我來(lái)我來(lái)！

語(yǔ)法，我的老本行?。。。?/p>

剛畢業(yè)那會(huì)教的就是雅思托福語(yǔ)法長(zhǎng)難句分析，現(xiàn)在也有成年學(xué)生跟著我語(yǔ)法從頭學(xué)，算是有點(diǎn)小的心得體會(huì)。

圈出問(wèn)題中的“語(yǔ)法極差”、“短時(shí)間”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，再加上我對(duì)于關(guān)鍵詞的理解：所謂“極差”就是“什么都不懂”嘛，“短時(shí)間”我們?cè)O(shè)定“一個(gè)月”。

以往在答題的時(shí)候我都會(huì)厲聲呵斥題主的“急于求成”心態(tài)，但是涉及到語(yǔ)法，還真有“快速”入門(mén)這一說(shuō)。

由于篇幅有限，在這里重點(diǎn)以推薦學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方法為主。

學(xué)習(xí)材料和方法

1.

對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法什么都不懂的同學(xué)，我會(huì)建議先不要去看《薄冰》等這一類語(yǔ)法書(shū)。

原因無(wú)他，這類書(shū)屬于語(yǔ)法工具書(shū)，作用相當(dāng)于谷歌百度，是包括老師在內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在面對(duì)語(yǔ)法問(wèn)題時(shí)候作為求證檢索的權(quán)威。

但是這一類書(shū)由于體系龐雜語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)太過(guò)于細(xì)致導(dǎo)致很多把們當(dāng)做學(xué)習(xí)材料的朋友學(xué)完以后也是一頭霧水。

所以題主就別人云亦云隨波逐流，我看到太多人因?yàn)椴坏闷浣舛胪径鴱U了。

你以為是自己笨，但其實(shí)是素材選擇不合理。

真正語(yǔ)法小白入門(mén)必看的書(shū)：《文法俱樂(lè)部》的第一篇，特別是第一章：基本句型和補(bǔ)語(yǔ)

為什么？

我問(wèn)過(guò)很多人“為什么要學(xué)語(yǔ)法”？

大多數(shù)都答不出來(lái)，有的更可笑，告訴我“學(xué)語(yǔ)法就是為了考試做題！”

學(xué)語(yǔ)法的原因無(wú)他：學(xué)會(huì)造句！

換句話說(shuō)：英語(yǔ)語(yǔ)法的核心問(wèn)題就是解決“英語(yǔ)的句子是如何構(gòu)造的。

所有的語(yǔ)法知識(shí)都是在圍繞這個(gè)問(wèn)題在展開(kāi)。所以在學(xué)任何語(yǔ)法知識(shí)前，你都應(yīng)該了解“英語(yǔ)句子是如何構(gòu)造的！”

總結(jié)1：熟讀《文法俱樂(lè)部》第一篇第一章，徹底搞懂英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)，和其包含的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的含義，以及這四個(gè)語(yǔ)法成分所需要的詞性。

也就是：五種基本句型，詞性和語(yǔ)法成分的關(guān)系。

這個(gè)階段搭配練習(xí)方法：首推句子排序練習(xí)。

為什么？

我來(lái)舉個(gè)例子：很多同學(xué)不理解為什么“Playing golf is fun.”這句話的play一定要加ing？！

翻譯過(guò)來(lái)成“打高爾夫很有意思”也并沒(méi)有體現(xiàn)出我們熟知的“ing”表示“正在做……”的意味。

樓上的語(yǔ)法成分和詞性的關(guān)系搞懂了，這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。

上句中的play golf本質(zhì)是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)（一個(gè)動(dòng)作），而在句子中充當(dāng)主語(yǔ)的只能是名詞內(nèi)容，包括名詞、代詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞、名詞從句等；按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，play一定要改成playing/to play才能放在主語(yǔ)的位置。

從這里也可以看出：英語(yǔ)重視形式變化，強(qiáng)調(diào)形式上的統(tǒng)一，比如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、代詞等。這一點(diǎn)和漢語(yǔ)差別很大，因此造成了很多同學(xué)的認(rèn)知沖突，就很好理解了。

剛接觸語(yǔ)法學(xué)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)法的形式變化細(xì)節(jié)特別多，先不要著急去直接中翻英，不然會(huì)發(fā)現(xiàn)老是一句話寫(xiě)不對(duì)，不是這里少了s就是那里多了to，沮喪感極其強(qiáng)烈。

比如這種把單詞形式都已經(jīng)改好的簡(jiǎn)單句排序練習(xí)就特別適合新手入門(mén)。市面上的這種練習(xí)材料不多，我發(fā)現(xiàn)有這種練習(xí)的參考書(shū)是一本托福寫(xiě)作的入門(mén)材料，大家可以私信我獲得。

另一種方法：可以自己/別人把新概念第二冊(cè)或者賴世雄美語(yǔ)從頭學(xué)初級(jí)的課文內(nèi)容打亂，以及按照中文翻譯來(lái)重新排序，也是一種好的練習(xí)。

記?。?span>大量反復(fù)可以練習(xí)句子排序，讓習(xí)慣中文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的大腦開(kāi)始逐步適應(yīng)英語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

慢慢的習(xí)慣以后，就可以開(kāi)始嘗試只在有關(guān)鍵詞的前提下去中翻英，比如下面這種

逐步過(guò)渡到獨(dú)立對(duì)簡(jiǎn)單句進(jìn)行中翻英練習(xí)。

2.

