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當你暢想你的孩子將來一定要考上清華、北大等全國重點大學(xué)時，是否知道？ 1、國家重點大學(xué)的學(xué)生←省市重點高中重點班←省市重點初中重點班←小學(xué)6年級數(shù)學(xué)成績←小學(xué)1、2、3、4年級的語文成績←小學(xué)1、2年級的文字閱讀量及學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成（文字閱讀主要是提高理解能力的，而理解能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提）。 2、“學(xué)習(xí)是能力，學(xué)校是平臺，成績是關(guān)鍵”。而成績的取得首先取決于家長對孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃和監(jiān)督檢查，再加上孩子的個人的持續(xù)努力（孩子的學(xué)習(xí)動力來源于學(xué)習(xí)短期目的和長期目標）。 3、初中、高中重點學(xué)校的重點班是高考考高分、考上好大學(xué)的階梯！ 4、要想進入初中“重點學(xué)校、重點班”學(xué)習(xí)，“小升初入學(xué)分班考試”時，數(shù)學(xué)成績最關(guān)鍵！ 5、 學(xué)習(xí)效果、考試成績好不好，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)工具最重要！ 所以要想未來考上清華北大，我們就應(yīng)該充分認識和理解以下幾點： 一 關(guān)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣 1、 學(xué)習(xí)興趣來源于老師鼓勵和表揚。 2、老師表揚來源于課堂表現(xiàn)和成績。 3、 學(xué)習(xí)成績來源于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。 4、學(xué)習(xí)習(xí)慣來源于學(xué)習(xí)方式和方法。 二 關(guān)于學(xué)習(xí)的方式方法 （一）學(xué)習(xí)效果好不好，方式方法最重要！ （二）關(guān)于學(xué)習(xí)方式方法的分類 1、 記憶型學(xué)習(xí)方式：成績表現(xiàn)為一二年級上中等，三到六年級成績下滑到中等。 2、重復(fù)型學(xué)習(xí)方式：成績表現(xiàn)為一二年級中下等，三到六年級成績下滑到下等。 3、理解型學(xué)習(xí)方式：成績表現(xiàn)為一二年級中上等，三到六年級成績上升到優(yōu)等。 （三）理解型學(xué)習(xí)方式的重要性 1、老師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的作用是什么？ 老師除正常授課外，會將學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生通過重點關(guān)注及鼓勵和表揚讓他們成績更好。 2、老師喜歡什么樣的學(xué)生？ 課堂認真聽講，課下按時完成作業(yè)，考試成績名列前茅。 3、如何讓孩子成為老師喜歡的學(xué)生？ 時刻關(guān)注孩子的“課業(yè)學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)孩子的“理解型學(xué)習(xí)方式”，因為理解型學(xué)習(xí)方式的學(xué)生最容易表現(xiàn)為“課堂認真聽講，課下按時完成作業(yè)，考試成績名列前茅”，也自然能成為老師喜歡的學(xué)生。 （四）怎樣培養(yǎng)孩子的理解型學(xué)習(xí)方式？ 理解型學(xué)習(xí)方式的關(guān)鍵是理解能力，學(xué)生在小學(xué)一、二年級是養(yǎng)成理解型學(xué)習(xí)方式的關(guān)鍵時期，同時也是提高理解能力的最佳時期，閱讀尤其是大量文字性閱讀是提高理解能力最有效的方法和手段。 三 關(guān)于學(xué)習(xí)方法和工具 （一）方法 “考什么、練什么，什么不會、學(xué)什么”，“圍繞考點做考 題，鞏固所學(xué)，排查不足，突破難點，日學(xué)日清”，是“衡中模式”，更是廣大名校名師一致認可的方法和手段！ （二）工具 1、用《新華字典》幫助孩子進行大量文字性閱讀，以提高孩子理解能力。 