有一個笑話是說碩士學(xué)位與博士學(xué)位的含金量差距有多大。

答案是，博士會換頭銜（Dr.）而碩士不會。。。

也是哈，如果是博士，一般都是直接稱呼李博、張博、趙博等等，而碩士很少稱呼李碩、張碩、趙碩的（直接父母取名字叫xx博多好！）。

還有一個形象的比喻說明不同學(xué)歷的含金量差距：

本科是，教授把兔子綁好了，然后給大家一張地圖，說：“這片林子里有兔子，大家抄家伙去打吧。”

碩士是，教授知道林子里有兔子，把幾把獵槍交給學(xué)生，說：“同學(xué)們，這林子里肯定有兔子，快去打吧。”

博士是，教授指著一片林子說：“那可能有兔子，要不你去打打？”

今天就來為大家盤點(diǎn)一下碩士和博士的含金量差距在哪里。

碩士和博士最大的差別在于，前者是別人告訴你學(xué)什么，學(xué)會就好。后者是要自己發(fā)掘哪些領(lǐng)域值得去做，如何做。

兩者的基礎(chǔ)課程可能差異不大，但博士在后期的課題研究過程中需要很強(qiáng)的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，可能還需要些毅力和鍥而不舍的精神。

In some ways, a happy PhD is an unqualified PhD。博士最大的挑戰(zhàn)其實(shí)是克服自我厭惡，而這在讀碩士時很少會有這種情緒的體現(xiàn)。

太多焦慮的博士，并非沒有學(xué)術(shù)能力，而是無法克服這種自我厭惡，于是變得消極，開始逃避。

對很多博士來說，讀博的經(jīng)歷就是一次和藏于心底深淵的怪物的搏命較量，要么你馴服它認(rèn)同你的人生，要么被它一口吞掉你所擁有的一切，這種體驗(yàn)是碩士很難體會到的。

如果把學(xué)術(shù)看作一個大型的全球聯(lián)網(wǎng)在線角色扮演游戲，每個領(lǐng)域是一個服務(wù)器的話，情況也相似。

碩士和博士的含金量差距在于，博士畢業(yè)算是學(xué)位滿級了，這才終于要正式開始了。而碩士做學(xué)術(shù)一般只能算休閑玩家。

玩游戲的都知道，不到滿級根本連大型副本都進(jìn)不去，不知道發(fā)生了什么劇情，也沒法去打競技場，遇到個敵對陣營的大號隨便被完虐，這很形象地比喻了碩士和博士在學(xué)術(shù)上的含金量差距。

博士學(xué)位相對于碩士學(xué)位更有深度。雖然很多的碩士研究生堅(jiān)決不攻讀博士研究生，但原因絕對不是博士研究生沒有讀的價值，而是因?yàn)樽x博需要足夠強(qiáng)大的勇氣，需要足夠堅(jiān)硬的抗壓能力，所以很多的碩士研究生不具有這些特征，于是碩士研究生畢業(yè)就匆匆的就業(yè)了。

可是很多專業(yè)的博士畢業(yè)后，才真正地享受到了專業(yè)的高度和福利待遇，可能博士畢業(yè)就能夠很輕松的收到很多用人單位的offer，可能博士一畢業(yè)就能夠拿到百萬年薪，也可能博士畢業(yè)時已經(jīng)成為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的大佬，所獲得的榮譽(yù)和知名度是無法用金錢衡量的。

相較于碩士來說，博士的含金量優(yōu)勢在于，可以讓人有足夠時間去思考人生，也可以開眼界，由導(dǎo)師領(lǐng)著在科學(xué)研究的殿堂里逛了一圈，漲了見識，回到生活工作里會發(fā)現(xiàn)很多實(shí)際問題都是too simple sometimes naive。有了這種自信，生活工作里會多一些機(jī)會。博士“讀書讀死不會變通”等，是典型的大眾偏見。

不過這種差距可大可小，取決于不同碩士和博士的水平、專業(yè)和比較等方面。其實(shí)在理論知識水平上，兩者的差距不大，差距主要體現(xiàn)在科研思維上。

