《怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師》發(fā)言稿

前進(jìn)小學(xué)  張淑明

教師被人們尊稱為“人類靈魂的工程師”，被喻為“園丁、春蠶、蠟炬”。無(wú)論哪種美譽(yù)蘊(yùn)含著人們對(duì)教師師德、師風(fēng)、師能更高的期待。正為師，德高為范。自古以來(lái),這就是我們教師的形象。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。怎樣做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
   一、要做一個(gè)有德行之人

一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，只有品質(zhì)優(yōu)秀的教師才能有人格魅力，也才能有感染學(xué)生的人格魅力，人們常用“學(xué)高為師，身正為范”，其實(shí)做到后面這一點(diǎn)更不容易。
 二、要做一個(gè)善反思之人

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在每堂課結(jié)束后了解學(xué)生掌握了多少、懂得了多少，還有那些學(xué)生需要課后輔導(dǎo)，總結(jié)一節(jié)課的成功之處和需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)。一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。作為新時(shí)期人民教師必須懂得遠(yuǎn)程教育和終身教育，不斷進(jìn)行知識(shí)更新，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)手段，跟上時(shí)代的步伐。我們生逢其時(shí)，就該努力拼搏，抓住良機(jī)，在不斷完善自身的同時(shí)形成精湛的教學(xué)技能技巧，從而在工作上得心應(yīng)手，這是做一名師德高尚的教師的前提和基礎(chǔ)。
    三、要做一個(gè)存善念之人

在教育的過(guò)程中，我們要做到“三心”——愛(ài)心、耐心、細(xì)心。愛(ài)心是教師走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生內(nèi)心世界，點(diǎn)燃孩子心底真情的火炬。愛(ài)心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有耐心，有了耐心，我們才會(huì)更加熱愛(ài)我們的事業(yè)，才會(huì)更好的付出全部愛(ài)心。細(xì)心是灌溉孩子干涸心靈的細(xì)雨，是教師愛(ài)心的表現(xiàn)形式。讓我們老師用愛(ài)去寬容他們，給他們自我改正的機(jī)會(huì)，幫助孩子改正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝自我。
    四、要做一個(gè)具公心之人

我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，促使其全面發(fā)展。
    總之，做為一名老師，我要做一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心的人，腳踏實(shí)地、不斷地反省總結(jié)，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，努力將自己的本職工作做得更好！

2019年9月26日