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但很多媽媽還是表示在具體到興趣班的選擇上有些迷茫，市面上主流的都有哪些興趣班？哪些有用哪些雞肋？對(duì)于不同年齡段的娃兒分別選什么班比較合適？ 一直沒(méi)有具體介紹興趣班，是覺(jué)得選興趣班存在一定的地域差異性.尤其咱們的媽媽分布在全國(guó)各地，每個(gè)地區(qū)每個(gè)城市媽媽們能接觸到的教學(xué)機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)提供的課程、課程主教的執(zhí)教水平差異真的還是蠻大的。所以今天我會(huì)選擇市面上主流的大類興趣班來(lái)說(shuō)。 媽媽們?nèi)绻Ｍ麑?duì)各種興趣課有些基礎(chǔ)的認(rèn)知、對(duì)怎么選有個(gè)大致概念的話，那今天的這篇還是非常值得一讀的。 為了給到大家盡量準(zhǔn)確、有用的建議，我也做了不少功課，包括和其它地區(qū)媽媽的溝通，向各類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師和有專業(yè)背景朋友的咨詢。做這些功課至少可以幫大家省去一些精力，也不會(huì)存在商業(yè)機(jī)構(gòu)的片面性說(shuō)法。所以看完今天的文章大家就可以更有目的地直接去找自家附近的靠譜機(jī)構(gòu)了 關(guān)于興趣班的幾個(gè)概念性問(wèn)題 1. 選興趣班選擇有豐富執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的老師很重要。有經(jīng)驗(yàn)的老師除了在教學(xué)方式上會(huì)更容易激發(fā)孩子興趣，好的老師會(huì)有一定的幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)，見(jiàn)到的各種孩子的情況也比較多，當(dāng)我們碰到類似孩子有抵觸情緒之類的問(wèn)題時(shí)能給到咱們一些中肯的建議。 2. 選擇興趣班一開(kāi)始未必要有功利心，起初多是嘗試，但我還是建議要慎重，不要“隨緣”，嘗試不代表可以輕易放棄。選擇一項(xiàng)興趣，多少代表著我們的一種方向，在碰到困難的時(shí)候，也正是培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅性格的機(jī)會(huì)。 3. 選擇了興趣班，我們自己就要做好堅(jiān)持下去的準(zhǔn)備。任何興趣班的背后都是需要我們投入時(shí)間和精力的。興趣班不同于早教班，早教班側(cè)重提供高質(zhì)量陪伴，給孩子一些早期認(rèn)知；而興趣班側(cè)重于教學(xué)，學(xué)習(xí)過(guò)程一定是需要的。 4. 不要為了攀比而報(bào)課，良好的心態(tài)對(duì)咱們自己堅(jiān)持下去是很重要的。 關(guān)于興趣班如何選、娃兒抗拒了如何堅(jiān)持，可以回看之前推送的文章。 “別人家的娃報(bào)了8個(gè)興趣班，你家孩子才報(bào)了兩個(gè)？！” 興趣班上了一半不想上了？這個(gè)媽媽的辦法值得一看！ 娃兒不想學(xué)就不學(xué)？總有一門興趣課需要老母親死磕到底！ 養(yǎng)娃4年多，回頭看才更透徹了解到“早教”真正的精髓！ 身邊小朋友都報(bào)了早教班，不上早教會(huì)落后嗎？ 藝術(shù)類 奧爾夫音樂(lè)：適合0-6歲 奧爾夫音樂(lè)是這幾年才流行起來(lái)的，我身邊不少媽媽給娃報(bào)了課程，因?yàn)榭梢赃m合小齡孩子。市面上常見(jiàn)的奧爾夫音樂(lè)課程一般針對(duì)0-6歲孩子設(shè)計(jì)，也有的地方會(huì)有更長(zhǎng)年齡段的課程設(shè)計(jì)。 傳統(tǒng)的音樂(lè)課都要涉及到樂(lè)器的操作，會(huì)比較大齡，而奧爾夫音樂(lè)課不需要具體操縱樂(lè)器，側(cè)重的是樂(lè)感、音樂(lè)鑒賞，所以可以接受更小齡的孩子，1歲以上就開(kāi)始參加，從易到難，一直到大班或更大的孩子都適合。 