不少父母都有這樣的困惑：

做了很多課后練習(xí)，但題目稍做改變，孩子又不會(huì)了。

想和孩子溝通清楚問題，卻發(fā)現(xiàn)不知道他想說什么，也難以讓他接受自己的觀點(diǎn)。

看圖寫文，看圖動(dòng)手等根據(jù)說明操作的能力較差，無法獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的題目。

如果你家的孩子也有這樣的問題，那么很可能是缺乏了一些邏輯思維能力。

為什么要培養(yǎng)孩子邏輯思維能力

邏輯思維能力對(duì)兒童的身心發(fā)展至關(guān)重要，我們常常聽到的學(xué)科能力，和孩子的邏輯思維能力密不可分。考高分的學(xué)生邏輯思維能力一定不差。

上世紀(jì) 70 年代，美國哈佛大學(xué)曾明文規(guī)定：無論文科、理科的學(xué)生，都要把培養(yǎng)邏輯思維能力放在首位。

邏輯思維對(duì)孩子有哪些好處

01、提高聽課效率，減少課后復(fù)習(xí)時(shí)間，這是因?yàn)檫壿嬎季S好的孩子對(duì)信息吸收處理能力極強(qiáng)，能更好的在大腦里收集和儲(chǔ)存信息。

02、思考問題更全面、認(rèn)識(shí)事物更客觀、能多角度出發(fā)考慮問題，減少漏洞。

03、思考方式更為靈活，在遇到問題時(shí)能夠抽絲剝繭，快速找到解決問題的辦法。

04做事嚴(yán)謹(jǐn)，減少因粗心馬虎出現(xiàn)的丟三落四的錯(cuò)誤。

05有主見，擁有很強(qiáng)的判斷力、思考力，很容易折服眾人，成為領(lǐng)袖。

家長如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維

需要強(qiáng)調(diào)的是，孩子的邏輯思維開始形成的階段是3-7歲，家長要抓住這個(gè)重要時(shí)期，給孩子打下良好的邏輯思維基礎(chǔ)。對(duì)此，不妨嘗試以下幾點(diǎn)建議：

1分門別類

分門別類是一種鍛煉孩子數(shù)學(xué)邏輯思維的極佳方法。生活中，孩子經(jīng)常能接觸的分類游戲有：玩具分類、衣服分類、家具分類等等，家長可以引導(dǎo)孩子多玩。

2邏輯語句

在與孩子對(duì)話的時(shí)候，常用邏輯句式，如：“因?yàn)?..所以...”“不但...而且...”“雖然...但是...”等詞語放在句子中完整的表達(dá)出來。同時(shí)，還可以使用“首先”、“其次”、“第三”等序數(shù)詞放在講述當(dāng)中，或者是復(fù)述故事當(dāng)中。

3建立時(shí)間概念

一般對(duì)于孩子來說，時(shí)間觀念是很模糊的，家長可以給孩子建立一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，把孩子的一些行為記錄下來，然后讓孩子看，并多使用“在...前”，“在...后”，“立刻”，“等...分鐘”等等時(shí)間語句，潛移默化的讓孩子形成時(shí)間觀念，孩子在思考做事的時(shí)候，也就會(huì)更條理一些。

4灌輸順序的概念

在日常生活中，家長可以多用順序表達(dá)述說一件事的方式。例如從遠(yuǎn)到近、從左到右、先洗手后吃飯......，孩子聽得多了，表達(dá)以及思考的方式也就會(huì)形成邏輯性。

5鼓勵(lì)孩子多表達(dá)

當(dāng)與孩子觀點(diǎn)不一致時(shí)，可以與孩子進(jìn)行辯論。這能幫助孩子養(yǎng)成批判性思維，多角度看待問題，還可以幫助孩子建立批判性思維模式，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的思辨能力，還有調(diào)研、分析和判斷能力、良好的溝通技巧能力。這對(duì)孩子日后進(jìn)入社會(huì)具備一個(gè)客觀寬容，善于理解并具有多維度思維打下了很好的基礎(chǔ)。