)學(xué)習(xí)中，孩子不見(jiàn)得就能“跑”得更快、更遠(yuǎn)、更好。

要將小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)落實(shí)到位，不僅是教師的事，還需教育行政部門(mén)綜合施策，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)各方勠力同心。

教育行政部門(mén)要做好區(qū)域內(nèi)實(shí)施“零起點(diǎn)”的教學(xué)規(guī)劃，抓好工作部署、監(jiān)督檢查、過(guò)程監(jiān)控和管理，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。同時(shí)，切實(shí)發(fā)揮好榜樣引領(lǐng)作用，善于發(fā)現(xiàn)好的典型，及時(shí)推廣。

學(xué)校重點(diǎn)要做好兩個(gè)方面的工作：

一是多施并舉，確保家校盡快形成共識(shí)，讓家長(zhǎng)認(rèn)同“零起點(diǎn)”教學(xué)的科學(xué)性、正確性，不再帶著孩子到處“搶跑”。說(shuō)到底，“零起點(diǎn)”教學(xué)不是一個(gè)單純的技術(shù)問(wèn)題，而是育人的觀念問(wèn)題，只有家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變，積極配合，才會(huì)取得好的成效。

二是學(xué)校要及時(shí)校準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，把握好教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，做好落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué)計(jì)劃和方案。要組織教師，深入研讀和領(lǐng)會(huì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)精神，切實(shí)把握課程設(shè)置要求,不斷推進(jìn)國(guó)家課程校本化，按規(guī)定開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)；學(xué)校和教師都要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)禁超前教學(xué)和超綱超標(biāo)教學(xué)。