要接受奧爾夫音樂(lè)課程，首先要能接受這樣的概念：音樂(lè)不是單純的音樂(lè)，它是和動(dòng)作、舞蹈語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的綜合藝術(shù)。 奧爾夫音樂(lè)課程注重的不是對(duì)音樂(lè)技能的傳授，而是以語(yǔ)言（詩(shī)辭、兒歌、童謠的節(jié)奏朗誦、多聲部朗誦）、音樂(lè)、游戲、體態(tài)律動(dòng)、歌唱、樂(lè)器演奏等綜合藝術(shù)形式，換句話說(shuō)，你不一定能在短時(shí)間內(nèi)看到孩子在技能上有什么結(jié)果，但是課程可以培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感知能力和興趣的，在潛移默化中掌握音樂(lè)的節(jié)奏，這些也是未來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的鋪設(shè)。如果孩子因些對(duì)音樂(lè)有了興趣，那我個(gè)人認(rèn)為是非常值得的。 孩子在6歲前對(duì)節(jié)奏是有敏感性的，這個(gè)時(shí)期讓孩子多去識(shí)別音階，練的就是童子功，以后學(xué)什么樂(lè)器都會(huì)變得容易。 繪畫：一歲半以上就可以開(kāi)始 繪畫絕對(duì)是興趣班里的寵兒，幾乎沒(méi)有孩子不愛(ài)的。當(dāng)然繪畫也是特別寬泛的一個(gè)概念，小的小的畫法，大有大的畫法，所以還得從年齡上可以劃分下，有這么幾個(gè)階段： 1.5-2歲，無(wú)意識(shí)涂鴉期。 一般1歲多的孩子就可以涂鴉，通過(guò)不斷揮動(dòng)手臂重復(fù)涂抹，孩子的肩部、手臂，以及眼、手、腦得到了有效鍛煉，孩子也在這個(gè)過(guò)程中獲得愉悅和掌控感，進(jìn)而幫助孩子建立安全感、自信心。 2-4歲，涂鴉期。 在涂鴉期可以不用專門去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，爸媽要做的是給孩子提供繪畫工具支持、足夠的創(chuàng)作自由和空間。可以通過(guò)繪本、游戲、看展等方式進(jìn)行啟蒙，激發(fā)和保護(hù)孩子對(duì)繪畫的興趣。 特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期想要開(kāi)發(fā)孩子的繪畫潛力，爸媽最該做的就是做到不去干擾孩子畫畫。比如孩子在涂鴉的時(shí)候，家長(zhǎng)在旁邊：“不對(duì)，太陽(yáng)是紅色的，要用紅色的蠟筆，你怎么用綠色的蠟筆?！边@就是在干擾了。 4-7歲，是開(kāi)發(fā)孩子繪畫潛力的最佳年齡。 到這個(gè)年齡段，孩子對(duì)于自我表達(dá)的需求和能力都大大增強(qiáng)。這個(gè)時(shí)候可以給孩子選擇合適的繪畫班學(xué)習(xí)。 選擇的時(shí)候建議從少兒綜合、創(chuàng)意畫之類的起步，這類興趣班課程注重的是啟發(fā)孩子創(chuàng)意、繪畫材料和工具的使用，而不是技法的訓(xùn)練。像簡(jiǎn)筆畫這種不建議給這個(gè)階段的孩子教，也不要手把手教孩子畫畫。同時(shí)，幫助孩子形成這樣的概念：畫畫就是玩耍和表達(dá)，而不是畫得和真實(shí)的東西越像越好。 要說(shuō)明的幾點(diǎn)： - 如果爸媽精力有限，或者孩子對(duì)畫畫特別感興趣，在孩子3歲左右也可以選擇去上畫畫興趣班，但這個(gè)階段的繪畫課一定還是以“玩?！睘橹鳎?/strong>多數(shù)會(huì)結(jié)合手工課，剪些紙、粘一粘、再畫幾筆，最后呈現(xiàn)出一個(gè)蠻有趣的作品。所以這個(gè)階段還是以保護(hù)孩子的興趣才是這個(gè)階段最大的目標(biāo)。 - 繪畫分支，如國(guó)畫、水墨畫，雖然都是畫，但“運(yùn)行”方式有不同。比如國(guó)畫，相對(duì)拘謹(jǐn)，一筆一墨，對(duì)于童真的娃兒來(lái)會(huì)就會(huì)枯燥一些，所以不要以為孩子愛(ài)畫畫就會(huì)什么畫都愛(ài)，也不用因?yàn)楹⒆硬粣?ài)國(guó)畫或水墨畫就覺(jué)得孩子沒(méi)天賦。之前我就給OK報(bào)過(guò)國(guó)畫課，結(jié)果他上完回來(lái)情緒很低落，一問(wèn)原因原來(lái)國(guó)畫對(duì)孩子的框定和要求會(huì)比較多，比如畫一個(gè)圓就要求畫圓了才好，OK就覺(jué)得不太適應(yīng)，考慮到這個(gè)階段保持興趣第一，我就趕緊停掉了。 至于國(guó)畫什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)，我問(wèn)了一些學(xué)畫畫的朋友，也咨詢了專業(yè)國(guó)畫老師的意見(jiàn)，比較一致的說(shuō)法是如果是興趣培養(yǎng)的話幼兒園大班就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)，但要專業(yè)的學(xué)習(xí)需要再大一些，畢竟國(guó)畫也需要娃很強(qiáng)的手腕握筆的力度和靈活性。 舞蹈：四歲以上起步 舞蹈興趣班我沒(méi)有給OK報(bào)過(guò)，因?yàn)槲璧感枰獙?duì)自己的身體有控制能力，也需要小朋友有一定的自律，同時(shí)也會(huì)相對(duì)累，又要聽(tīng)老師還要做動(dòng)作，所以對(duì)年齡還是有要求的。以我身邊的很多朋友，一般都是4歲左右開(kāi)始給孩子報(bào)名學(xué)舞蹈。 10歲以前孩子學(xué)舞蹈的階段大致可以這樣劃分： 3-4歲，興趣啟蒙期。 家長(zhǎng)如果想讓孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，可以從3-4周歲開(kāi)始，鍛煉孩子對(duì)舞蹈的協(xié)調(diào)性，例如跳一些兒童舞蹈之類的。這個(gè)階段不太需要舞蹈基本功的練習(xí)。 4-6歲，專業(yè)啟蒙期。 專家建議4周歲開(kāi)始學(xué)舞蹈是最科學(xué)的年齡。這個(gè)年齡段屬于學(xué)舞蹈的初期時(shí)段，主要培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣，以及難度不大的基本功。這樣培訓(xùn)2年左右，就可以要求孩子的基本功專業(yè)一點(diǎn)了。 7-10周歲，專業(yè)學(xué)習(xí)期。 7歲以后，孩子的身體骨骼發(fā)育比較完全，這個(gè)時(shí)候孩子可以開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)舞蹈。 一般來(lái)說(shuō)，興趣班可以從少兒舞蹈開(kāi)始，幼兒園大班的小朋友可以開(kāi)始學(xué)習(xí)西洋舞，至于古典舞蹈，專家的建議是小學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始學(xué)，因?yàn)檫@類舞蹈主要適合身材偏瘦高的孩子，這個(gè)時(shí)候身材如何基本可以看出來(lái)了。 當(dāng)然如果只是作為興趣愛(ài)好，早點(diǎn)學(xué)古典舞也是可以的。 另外像前面提到“奧爾夫音樂(lè)課程”，也包含了兒童舞蹈的啟蒙教育，主要是以激發(fā)和培養(yǎng)孩子的自身的律動(dòng)和節(jié)奏感為目標(biāo)，課程內(nèi)容大多是一些自?shī)省⒆园l(fā)、模仿類的活動(dòng)，可以作為3歲前的一種興趣啟蒙。 樂(lè)器類（鋼琴、小提琴等）：四歲以上起步 如果只是接觸音樂(lè)，專家建議是越早越好，但如鋼琴、小提琴的鍵盤類、管弦類樂(lè)器，對(duì)大動(dòng)作、手部精細(xì)動(dòng)作、孩子的理解能力和肌肉的發(fā)育和控制能力都有要求，所以樂(lè)器技法的接觸時(shí)間一定是四歲以后。 