我也不知道該起什么題目，各位朋友多包涵。

     上周三下午，在小區(qū)花園池塘邊閑坐看書，遇見三個(gè)小姑娘。最大的一個(gè)看起來很喜歡學(xué)習(xí)。上前問我看的什么書。

       閑聊中，孩子告訴我，自己上五年級(jí)，與另一個(gè)剛剛在公交車上認(rèn)識(shí)，還有一個(gè)是自己同一小區(qū)。

     我問不是周末為什么不回家？孩子告訴我作業(yè)已經(jīng)在學(xué)校寫完了，回家沒事干，所以坐公交車到處玩。聊了一會(huì)我起身回家，叮囑孩子們早點(diǎn)回，別讓家人擔(dān)心。后來想著也許孩子們會(huì)比父母更早到家呢。

        今天從早報(bào)上看到新聞:一托管機(jī)構(gòu)因故突然停業(yè)，家長連續(xù)三天請假接孩子。

      我很慶幸自己比較老，早生了十年，不用面對(duì)這種情況。也因?yàn)槟菚r(shí)候網(wǎng)絡(luò)還不是很發(fā)達(dá)，不會(huì)跟風(fēng)，也不會(huì)去指責(zé)什么。

       不知什么時(shí)候起，我們的社會(huì)變成了不專業(yè)的人給專業(yè)人士定規(guī)則。

     去年老媽做血管造影，醫(yī)院手術(shù)室有一玻璃窗，內(nèi)置一顯示屏，讓家屬觀看全過程，然后告訴家屬，病人血管什么地方堵了，堵到什么程度?？吹奈乙魂嚪次?。最讓我吃驚的是，里面?zhèn)鱽硪痪?"放不放支架？" what?這是家屬?zèng)Q定的？？我強(qiáng)忍火氣說:聽醫(yī)生的。

     不知什么時(shí)候起，大家習(xí)慣了指責(zé)，指責(zé)的專業(yè)人士再不愿意去擔(dān)責(zé)任，不愿意做決定，不愿給建議。

      大家一味指責(zé)，卻沒有建設(shè)性方案，一味模仿國外，卻不考慮國情。就象一個(gè)有經(jīng)濟(jì)壓力的人非要模仿富人的生活。

    再回頭說到那幾個(gè)小孩，放學(xué)后坐公交車去玩，安全問題誰負(fù)責(zé)？孩子對(duì)我毫無戒備的聊自己的學(xué)習(xí)學(xué)校，說明孩子們單純善良的本性，讓家長的安全教育效果甚微。

    啰嗦這么多，我想提醒廣大家長，少對(duì)老師指手劃腳，少跟風(fēng)，教育制度難道不應(yīng)該是教育工作者去探討去摸索的嗎？他們不是更專業(yè)嗎？