?20、《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計

（第二課時）

教學(xué)目標(biāo)： 

1、認(rèn)識本課的生字新詞，并能正確書寫。 

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 

3、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。 

4、體會作者準(zhǔn)確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。 

教學(xué)重難點(diǎn)： 

 1、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想

感情。 

2、體會作者準(zhǔn)確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。 

教學(xué)課時：第二課時 

教學(xué)過程： 

一、導(dǎo)入新課 

1、師：同學(xué)們，我們通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了作者將小興安嶺比作（生：綠色的海洋），那作者還將小興安嶺比作了什么呢？ 

生：大花園、大寶庫 

師：今天就讓我們再次走進(jìn)美麗的小興安嶺，去探個究竟，好嗎？ 

二、學(xué)習(xí)第2-5自然段 

1、師：請大家閉上眼睛，想象一下，你馬上就要坐上汽車跟老師去小興安嶺旅游了，坐好了嗎？ 

師：瞧，美麗的小興安嶺到了（ppt播放相應(yīng)的畫面） 

2、師：同學(xué)們，在咱們向第二站出發(fā)之前，先來聊一聊：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道課文2—5自然段是按（生：春夏秋冬）的順序?qū)懙?。那么，你最喜歡小興安嶺哪個季節(jié)的景象呢？喜歡春天的小朋友舉手看看。（播放春天的動畫圖） 

3、學(xué)習(xí)第2自然段 

（1）師：是啊，春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小興安嶺這個美麗的大森林經(jīng)過漫長的冬天之后呢，她的春天一定是別具一番的美麗。讓我們一起走進(jìn)小興安嶺的春天吧！全班齊讀，邊讀邊思考，然后完成老師給出的導(dǎo)學(xué)案練習(xí)1，并在課文中圈出來，待會我想請同學(xué)說說看，也給咱們當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹介紹小興安嶺的春天是怎樣的？ 

（2） 指名學(xué)生回答練習(xí)1的內(nèi)容，介紹春天的小興安嶺。（課件出示學(xué)生找到的句子，引導(dǎo)其他同學(xué)評議，朗讀并賞析句中的美詞，補(bǔ)充。） 

 師：原來呀，小興安嶺的春天是這樣的，欣賞了小興安嶺的春天，你有什么感受呢？ 

生：開興、快樂 

師：是的，老師也感覺很開心，所以接下來我想請大家用這種開心、快樂的感覺帶著咱們一起再次欣賞一下小興安嶺春天的美好嗎？ 

（4）全班有感情地齊讀第二自然段。（配樂） 

5、學(xué)習(xí)第3自然段 

（1）師：送走了春天，我們又迎來了小興安嶺的夏天，那夏天的小興安嶺又是怎樣的呢？下面呀，我想請咱們班的女生先來齊讀一下這個自然段，讓大家先感受一下小興安嶺夏天的風(fēng)光，男生可就要仔細(xì)的聽了，并且還要邊聽邊做記號，完成導(dǎo)學(xué)案里的練習(xí)2，待會我可是要請男生來說說看的哦。 （女生齊讀） 

（2）指名一個男生完成練習(xí)，并找出相應(yīng)的句子。（教師根據(jù)學(xué)生找到的句子，播放相應(yīng)的課件圖片，幫助學(xué)生感受，朗讀體會小興安嶺的美麗景色。） 

6、小組合作學(xué)習(xí)第4—5自然段 

（1）師：真不錯，恭喜大家順利結(jié)束了第二站之旅，接下來的第三、第四站，咱們就該前往去欣賞小興安嶺的秋天和冬天了。但是前面的春天和秋天都是老師帶著大家一起去參觀的，所以接下來的時間我想把它交給同學(xué)們，大家通過小組合作學(xué)習(xí)來欣賞小興安嶺秋天和冬天的風(fēng)光，好嗎？可是在大家進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)之前我還想給大家兩個建議： 

第一，建議全班分成兩個大組，每組主要負(fù)責(zé)一個季節(jié)；第二，自學(xué)的過程要做到勾畫圈點(diǎn)，并完成導(dǎo)學(xué)案里的練習(xí)3、4；你們能接受我的建議嗎？ 

（2）小組合作學(xué)習(xí)，師下臺指導(dǎo)。 

（3）指名小組上臺展示，交流。（師根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的課件圖片和句子，朗讀并引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充）。 

7、學(xué)習(xí)第6自然段 

（1）師：同學(xué)們真棒，不用老師帶著也能參觀、欣賞完小興安嶺的秋天和冬天，現(xiàn)在，咱們把小興安嶺的春夏秋冬四個季節(jié)都欣賞完了，你們心理感覺怎么樣（生：開心、很美、愉快）那咱們再一起帶著這種美和開心的感覺讀讀最后一個自然段吧！ 

（2）生齊讀本段。 

（3）學(xué)到這里，你知道人們?yōu)槭裁凑f：“小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座美麗的寶庫了嗎？” 

指名回答。（景色誘人、物產(chǎn)豐富） 

（4）男、女生比賽朗讀本段。

8、分析全文的結(jié)構(gòu)。 

四、教師小結(jié) 

小興安嶺真是個好地方，這里一年四季景色誘人，物產(chǎn)豐富，同學(xué)們今天到小興安嶺的游玩開心嗎？ 

師：既然開心，老師想給大家一個建議：回去之后把你喜歡的部分背給你的家人或朋友聽好嗎？ 

五、小練筆 

我的家鄉(xiāng)也很美，我要寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物！  

板書設(shè)計： 

23美麗的小興安嶺 

總：綠色的海洋 

分：春   夏   秋   冬         

總：景色誘人、物產(chǎn)豐富