一般是孩子在16個(gè)月到24個(gè)月之間，可以鼓勵(lì)孩子去接觸一些基本音樂(lè)感知類的東西，比如奧爾夫音樂(lè)，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和律動(dòng)等等。一些鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)有針對(duì)低齡寶寶的課程，主要也是熟悉琴鍵、樂(lè)感方面的訓(xùn)練。 4歲左右可以開(kāi)始有技法的音樂(lè)學(xué)習(xí)，興趣班的內(nèi)容會(huì)訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力，樂(lè)理知識(shí)，演奏基本功，形成肌肉記憶；七八歲就可以學(xué)習(xí)難度要求更高的技巧。 還是要強(qiáng)調(diào)，孩子個(gè)體差異很大，身體條件和智力發(fā)育情況都有明顯的差別，所以學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡，還是要看孩子自身的情況來(lái)決定，比如手的骨骼發(fā)育，身體發(fā)育，能否坐得住、接受度等等。 我曾參加過(guò)一場(chǎng)國(guó)外鋼琴老師分享的課程，那位老師對(duì)于孩子幾歲開(kāi)始學(xué)鋼琴的建議是，10歲之前都不算晚。 其實(shí)我也有想過(guò)給OK報(bào)一門音樂(lè)興趣班，也嘗試報(bào)過(guò)鋼琴課，但他自己興趣不大，考慮到我自己對(duì)鋼琴也沒(méi)什么基礎(chǔ)，在精力投入上也不大可能長(zhǎng)期跟進(jìn)，家里也沒(méi)這方面的氛圍，還是“忍痛割愛(ài)”了。 書法：6歲以后更合適 嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，孩子幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書法沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。比如我小時(shí)候剛上幼兒園我爸爸就教我練習(xí)毛筆字，主要是他喜歡寫毛筆字。也有朋友的孩子5歲開(kāi)始練習(xí)毛筆字，現(xiàn)在寫得很不錯(cuò)的。 但相對(duì)來(lái)說(shuō)，6歲左右開(kāi)始學(xué)習(xí)書法是一個(gè)比較合適的年齡，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，小朋友腕力已經(jīng)可以比較自如地掌控毛筆等書寫用筆，對(duì)文字也已經(jīng)有一定的概念，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)也不重，在學(xué)習(xí)時(shí)間上有保證——任何一門興趣班的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)時(shí)間投入。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)書法分兩種，一種是硬筆書法，一種是軟筆書法，一般來(lái)說(shuō)書法大家都建議先硬筆再軟筆。因?yàn)橛补P入門比較簡(jiǎn)單，而軟筆講究筆畫、運(yùn)筆這些，較小的孩子不大容易接受。 所以，一般建議硬筆的最佳時(shí)間是6歲左右，軟筆的最佳時(shí)間是7歲左右。 體育類 歡動(dòng)課/育樂(lè)課：0歲就可以開(kāi)始 （圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)） 歡動(dòng)課/育樂(lè)課主要是針對(duì)0-6歲寶寶開(kāi)發(fā)的體能訓(xùn)練課程，目標(biāo)是促進(jìn)孩子體能、認(rèn)知、社交、情感等多方面發(fā)展。 