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母親是家里的風(fēng)水，家庭的氛圍是否和諧，家里有沒(méi)有生機(jī)，小日子有沒(méi)有煙火氣都跟母性有關(guān)。

而落到孩子的教育和養(yǎng)育上，母親依然占據(jù)重要角度，或許是因?yàn)樯鐣?huì)長(zhǎng)期的分工不同，很多媽媽都是教育養(yǎng)育孩子的主力軍。

我們養(yǎng)育孩子，自然希望孩子是出色的卓越的，想讓孩子優(yōu)秀家長(zhǎng)要付出更多，才能達(dá)成。

孩子出不出色與母親的教育有關(guān)，而教育沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有統(tǒng)一化的作業(yè)，因?yàn)槊總€(gè)孩子不同，每個(gè)孩子的母親也不同，所以到最后比拼的是母親的性格。

性格即命運(yùn)，一個(gè)人的性格決定了他的處事原則，日常生活動(dòng)物準(zhǔn)則等，性格對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一座大山，很難移動(dòng)或改變。

我同事是個(gè)干練的女白領(lǐng)，她家孩子上小學(xué)三年級(jí)，閑下來(lái)的時(shí)候她會(huì)說(shuō)一些育兒經(jīng)，比如她說(shuō)她平時(shí)很少管孩子，只要是孩子自己的事情就讓他自己處理。

她說(shuō)，孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候早晨出門走得急忘記帶課本了，之前孩子也有丟三落四的習(xí)慣，這次孩子硬是沒(méi)有課本上了一上午的課，從這次以后，孩子的小書(shū)包他自己收拾再也沒(méi)有忘記拿過(guò)。

現(xiàn)在同事對(duì)孩子很放心，孩子現(xiàn)在早晨早起自己去上學(xué)，下午放了學(xué)，先寫(xiě)作業(yè)，如果媽媽還沒(méi)回來(lái)，他會(huì)先洗好菜，把湯熬上。

性格開(kāi)朗，工作干練的同事培養(yǎng)的孩子也是獨(dú)自能力很強(qiáng)。

從身邊的孩子入手你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些家長(zhǎng)和孩子是完全相反的。有些媽媽雷厲風(fēng)行可孩子磨磨唧唧優(yōu)柔寡斷，有些媽媽是個(gè)慢性子可孩子性子急一點(diǎn)就燃，有些媽媽愛(ài)控制愛(ài)規(guī)劃可孩子一點(diǎn)目標(biāo)性都沒(méi)有。

一，關(guān)系到教育孩子，要收斂一下自己的性格

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，這是在說(shuō)話語(yǔ)的力量，在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要小瞧言語(yǔ)的傷害。

當(dāng)時(shí)一次次的在同一個(gè)問(wèn)題上出錯(cuò)，你罵孩子或打孩子雖然當(dāng)下看到了效果，可這不是孩子的根本改變，他其實(shí)是在妥協(xié)。

人的性格的確很難改變，那就讓我們面對(duì)孩子的時(shí)候冷靜點(diǎn)克制點(diǎn)，多一些耐心和鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和嘲諷。

二，先成就自己再成就孩子，學(xué)會(huì)放手

孩子在一天天長(zhǎng)大，我們不可能每時(shí)每刻事無(wú)巨細(xì)的為他安排好一切，而過(guò)分寵愛(ài)呆在溫室里的孩子，長(zhǎng)大后面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的挫折只要堅(jiān)持努力一下就會(huì)過(guò)去的困苦，變成了他們無(wú)法逾越的鴻溝，然后自我否認(rèn)，接著從其他人身上找原因，最終自怨自艾，進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)。

聰明的父母會(huì)學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己面對(duì)處理自己的事情，讓孩子自我驅(qū)動(dòng)自我成長(zhǎng)。

有人說(shuō)把孩子放在首位的家庭最終都是不完美的，把夫妻關(guān)系擺在首位才是正確的打開(kāi)方式。

想要孩子出眾優(yōu)秀，父母不能止步不前，父母盼子成龍，孩子何嘗不望父成龍。

【我是格格，育嬰師，家庭教育指導(dǎo)師，多平臺(tái)簽約作者，親子閱讀推廣人。關(guān)注我，為您帶來(lái)實(shí)用的孕產(chǎn)、育兒知識(shí)，有困惑和疑問(wèn)，請(qǐng)給我留言。歡迎大家收藏，點(diǎn)贊，轉(zhuǎn)發(fā)，評(píng)論。】