2、用《考點集訓(xùn)與滿分備考》之《考點清單解讀》幫助孩子進行考點學(xué)習(xí)和課業(yè)輔導(dǎo)，讓孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)。 3、用《考點集訓(xùn)與滿分備考》之《考題題庫》幫助孩子進行“圍繞考點做考題，鞏固所學(xué)，排查不足，突破難點，日學(xué)日清”， “從題海跳出題海”，使孩子學(xué)習(xí)效果事半功倍。 四 關(guān)于學(xué)習(xí)是能力，成績是關(guān)鍵，學(xué)校是平臺 1、國家重點大學(xué)的學(xué)生←省市重點高中重點班←省市重點 初中重點班←小學(xué)6年級數(shù)學(xué)成績←小學(xué)1、2、3、4年級的語文成績←小學(xué)1、2年級的文字閱讀量及學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、“省市重點初中重點班→省市重點高中重點班→國家重 點大學(xué)”，證明“學(xué)習(xí)是能力，學(xué)校是平臺”。進入這些學(xué)校學(xué)習(xí)，考試成績最關(guān)鍵（尤其是小學(xué)階段成績）。 3、成績好不好，尤其是小學(xué)1、2年級的學(xué)習(xí)成績，取決于： ① 家長對孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃（長期規(guī)劃是通過什么方式什么學(xué)校，細節(jié)規(guī)劃是在什么階段首先要解決什么問題）。 ② 家長對孩子學(xué)習(xí)方法和工具的引導(dǎo)。 ③ 家長對孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目標的培養(yǎng)。 ④ 孩子的學(xué)習(xí)方法和工具的使用及個人努力。 ⑤ 家長對孩子學(xué)習(xí)的持續(xù)監(jiān)督檢查和鼓勵表揚。 ⑥ …… 五 特別提示 1、小學(xué)1、2年級，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵時期，家長對 孩子的課業(yè)輔導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要，想做好孩子的課業(yè)輔導(dǎo)，方法工具最重要。 2、家長要想做好小學(xué)1、2年級的課業(yè)輔導(dǎo)，建議家長： ①、用《新華字典》幫助孩子進行大量文字性閱讀，以提高孩子理解能力。 ②、用《考點集訓(xùn)與滿分備考》之《考點清單解讀》幫助孩子進行考點學(xué)習(xí)和課業(yè)輔導(dǎo)，讓孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)。 ③、用《考點集訓(xùn)與滿分備考》之《考題題庫》幫助孩子進 行“圍繞考點做考題，鞏固所學(xué)，排查不足，突破難點，日學(xué)日清”， “從題海跳出題?！保购⒆訉W(xué)習(xí)效果事半功倍。 3、小學(xué)3、4、5、6年級學(xué)段的課業(yè)輔導(dǎo)和培優(yōu)學(xué)習(xí)及奧賽訓(xùn)練，建議學(xué)生參加與課堂教學(xué)同步的培優(yōu)輔導(dǎo)班和專業(yè)競賽培訓(xùn)機構(gòu)。 六 關(guān)于小學(xué)1-6年級學(xué)習(xí)規(guī)劃 一年級學(xué)段： 1、語文、數(shù)學(xué)：時刻關(guān)注孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)，以輔導(dǎo)課后作業(yè)為基點，用《考點集訓(xùn)與滿分備考》之“考題題庫”加以圍繞考點的考題訓(xùn)練，以便全面 “鞏固所學(xué)、排查不足、重點突破、日學(xué)日清”，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 2、語文: 引導(dǎo)孩子進行 大量文字性閱讀， 以不斷提高孩子的 理解能力。 