我們常常發(fā)現(xiàn)，同樣是在一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí)里上課，但是孩子間的差距往往非常大。

是我們的孩子笨么？肯定不是。原因很可能出在：孩子學(xué)習(xí)方法不夠好。

其實(shí)，有一種非常好用的思維工具，它可以幫助孩子快速理清思維、構(gòu)建知識(shí)框架，提升思維能力和學(xué)習(xí)效率。這個(gè)工具就是Thinking Maps——思維導(dǎo)圖。

新加坡、美國(guó)等許多國(guó)家已經(jīng)將它列為小學(xué)的必修科目，目前常用的思維導(dǎo)圖共有8種模式。

什么是思維導(dǎo)圖？

思維導(dǎo)圖（Thinking Maps），是美國(guó)教育學(xué)博士David N.Hyerle在語(yǔ)義學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)的基礎(chǔ)上，發(fā)明出來(lái)的可視化思維工具。

它主要針對(duì)中小學(xué)生，適用于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

※ 語(yǔ)文學(xué)習(xí)：思維導(dǎo)圖可以幫助孩子預(yù)習(xí)課文、背誦詩(shī)詞、閱讀分析、語(yǔ)言表達(dá)。

※ 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：直觀、形象的思維導(dǎo)圖，可以幫助孩子理解抽象的公式、定理，幫助孩子建立起數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成鞏固、自省、提升的閉環(huán)學(xué)習(xí)方法。

※ 英語(yǔ)學(xué)習(xí)：思維導(dǎo)圖可以幫助孩子，科學(xué)高效識(shí)記單詞，掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)言規(guī)則，建立不斷完善的語(yǔ)法地圖。

實(shí)踐證明，熟練掌握思維導(dǎo)圖的畫(huà)法及用法后，可以幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率。

思維導(dǎo)圖如何讓“學(xué)習(xí)更高效”

對(duì)于不同年齡段的學(xué)生，思維導(dǎo)圖不僅可以幫助他們理解概念、還可以用來(lái)做讀書(shū)筆記、科目筆記、復(fù)習(xí)功課、準(zhǔn)備考試、進(jìn)行雙語(yǔ)閱讀，培養(yǎng)批判性思維。

邏輯分析

幫助孩子改變單一思維習(xí)慣，綜合多因素，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

發(fā)散思維

激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，提高孩子大腦的理解力和解題能力。

歸納知識(shí)

梳理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，總體把握整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，理清邏輯。

科學(xué)筆記

幫助孩子理清聽(tīng)課思路，抓住課堂中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

有效復(fù)習(xí)

調(diào)動(dòng)左右腦，通過(guò)對(duì)比相似概念，準(zhǔn)確把握關(guān)鍵特征與核心要素，掌握適用范圍，建立清晰的“概念體系”，輕松記住相應(yīng)的知識(shí)和想法，有效歸納信息、制定計(jì)劃。

哪個(gè)思維導(dǎo)圖工具好用呢？

市面上有很多不錯(cuò)的思維導(dǎo)圖軟件，但在備授課過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)一些小插曲：

※ 軟件與PPT課件不兼容，上課時(shí)無(wú)法打開(kāi)

※ 插入的圖片不可再編輯，如需更改，需在軟件上編輯后再導(dǎo)出圖片插入

※ 導(dǎo)出的圖片像素不夠，全屏播放時(shí)無(wú)法看清文字

利用101教育PPT中“思維導(dǎo)圖”工具，就能輕松解決這些問(wèn)題。以《整理與復(fù)習(xí)：統(tǒng)計(jì)概率》一課為例，老師利用“思維導(dǎo)圖”工具制作出有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)框架，先總述 梳理一遍本節(jié)課的內(nèi)容，使得教學(xué)能夠有序開(kāi)展。

101教育PPT思維導(dǎo)圖怎么用？

打開(kāi)101教育PPT，進(jìn)行章節(jié)選擇；

點(diǎn)擊右側(cè)邊欄“學(xué)科工具”-點(diǎn)擊插入“思維導(dǎo)圖”；