現(xiàn)在市面上的類似課程一般根據(jù)孩子的年齡分為幾個(gè)階段，比如美吉姆的歡動(dòng)課從孩子6周-6周歲對(duì)應(yīng)7個(gè)階段的課程，金寶貝的育樂(lè)課則從0-5歲分為7個(gè)階段，具體分段略有不同，但總體上： 6個(gè)月以內(nèi)的寶寶，主要是針對(duì)孩子早期的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和空間探索能力的開(kāi)發(fā)。 1歲左右，則會(huì)通過(guò)入門級(jí)的身體伸展性、翻跟頭練習(xí)、平衡能力和敏捷性技巧的鍛煉，歌曲、舞蹈以及各種適合低齡寶寶的游戲，幫助寶寶進(jìn)一步增強(qiáng)體能、感官、情感和認(rèn)知能力的發(fā)展。 2歲左右開(kāi)始重點(diǎn)發(fā)展平衡能力、墊上運(yùn)動(dòng)能力、上肢力量、敏捷性訓(xùn)練等。 2歲以上的寶寶，側(cè)重培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作、大動(dòng)作及操作性技巧等，父母的參與也隨著孩子年齡的增加逐步減少，孩子在課程中學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、服從指令、團(tuán)隊(duì)合作，養(yǎng)成獨(dú)立的品格。 我問(wèn)了幾個(gè)給孩子報(bào)了歡動(dòng)課/育樂(lè)課的朋友，雖然課程設(shè)置上有針對(duì)3-6歲的寶寶，但來(lái)上課的基本還是1-3歲的小朋友，其中2歲左右的小朋友占大多數(shù)。朋友說(shuō)：“再大一點(diǎn)都去上興趣班了?！?/p> 體適能：1歲以上可以開(kāi)始 體育教育對(duì)照于1-6歲的嬰幼兒來(lái)說(shuō)就是體適能。 美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)為:體適能包括'健康體適能'和'技能體適能'。健康體適能指的是身體的各個(gè)組成部分達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)，包括心肺耐力、肌力、肌耐力和柔軟性等健康相關(guān)體能。技能體適能則包括靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、速度、爆發(fā)力和反應(yīng)時(shí)間等行為特征，這些要素是從事各種運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。技能體適能好的人往往都很聰明，特別是運(yùn)動(dòng)員，從小就鍛煉這方面的能力。 我之前和大家分享過(guò)，近幾年杭州熱門民辦小學(xué)的“幼升小”考試題，幾大考核點(diǎn)中，體能測(cè)試和邏輯推理、語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力、記憶能力排在了同樣重要的位置。 一般1-3歲左右就可以開(kāi)始做體適能方面的訓(xùn)練，1-6歲會(huì)針對(duì)不同年齡的孩子有不同的課程。 OK是從小班（3歲）開(kāi)始報(bào)名體適能課程的，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我的考慮主要是給孩子一個(gè)固定的時(shí)間，讓他動(dòng)起來(lái)。現(xiàn)在的孩子平常習(xí)慣呆在家里，缺乏廣闊的運(yùn)動(dòng)空間，我覺(jué)得這個(gè)還是要給他額外補(bǔ)充一下。小的時(shí)候有各種爬行、動(dòng)物模仿，大一點(diǎn)了有拉吊環(huán)、往返跑、前滾翻、小飛機(jī)之類的，他雖然一直是不愛(ài)動(dòng)的孩子，但這2年半的堅(jiān)持，他的體能提升了不少，對(duì)運(yùn)動(dòng)也慢慢有熱情了。 