按道理說,我們對(duì)于每一個(gè)孩子都應(yīng)該是信心百倍的,畢竟,天生我材必有用嘛!,可事實(shí)上卻并非如此,即便是有“材”的孩子,也是需要后天環(huán)境的培養(yǎng)和磨煉,一旦落入不好的環(huán)境影響中,還真難保證我們的孩子各個(gè)都能做到“出淤泥而不染”。 就拿一位很有經(jīng)驗(yàn)的老教師來說吧,她就總結(jié)出了幾種未來指不上的孩子,或許你對(duì)他的總結(jié)存在質(zhì)疑,可有耐心的看下去會(huì)發(fā)現(xiàn),不是老師看扁了孩子,而是擁有這樣特點(diǎn)的孩子,還真是不被看好。 1.目中無人的孩子。 有這樣一類小孩,他們自識(shí)甚高,雖然這類孩子多少都有些小才氣,小優(yōu)點(diǎn),小聰明,可由于他們不能正視自己,不能正視環(huán)境,往往導(dǎo)致自己,不知道前進(jìn),不懂得后退和讓步。以至于一旦受到點(diǎn)挫折,心理就承受不了了。 面對(duì)這樣的孩子,就算他將來未來成績(jī)優(yōu)異,成為人群中的佼佼者,你能對(duì)他放心嗎?當(dāng)然不敢,不知道什么時(shí)候,他們就會(huì)因?yàn)閭涫艽驌舳货瓴徽?,甚至來個(gè)“一了百了”什么的,真是不敢期望這類孩子的的未來啊。 2.沒有敬畏之心。 和那些目中無人的孩子不同,這類孩子可不是自視甚高那么簡(jiǎn)單,他們對(duì)待人,對(duì)待事的態(tài)度,簡(jiǎn)直是毫無規(guī)矩,毫無禮敬之心。 記得曾經(jīng)教過一個(gè)孩子,才上小學(xué)一年級(jí),就敢擾亂班級(jí)秩序,面對(duì)老師的批評(píng),還歪著小腦袋說“你再說我,我就讓校長(zhǎng)把你開除”。而校長(zhǎng)來了,他竟然敢說“我沒錯(cuò),你要和她(指向老師)站在一邊,小心我們找警察把你抓走”。校長(zhǎng)對(duì)他來了興致,蹲下來逗他繼續(xù)說要是警察也不肯向著你呢?,他大言不慚的說,警察局長(zhǎng)我都認(rèn)識(shí),咋的,不服啊。 服了 ,校長(zhǎng)服了,老師也服了,那就請(qǐng)家長(zhǎng)吧,結(jié)果家長(zhǎng)一開口讓我們每一個(gè)教職員工都深深的焦慮,好好的孩子終究是沒有未來的,她媽媽竟然說:“對(duì)不起啊,這孩子,不過沒撒謊,我們的確都是認(rèn)識(shí)的?!?/p> 一個(gè)連警察都不敬畏的孩子,還談什么未來呢,誰還管的了了嘛。 3.不孝敬老人的孩子。 常在新聞里看到孩子打長(zhǎng)輩的事情,總覺得不在身邊發(fā)生無法引起共鳴??梢淮卧谏虉?chǎng),撞到這樣一幕:一個(gè)小男孩想要買一個(gè)大型的玩具,媽媽沒有同意,結(jié)果,那孩子就滿地打滾,媽媽連忙去抱,結(jié)果讓孩子拉住了頭發(fā)不放手,痛的媽媽直叫喚,這個(gè)大約3歲的孩子也絕不手下留情,最后以抓掉媽媽一小撮頭發(fā)而告終。 面對(duì)這樣的親子關(guān)系,我以我的人格擔(dān)保,培養(yǎng)的而在好,這類孩子也是沒有未來的。至少有點(diǎn)智商的人都知道,連親媽都不心痛、孝敬的人,估計(jì)對(duì)待別人也心好不到哪里去吧? 如果你家的孩子正中這三點(diǎn)中的哪怕一點(diǎn),你都得警惕起來,趁著孩子小,趕緊糾正,別讓自己的縱容,毀了孩子的一生。 |
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