陳學(xué)春，男，1963年7月生.中學(xué)高級(jí)教師，湖南藍(lán)山人，現(xiàn)就職于藍(lán)山縣教育局。號(hào)閑人堂主。中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)國(guó)際書畫藝術(shù)研究會(huì)會(huì)員，中國(guó)書畫等級(jí)考試高級(jí)培訓(xùn)師，永州市書法家協(xié)會(huì)理事，永州市硬筆書法協(xié)會(huì)副主席，永州市書法考級(jí)專家?guī)斐蓡T，藍(lán)山縣書法家協(xié)會(huì)主席。幼好書法，癡心不改。始學(xué)唐楷、魏碑，繼習(xí)石門和漢簡(jiǎn)，后專攻行草，以“二王”為宗，兼學(xué)米芾、黃庭堅(jiān)、孫過庭、皇象等，擅長(zhǎng)行草。作品入展第四屆“湖南書法網(wǎng)”書法篆刻作品展，湖南省第五屆書法篆刻新人新作展，獲 “金龍吟春”第三屆全國(guó)詩(shī)書畫印四絕大賽金獎(jiǎng)，入展“唐詩(shī)印象·首屆全國(guó)專題書法藝術(shù)展”等。作品分別入編《中國(guó)當(dāng)代實(shí)用書法大觀》、《中國(guó)當(dāng)代書法家選集》，《中國(guó)書法名家作品集》等；個(gè)人藝術(shù)簡(jiǎn)介入編《中國(guó)現(xiàn)代書畫篆刻界名人錄》、《湖南書法年鑒》等。近年專注書法普及與教育，創(chuàng)辦“閑人堂書法學(xué)館”，廣收門徒，五年來，有200余名學(xué)員在全國(guó)硬筆書法大賽中獲獎(jiǎng)。書法學(xué)館于2017年、2018年連續(xù)兩年被中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀集體獎(jiǎng)”，本人也兩次榮獲中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)頒發(fā)的“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

陳學(xué)春作品賞析

陳學(xué)春作品賞析

陳學(xué)春作品賞析

諸書皆成修法度 伸張得體寫自如

——記著名書法家陳學(xué)春

當(dāng)代著名書法家陳學(xué)春先生的書法品格，有一種追求傳統(tǒng)書法的正宗氣象的執(zhí)著，在技法磨礪上，以法取二王的晉韻內(nèi)涵為修養(yǎng)，漸漸形成了自己書法形觀簡(jiǎn)約內(nèi)涵儒雅的風(fēng)貌特征。這種傳承了魏晉書風(fēng)的氣韻品格，讓筆墨時(shí)時(shí)會(huì)透發(fā)出瀟灑的書卷氣息，典雅而不顯孤傲，不激不厲，指觸琴弦，輕賦高山流水！

他的書法經(jīng)歷了先習(xí)唐法，再追魏碑，然后回溯兩漢，傾心于漢碑簡(jiǎn)書的研習(xí)，打下了比較堅(jiān)實(shí)的筆力基礎(chǔ)。得唐楷筆法的精湛，寫魏碑刻巖的雄勁，揣摩漢隸以碑為師，石門頌的蒼拔氣度和西狹頌的雄卓氣勢(shì)，一并汲取，為書法線條塑造出難得的精氣神。每每執(zhí)筆驅(qū)墨寫諸體，總是筆力有勁，絕無軟綿。這就是功得筆法，健行中鋒的造詣所得。

陳學(xué)春作品賞析

中鋒行筆，不偏不倚，是一件說起來簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來非常難的筆法技巧。一筆寫中鋒不難，筆筆寫中鋒是比較的難！陳學(xué)春先生自始至終執(zhí)拿勁筆行中鋒，顯然與他控筆準(zhǔn)確的能力有關(guān)系！執(zhí)筆雖無定法，但是他能力行古法，指實(shí)掌虛，和而寬，心筆合一，當(dāng)然是揮縱自如，能鉸筆能捻管，提摁頓點(diǎn)折調(diào)鋒得機(jī)密，所以能做到筆線走中鋒，自始至終，從而讓他的書法成為顯觀線條力感的非凡！

陳學(xué)春作品賞析

如果說唐楷漢隸的造詣，多數(shù)是碑帖磨礪的苦修結(jié)果，那么行草的快意恣情，則需要書法天性的表達(dá)。寫楷書講法度為主，寫行草則以講性情為主，當(dāng)然也不能失了法度誤入江湖。唐太宗辦弘文館，招收五品官員修書法，有一個(gè)要求：有書法的愛好，也需要有書法的天性。從中可以發(fā)現(xiàn)，書法功成只靠苦力蠻修，至多是匠工成績(jī)，唯有修而再有天賦，才容易得真法！

陳學(xué)春作品賞析

看陳學(xué)春先生的行書與草書作品，先是會(huì)被他臨習(xí)法帖的卓力付出所折服，師二王之帖，心追手臨蘭亭序、圣教序、中秋帖、十七帖等等，攻行草的法與度，不隨意而作，糾正了當(dāng)代草書不入格，神仙也認(rèn)不得的流弊，行草書法的高古風(fēng)尚相當(dāng)鮮明的，注滿了三希堂法帖的原汁原味，也遵從了萬歲通天帖的魏晉風(fēng)流。帖學(xué)既是文化，他通諳書法文化內(nèi)涵，所以在竹烙畫和書法教育兩個(gè)層面都有基于書法功力的拓展才華，執(zhí)烙亦如執(zhí)筆，烙跡質(zhì)近墨韻，教書育人，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，要以說是具有以書法為核心，達(dá)四面之功成的造詣。

陳學(xué)春作品賞析

陳學(xué)春作品賞析

諸書皆成修法度，伸張得體寫自如。師先賢之法，卻不會(huì)拘泥其中，二王書法對(duì)他來說并不是一個(gè)固化的體系，而是一個(gè)可以繼續(xù)拓展的筆墨空間，他沉醉于傳統(tǒng)書法的空間里，與古人對(duì)話，卓意再進(jìn)，從而成為脫穎而出的時(shí)代新家。擬萬物姿態(tài)入草書，書法不僅僅是線條的變化萬千，也是生態(tài)的變化萬千，以瘦硬為精神，以鐵畫銀鉤為姿態(tài)，找準(zhǔn)懷素神寫自敘帖感覺，風(fēng)追先圣，傳承有功！

著名書畫評(píng)論家 羅成2019年5月21日

陳學(xué)春作品賞析