關(guān)于體適能我之前專門有寫過(guò)文，包括很多可以不需要去培訓(xùn)班就能做的親子游戲，具體可參看《先讓娃四肢發(fā)達(dá)起來(lái)，他的大腦才會(huì)更給力?。ǜ阶钣杏玫膶?shí)操）》 游泳：1-4歲培養(yǎng)水性，專業(yè)訓(xùn)練4歲之后 美國(guó)兒科學(xué)會(huì)（AAP）不建議未滿4歲的寶寶上專業(yè)的游泳課，但實(shí)際上關(guān)于寶寶幾歲才適合學(xué)游泳這個(gè)問(wèn)題一直存在爭(zhēng)議。近幾年有新的研究表明，如果寶寶在1~4歲這個(gè)年齡段接受正式的游泳訓(xùn)練，那么他們溺水的可能性也會(huì)更小。因此，在2015年之后，AAP的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)有了一些改變：只反對(duì)1歲以內(nèi)的兒童上游泳課，對(duì)1～4歲的孩子則不再制止了。 但AAP還是堅(jiān)持不建議4歲以下的寶寶接受正式的游泳訓(xùn)練，更多的是讓他們?cè)缛臻_(kāi)始與水打交道而已。
輪滑：3-4歲可以開(kāi)始 輪滑運(yùn)動(dòng)需要平衡和基礎(chǔ)力量，還要有判斷障礙的意識(shí)。雖然很多地方說(shuō)孩子3歲就可以開(kāi)始學(xué)輪滑了，但這個(gè)還是要看孩子個(gè)人情況。 我有個(gè)朋友是輪滑教練，他介紹說(shuō)他的學(xué)生基本都是3-4歲左右開(kāi)始報(bào)名。這個(gè)年齡的孩子骨骼肌肉較為充分，大腦控制能力增強(qiáng)，已經(jīng)能掌握較大動(dòng)作。但具體到單個(gè)孩子，他建議還是要考慮孩子的身體條件，比如孩子腳長(zhǎng)應(yīng)大于等于16厘米，因?yàn)檩喕\(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要腿部和腳踝力量的運(yùn)動(dòng)，孩子腿、腳窄小，力量相對(duì)會(huì)弱，難以控制身體的平衡，增加受傷風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)由于孩子的腳踝骨還十分脆弱，滑行很容易扭傷，所以建議選用將腳和腳踝整個(gè)保護(hù)起來(lái)的輪滑鞋，還需配置護(hù)腕、護(hù)肘、護(hù)膝和頭盔等。玩前做好熱身，讓全身主要關(guān)節(jié)舒展開(kāi)，尤其是腳踝、膝蓋、大腿關(guān)節(jié)與腰部。 如果媽媽覺(jué)得孩子太小怕扭傷，可以等孩子5-6歲的時(shí)候再學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候孩子的骨胳發(fā)育更完善，學(xué)起來(lái)相對(duì)也不吃力一些。 另外，不是每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)輪滑，有先天性“內(nèi)八”、平常容易摔倒的孩子都不適合學(xué)。 圍棋：5歲以上
圍棋對(duì)于鍛煉孩子的專注力、邏輯力都非常有好處，結(jié)果的輸贏還能鍛煉孩子的抗挫折能力。所以，圍棋是一項(xiàng)智力開(kāi)發(fā)和性格培養(yǎng)可以同時(shí)受益的選擇。 一般認(rèn)為孩子學(xué)圍棋和象棋最好的時(shí)間段是5歲至6歲。這個(gè)年齡的孩子一般都能區(qū)分棋子的黑和白、棋上的文字，可以遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，所以入門學(xué)習(xí)沒(méi)有問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后孩子還有濃厚興趣的話，可以進(jìn)行專業(yè)的提升學(xué)習(xí)。 