在徹底搞懂了簡(jiǎn)單句（五個(gè)基本句型）結(jié)構(gòu)以后，就可以開(kāi)始對(duì)句子的細(xì)節(jié)開(kāi)始學(xué)習(xí)了，比如對(duì)名詞的理解，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，疑問(wèn)句和陳述句的互換，形容詞的供能，介詞的使用……

這里還是推薦先看《文法俱樂(lè)部》第一篇的所有內(nèi)容，去對(duì)英語(yǔ)獨(dú)有的一些語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行理解。

然后搭配Betty Azar的朗文語(yǔ)法Fundamentals（美版）。

這本書(shū)好就好在兩點(diǎn)：

首先，圖文并茂，解釋精簡(jiǎn)

不要因?yàn)榭雌饋?lái)是全英文的語(yǔ)法書(shū)就打退堂鼓，其實(shí)沒(méi)大家想的那么難，而且看全英文版的語(yǔ)法書(shū)還有一個(gè)好處就是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，一舉兩得；

其次，配有海量的多樣練習(xí)題。

這是這套書(shū)最大的特點(diǎn)：不像其他的語(yǔ)法書(shū)注重對(duì)語(yǔ)法名詞的講解，往往是列出一大堆的規(guī)則和例外讓人不明就里摸不著頭腦，提供的習(xí)題卻乏善可陳，又是是很多句子是為了語(yǔ)法學(xué)習(xí)而生拼硬造出來(lái)的。

而這本書(shū)中的練習(xí)則不同，不僅題目量多，樣式新穎（有填空/造句/改錯(cuò)/對(duì)話/補(bǔ)全等等），更因?yàn)槭窃娴恼Z(yǔ)法書(shū)，每一個(gè)句子都無(wú)比地道，完全沒(méi)有拼湊生硬之感，讀之讓人遍體通暢。

方法：先看《文法俱樂(lè)部》第一篇，后去找到朗文語(yǔ)法中的相應(yīng)的章節(jié)來(lái)練習(xí)，重點(diǎn)突破名詞和代詞，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞的用法；

有些內(nèi)容比如動(dòng)名詞在朗文中級(jí)語(yǔ)法書(shū)中沒(méi)有涉及，不過(guò)影響不大，這些內(nèi)容大都強(qiáng)調(diào)理解性學(xué)習(xí)，就好比數(shù)學(xué)公式一樣，一通百通；

再說(shuō)后面的朗文高級(jí)語(yǔ)法也會(huì)有補(bǔ)充，不必焦慮。

徹底搞懂了五個(gè)基本句型和英語(yǔ)的詞性用法，就好比張無(wú)忌學(xué)了九陽(yáng)神功打通了任督二脈，后面學(xué)什么都快，包括乾坤大挪移和太極拳。

這個(gè)時(shí)候我們就可以過(guò)渡到中級(jí)語(yǔ)法：從句的章節(jié)了！

劃重點(diǎn)：從句是中國(guó)學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)的老大難，究其根本是前面的簡(jiǎn)單句章節(jié)沒(méi)有完全聽(tīng)懂的原因。

有了前面的鋪墊，從句在我這里就是一個(gè)水到渠成的事。

材料：《文法俱樂(lè)部》第二篇和朗文中級(jí)&高級(jí)語(yǔ)法。

從句是同學(xué)們一定要邁過(guò)去的坎！

幸好，只要是簡(jiǎn)單句的部分學(xué)得扎實(shí)，從句就不存在什么問(wèn)題。

為什么很多人從句這一章老是學(xué)不好？

大概是沒(méi)有搞懂英語(yǔ)句子的“嵌套結(jié)構(gòu)”：即一個(gè)句子中還包含了一個(gè)句子/句子中的某個(gè)單詞是由另一個(gè)句子來(lái)承擔(dān)的。

打個(gè)比方就好比懷孕8個(gè)月的媽媽們肚子里面有一個(gè)完整的生命。

而且這個(gè)嵌套結(jié)構(gòu)是無(wú)止境的，理論上一個(gè)主句可以帶無(wú)數(shù)個(gè)從句（多胞胎）！

這個(gè)鏈接“媽媽”和“孩子”的紐帶就是從句的連接詞！

比較難入門(mén)的從句是名詞從句（主語(yǔ)/賓語(yǔ)/表語(yǔ)/同位語(yǔ)從句）和形容詞從句（定語(yǔ)從句），建議題主花兩周的時(shí)間突破從句這一章，集中完成前面提到的兩本書(shū)的練習(xí)。

同時(shí)在這個(gè)階段可以開(kāi)始比較簡(jiǎn)單的短文翻譯，比如翻譯新概念2/美語(yǔ)從頭學(xué)中級(jí)的課文。

采取中譯英的方式，不要去查閱生詞，有不會(huì)的可以采取轉(zhuǎn)述的方式翻譯，翻譯過(guò)程不用刻意追求完美，完后可以對(duì)照原文去改錯(cuò)和提高。

最后，按照我的這個(gè)計(jì)劃，一個(gè)月以內(nèi)就能夠達(dá)到中級(jí)語(yǔ)法程度，應(yīng)付大多數(shù)的英語(yǔ)寫(xiě)作和閱讀場(chǎng)景。

至于后期的提高，則又是另一個(gè)維度的話題，這里暫且不表，等題主先從小白到中級(jí)以后再說(shuō)也不遲。

祝

學(xué)有所成。