少年中國(guó)說(shuō)》是清朝末年梁?jiǎn)⒊?873—1929）所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，排比和對(duì)偶的修飾手法，極大豐富了作者的感情，激發(fā)和振奮人民的精神。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆

這段文章，作者運(yùn)用了大量的排比修飾手法，朗讀起來(lái)，口感好，朗朗上口；有一股強(qiáng)大的力量，進(jìn)一步突出了少年重要作用，少年是希望，少年是精神，少年是進(jìn)步.....具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性；具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望；講道理說(shuō)的更充分，說(shuō)理更透徹；大量的排比的運(yùn)用還可以抒情更流暢，文章節(jié)奏更和諧，感情更洋溢.....

老年人如夕照，少年人如朝陽(yáng)。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文。老年人如鴉片煙，少年人如潑蘭地酒。老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亞之鐵路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴為澤，少年人如長(zhǎng)江之初發(fā)源

作者這段文章大量使用了比喻的修飾手法，說(shuō)理淺顯易懂，更進(jìn)一步突出了少年對(duì)于國(guó)家的發(fā)展的推動(dòng)作用；化抽象于具體，使事物或者道理更清楚明白，一目了然；將事物形象化，擬人化給人印象更深刻，使文章更進(jìn)一步認(rèn)為封建專制制度和封建官吏已經(jīng)腐朽，希望寄托在中國(guó)少年身上，并且堅(jiān)信中國(guó)少年必有志士，能使國(guó)家富強(qiáng)，雄立于地球。反映了作者渴望祖國(guó)繁榮昌盛的愛(ài)國(guó)思想和積極樂(lè)觀的民族自信心。少年中國(guó)的“國(guó)”，是理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。