我是在OK小班下學(xué)期的時(shí)候給他報(bào)的圍棋班，一開(kāi)始也是比較吃力，因?yàn)閲鍖?duì)于專注力、理解力要求都比較高，太小的小朋友比較難聽(tīng)懂（大家如果有需要，可以留言告訴我，關(guān)于此OK爸太有心得，我回頭詳細(xì)分享一篇）。 所以我自己的感受是5-6歲開(kāi)始學(xué)圍棋是個(gè)比較合適的年齡。 還有就是圍棋屬于競(jìng)技性的項(xiàng)目，孩子感興趣的階段可能會(huì)比較短，因?yàn)楹芸炀鸵鎸?duì)挑戰(zhàn)和挫折，這就需要爸爸媽媽付出更多的精力陪伴和引導(dǎo)，早學(xué)的好處在于孩子的功課壓力不大有足夠的時(shí)間，缺點(diǎn)是孩子學(xué)起來(lái)比較吃力，大一點(diǎn)的話理解能力是跟上了，但學(xué)業(yè)壓力也會(huì)加大，所以具體選擇幾歲開(kāi)始給孩子學(xué)圍棋，也是需要家長(zhǎng)平衡。想要長(zhǎng)期堅(jiān)持的話，更是需要家長(zhǎng)做好精力投入的準(zhǔn)備，但可以肯定的是，堅(jiān)持學(xué)習(xí)圍棋收獲也是非常大。 擊劍：5歲可以接觸，訓(xùn)練要7-8歲以后
這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)我自己是不太熟悉，但這幾年比較流行，剛好我一個(gè)朋友的小孩專門練習(xí)了這個(gè)，我就向她了解了一下。 朋友的兒子是5歲時(shí)開(kāi)始學(xué)擊劍的，剛開(kāi)始接觸的時(shí)候特別喜歡，去了幾次就覺(jué)得太難了想放棄，朋友也沒(méi)勉強(qiáng)，但還是堅(jiān)持每次上課都去報(bào)到，就陪兒子坐在那里看其他人練習(xí)擊劍。這樣看了大概一個(gè)月后，兒子想想反正來(lái)都來(lái)了，那就學(xué)吧，然后就一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，學(xué)得也很棒。朋友的反饋是：孩子膽子變大，擊劍的時(shí)候敢于進(jìn)攻了，身體素質(zhì)和專注力有比較明顯的提升。 關(guān)于學(xué)習(xí)擊劍的年齡，一般5歲左右的小朋友就可以接觸擊劍了,7歲算比較合適的年齡,這個(gè)年齡的小朋友接觸適應(yīng)能力會(huì)更快,但也是要根據(jù)個(gè)體的情況而定。 擊劍的練習(xí)過(guò)程中可以建立很好的空間感知、經(jīng)驗(yàn)、類型識(shí)別等右腦功能的綜合發(fā)揮,對(duì)于孩子身體協(xié)調(diào)能力、專注力和反應(yīng)能力都會(huì)有比較大的幫助。還有一個(gè)是可以鍛煉孩子獨(dú)立迎戰(zhàn)的能力和勇氣，想要培養(yǎng)孩子這方面氣質(zhì)的可以嘗試。 學(xué)科類 英語(yǔ)：0歲開(kāi)始啟蒙，線上教學(xué)4歲以上
語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的還是環(huán)境，如果媽媽有足夠的精力，在家自己?jiǎn)⒚梢彩强梢缘摹?/p> 英語(yǔ)啟蒙越早開(kāi)始越好，可以從英文兒歌、童謠、英文繪本開(kāi)始。我有個(gè)朋友英語(yǔ)幾乎是零基礎(chǔ)，但為了給孩子英語(yǔ)啟蒙，自己下了學(xué)習(xí)app，先自己學(xué)會(huì)，然后教給孩子。最令人感動(dòng)的是，她要求自己在生活里盡量用英文思維，有時(shí)候腦子里出現(xiàn)什么想法，不知道英語(yǔ)怎么說(shuō)，會(huì)立刻查字典。 如果要選擇興趣班專門學(xué)習(xí)，建議線上的課程在4歲以后開(kāi)始，因?yàn)榫€上課程對(duì)于指令的接收和定力要求都更高，4歲之前的孩子可能對(duì)老師發(fā)出的指令會(huì)聽(tīng)不明白，也不大能坐得住。