二年級學(xué)段： 1、語文、數(shù)學(xué)：時刻關(guān)注孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)，以輔導(dǎo)課后作業(yè)為基點，用《考點集訓(xùn)與滿分備考》之“考題題庫”加以圍繞考點的考題訓(xùn)練，以便全面“鞏固所學(xué)、排查不足、重點突破、日學(xué)日清”，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 2、語文: 引導(dǎo)孩子進行大量文字性閱讀和看圖寫話訓(xùn)練， 以不斷提高孩子的理解、歸納和總結(jié)能力。 三年級學(xué)段： 1、語文、數(shù)學(xué)、英語：時刻關(guān)注孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)，以輔導(dǎo)課 后作業(yè)為基點，用《考點集訓(xùn)與滿分備考》之“考題題庫” 加以圍繞考點的考題訓(xùn)練，以便全面“鞏固所學(xué)、排查不足、重點突破、日學(xué)日清”，為日后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 2、語文：引導(dǎo)孩子進行大量文字性閱讀，同時運用方法和工 具讓孩子喜歡上寫作文 （參加作文競賽和作文培訓(xùn)班），以不斷提高孩子的理解、分析、歸納、總結(jié)和表達能力。 3、數(shù)學(xué)： 讓孩子參加數(shù)學(xué)培優(yōu)訓(xùn)練（參加培優(yōu)輔導(dǎo)班） 四年級學(xué)段： 1、語文、數(shù)學(xué)、英語： 時刻關(guān)注孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)，以輔導(dǎo)課后作業(yè)為基點，用《考點集訓(xùn)與滿分備考》之“考題題庫” 加以圍繞考點的考題訓(xùn)練，以便全面“鞏固所學(xué)、排查不足、重點突破、日學(xué)日清”，為日后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 2、語文： 引導(dǎo)孩子進行大量文字性閱讀，同時運用方法和工具讓孩子進行閱讀和寫作訓(xùn)練（參加培優(yōu)輔導(dǎo)班） ，以不斷提高孩子的理解、分析、歸納、總結(jié)和表達能力。 3、數(shù)學(xué)： 讓孩子參加奧數(shù)學(xué)習(xí) 訓(xùn)練（參加培優(yōu)輔導(dǎo)班）。 五年級學(xué)段： 1、語文、數(shù)學(xué)、英語：時刻關(guān)注孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)，以輔導(dǎo)課 后作業(yè)為基點，用《考點集訓(xùn)與滿分備考》之“考題題庫” 加以圍繞考點的考題訓(xùn)練，以便全面“鞏固所學(xué)、排查不足、重點突破、日學(xué)日清”，為日后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 2、語文：引導(dǎo)孩子進行大量文字性閱讀，同時運用方法和工 具讓孩子進行閱讀和寫作訓(xùn)練（參加培優(yōu)輔導(dǎo)班）， 以不斷提高孩子的理解、分析、歸納、總結(jié)和表達能力。 3、數(shù)學(xué)： 讓孩子參加奧賽學(xué)習(xí)訓(xùn)練（參加培優(yōu)輔導(dǎo)班）。 六年級學(xué)段： 1、語文、數(shù)學(xué)、英語： （1）時刻關(guān)注孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)，以輔導(dǎo)課后作業(yè)為基點，用《考點集訓(xùn)與滿分備考》之“考題題庫”加以圍繞考點的考題訓(xùn)練，以便全面“鞏固所學(xué)、排查不足、重點突破、日學(xué)日清”，為日后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 （ 2 ）輔導(dǎo)孩子進行小學(xué) 1-6年級系統(tǒng)總結(jié)性復(fù)習(xí)（參加培優(yōu)輔導(dǎo)班）。 2 、語文： 引導(dǎo)孩子進行大量文字性閱讀，同時運用方法和工具讓孩子進 行閱讀和寫作訓(xùn)練（參加培優(yōu)輔導(dǎo)班） ， 以不斷提高孩子的理解、分析、歸納、總結(jié)和表達能力。 3 、 數(shù)學(xué)： 讓孩子參加奧賽學(xué)習(xí)訓(xùn)練并參加奧賽考試 （參加培優(yōu)輔導(dǎo)班）。 |
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