相對來說，科研技能中的實(shí)驗(yàn)技能，兩者的差距可大可小，而科研技能中的學(xué)術(shù)寫作技能和科研心態(tài)（精神抗壓能力和精神壓力），一般來說兩者的差距較大。

這其中，碩士和博士最關(guān)鍵的含金量差距還是來自科研思維——這包括尋找并發(fā)現(xiàn)課題、提純課題，和評價課題的思維能力——這些通常被媒體等籠統(tǒng)地稱為創(chuàng)新能力。

尋找并發(fā)現(xiàn)課題，是獨(dú)立科研的第一步，卻恰恰也是最難的一步。碩士和博士在尋找和發(fā)現(xiàn)課題這一項(xiàng)科研思維能力上整體差距并不大——都不太可能獨(dú)立輕易完成。

但通常來說，畢竟博士已經(jīng)有一定研究經(jīng)歷、閱讀過更多文獻(xiàn)，對于課題的尋找和發(fā)現(xiàn)能力比碩士研究生要稍強(qiáng)。在做開題報告的時候，通常博士所提出的課題會更靠譜。

提純課題是將找到的課題純化為明確、具體的問題，并將這個具體的問題根據(jù)邏輯順序分解為一個個可以用實(shí)驗(yàn)或查閱文獻(xiàn)解決的子問題。通常來說碩士和博士研究生之間的差距很大。

評價課題，就是清楚自己所做的課題在其方向上的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和意義的大小。通常來說，碩士在這方面基本無感，全靠導(dǎo)師給予評價。而博士對此應(yīng)該有一定的評價能力了，導(dǎo)師會給其做一些糾正。評價課題的能力可以直接影響一個博士的論文產(chǎn)量。

科研技能包括實(shí)驗(yàn)技能和寫作技能兩個方面。一般來說，碩士在這兩方面與博士研究生的差別都比較大。

由于發(fā)表英文的期刊論文是一般博士（包括大陸博士）畢業(yè)的普遍要求，因此英文學(xué)術(shù)寫作對于博士來說就是需要系統(tǒng)掌握的一項(xiàng)技能。而碩士則可以只會用中文寫期刊文章和畢業(yè)論文。

在科研心態(tài)上，對于大多數(shù)碩士研究生而言，除了在科研思維和寫作技能方面要求不算高，稍稍練習(xí)一下就可以達(dá)標(biāo)之外，最大的好處就在于碩士畢業(yè)與否，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果關(guān)系不大。

而對于博士而言，除了科研思維和寫作技能方面的基本要求大大提高了之外，實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接決定能否畢業(yè)給博士的學(xué)術(shù)生涯引入了巨大的風(fēng)險和壓力，也因此大大提高了對于博士科研心態(tài)的要求。

另外，從社會評價特別是學(xué)術(shù)圈內(nèi)人士來說，博士基本會被認(rèn)為是學(xué)術(shù)圈里的人，從事著具有創(chuàng)新性的科學(xué)研究。所以，對于在讀的博士，所有的學(xué)術(shù)圈規(guī)則均已經(jīng)變得有效而且重要。同時，博士可以憑借老板的推薦信與全世界學(xué)術(shù)圈的同仁打交道，而對于一個碩士，這種機(jī)會就要少得多。

最后小編想說的是，博士學(xué)位肯定會相對碩士學(xué)位有很多優(yōu)勢，也必要會產(chǎn)生很大的落差，可是這并不是勸說所有的碩士研究生讀博多的原因，因?yàn)槊恳粋€人的職業(yè)規(guī)劃，每一個人對生活的態(tài)度，每一個人對學(xué)業(yè)的理解都是不同的，不可能因?yàn)槟骋粋€東西很好，所以我們每一個人都必須去得到它，都必須占有它。

比較碩士學(xué)位和博士學(xué)位的差距沒有實(shí)際價值，關(guān)鍵之關(guān)鍵是拿著碩士學(xué)位或者博士學(xué)位的你是怎樣的內(nèi)在水平，而不同的內(nèi)在水平所產(chǎn)生的差距才是值得我們所關(guān)注的，同時也真正的能夠體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)角度上的差距。

編輯/審核：Andy