如果爸爸媽媽希望孩子盡早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，自己精力又有限，可以根據(jù)自身情況（主要是經(jīng)濟(jì)和精力）給4歲前的寶寶選擇線下課程。 還有，所謂的語(yǔ)言敏感期只是相對(duì)而言的，即便是錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，也不是說(shuō)孩子就學(xué)不好英語(yǔ)了。我有個(gè)朋友從小英語(yǔ)一般，大學(xué)畢業(yè)后去國(guó)外呆了兩年，英語(yǔ)說(shuō)得特別好。我問(wèn)她要做到雙語(yǔ)思維是不是比較困難，她覺(jué)得并沒(méi)有這個(gè)障礙，自己國(guó)語(yǔ)和英語(yǔ)可以做到自由切換。 總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，6歲之前不嫌早，6歲之后不嫌晚。 這一點(diǎn)對(duì)于其他興趣班來(lái)說(shuō)也基本成立的。 強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn) 1、每個(gè)孩子都是個(gè)體，在興趣、天賦的具體表現(xiàn)上肯定也是有差異的，爸爸媽媽還是要靈活判斷。一般來(lái)說(shuō)，孩子有興趣、能接受才是第一原則，當(dāng)然涉及游泳等運(yùn)動(dòng)類的，還是要特別注意安全和孩子的身體發(fā)育情況?？傮w來(lái)說(shuō)建議根據(jù)自身家庭和孩子的情況來(lái)選擇和判斷，具體可以多咨詢專業(yè)機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)，也可以問(wèn)問(wèn)身邊有經(jīng)驗(yàn)的朋友。 2、孩子6歲以前，爸爸媽媽可以帶孩子多嘗試，幫助孩子發(fā)現(xiàn)各種興趣，6歲以后建議在之前觀察的基礎(chǔ)上做一些篩選，選擇1-2個(gè)興趣方向深入、持續(xù)地學(xué)習(xí)。 3、最好有一個(gè)比較理性的目標(biāo)，不同的目標(biāo)對(duì)于孩子興趣班的選擇也是不同的，比如作為興趣啟蒙、藝術(shù)熏陶，相對(duì)來(lái)說(shuō)，年齡不太受限，但以“培養(yǎng)這個(gè)領(lǐng)域的杰出人才”為目標(biāo)，這需要更專業(yè)人士的介入和更持續(xù)的投入，也可能突破常規(guī)的年齡限制。比如很多音樂(lè)世家、藝術(shù)世家可能孩子剛出生不久就有意識(shí)地開(kāi)始培養(yǎng)了。 4、在選擇興趣班時(shí)，建議還是要和老師充分溝通，最好能和孩子一起試聽(tīng)，老師的教學(xué)理念和授課風(fēng)格也是非常關(guān)鍵，比如有的老師習(xí)慣手把手教孩子畫畫，這種還是建議喊停。 5、所有的興趣班都是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分和一種獲得方式。如果爸爸媽媽自身有足夠的精力和經(jīng)驗(yàn)，不一定需要報(bào)興趣班，可以通過(guò)在家學(xué)習(xí)、多看展、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、社會(huì)活動(dòng)、自我練習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)各類興趣的培養(yǎng)和才能的開(kāi)發(fā)。即使報(bào)了興趣班，也需要家庭學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，綜合起來(lái)才有更好的效果。無(wú)論哪種選擇，對(duì)爸爸媽媽的要求都很高。 一句話，孩子每一項(xiàng)興趣的培養(yǎng)和才能的開(kāi)發(fā)，都離不開(kāi)父母的投入和陪伴。 |
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