01 五種常用表達方式

記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程?！皹谴寡┕现薅?，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”（陸游）賞析：用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事。

描寫：用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫?！敖氯ト酥粩?shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”（杜甫）賞析：詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。

議論： 對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見?！澳乳e，白了少年頭，空悲切！”（岳飛）“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”（元稹《菊花》）賞析：這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品格的贊美。

抒情：表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情?！俺科饎诱麒I，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！保赝ン蓿┵p析：首聯(lián)中起句以時間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng)，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨?！翱托小迸c“故鄉(xiāng)”相比較，自然生出一個“悲”字來。

02 常用手法

賦：直陳其事。比：打比方。興：先描寫其他事物，由此引出主要描寫對象。

起興： 興是先言他物以引起所詠之辭?！板\瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（ 李商隱）賞析：首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。

虛實結(jié)合：將現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感?！昂s凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽?！保溃┵p析：上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實景實事實情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍?！斑^春風(fēng)十里，盡薺麥青青”（姜夔）“春風(fēng)十里”引杜牧詩句，表現(xiàn)往日揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

用典：用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（辛棄疾）賞析：“想當(dāng)年……”寫劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概，借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金主張和恢復(fù)中原的決心。

聯(lián)想：由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”（賀知章）賞析：詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運用巧妙比喻，翻出新義，一改楊柳抒離情的象征義。

想象：人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程?！昂馇镌聝上嗪停睹鏌o風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！保▌⒂礤a）賞析：這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。

襯托（烘托）：以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種?！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁?！保ㄌK軾）“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！埃ǘ鸥Γ┵p析：這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。 頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。

渲染：對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術(shù)效果?！帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”（杜甫）賞析：首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。

對比（對照）：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較?！霸酵豕篡`破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！保ɡ畎祝┵p析：前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。

抑揚：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調(diào)其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！保ㄍ醪g）賞析：這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

照應(yīng)：指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲?！保f應(yīng)物）賞析：首聯(lián)兩句寫黃昏時分詩人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點明了詩題中的“暮雨”，又照應(yīng)了詩題中的“送”字。

動靜：對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。 “沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴?！?（杜甫）賞析：第四句魚跳的“動”更襯托出前三句景物的“靜”。

正側(cè)：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫?！耙粯浯猴L(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”（白居易）“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。”（王昌齡）賞析：白詩第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。王詩第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。

直抒胸臆：即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的情感思想。“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o）賞析：前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢、闊大的氣象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。

借景抒情（融情于景）：詩人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”（李白）賞析： 故人的身影越來越遠，最后完全消失，滾滾的江水有如對友人的不斷思念。

托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志?！耙粯浯猴L(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”（白居易）賞析：托物言志，寫柳樹獨處荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感慨。

03 修辭手法

比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫）賞析：詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。

借代：借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄?！爸?，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”（李清照）賞析：詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個長”（李白）賞析：愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。

對偶（對仗）：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫）賞析：從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。

比擬：把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用?！八萦孪韧笛?，粉蝶如知合斷魂”（林逋）賞析：這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。

排比：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（馬致遠）賞析：用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境。

設(shè)問：先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味?！皢柸碎g誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。”（元曲小令）賞析：以設(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。

反問：用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石）賞析：使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。

古詩基本主題

人格：表達志向、氣節(jié)：高潔、淡泊、隱逸、閑適……

情感：表達思鄉(xiāng)、友情、離愁別緒、懷才不遇或報國無門的憤慨、怨憤與憂愁、愛情、閑情逸趣（切忌隨意拔高！）

審美：對自然風(fēng)光的欣賞、贊美；

思考：對歷史感嘆、聯(lián)想、借古諷今；揭示人生、萬物哲理；

政治：表達愛國思想，揭露社會黑暗，批評、諷刺統(tǒng)治者，同情民眾苦。

評價類術(shù)語

⑴詩體基本風(fēng)格：田園詩：恬淡寧謐，山水詩：清新優(yōu)美， 邊塞詩：悲涼慷慨，諷喻詩：沉郁激憤。

⑵詩人獨特風(fēng)格：曹操：豪放磅礴，蒼涼雄??；謝朓、謝靈運：清新典雅；陶淵明：淡遠閑靜自然；孟浩然：恬靜渾??；王昌齡：雄健渾厚；高適、岑參：雄渾奇拔；王維：恬淡、優(yōu)美；李白：氣勢磅礴、飄逸灑脫；杜甫：沉郁頓挫；白居易：平易清新；劉禹錫：清峻明朗；杜牧：清秀流暢；李商隱：清麗俊逸；李賀：郁憤奇麗；李煜：明媚細(xì)膩；范仲淹：蒼涼悲壯；蘇軾：曠達豪邁；辛棄疾：雄壯豪放，柳永：艷麗纏綿；李清照：委婉含蓄、清麗凄切；王安石：雄健高峻；陸游：雄渾奔放；

⑶表達效果：真摯感人、動人心魄、言近旨遠、言簡意豐、意境高遠、意境深遠、意境優(yōu)美、意在言外、言有盡而意無窮……

⑷技巧與手法：勾勒、以小見大、寄寓、寄托、情景相生、情因景生、融情入景、一切景語皆情語、深化意境、深化主旨……

⑸語言特色：濃墨重彩、淋漓盡致、形神兼?zhèn)?、華麗、明麗、凝練、細(xì)膩、委婉、含蓄、極盡鋪陳之能事、簡潔、行云流水、秀麗、明快、流暢、平淡無奇、質(zhì)樸清新、淡雅、淺顯、平易、節(jié)奏感、音樂美……

⑹總體風(fēng)格：豪放、剛健、雄奇、雄闊、雄渾、悲壯、悲慨、悲涼、蒼勁、蒼涼、沉郁、曠達、飄逸、空靈、秀美、恬淡、舒緩、委婉、含蓄、蘊藉、纏綿、雋永、富有哲理、雄渾闊大、氣象壯闊、恢弘奔肆、雄奇瑰麗、恢弘高遠、浩瀚遼闊、深邃奇崛、朦朧渺遠、空靈高遠、空蒙迷茫、清凈幽遠、寧靜恬淡、凄清幽僻……

⑺結(jié)構(gòu)：呼應(yīng)、渾然天成……

⑻心情(感情)：歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷，贊美、仰慕、惜別、依戀、思念、豪邁、閑適、恬淡……

⑼表達意境常見的相對的四組概念：

宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠；

細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、

繁復(fù)——繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧；

清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂

古典詩詞鑒賞常用名詞術(shù)語

⑴評價主旨 ：深化意境、深化主旨 、意境深遠、 意境優(yōu)美 、意味深長、耐人尋味 、言近旨遠、言簡意豐、意在言外 、含蓄蘊藉。

⑵分析手法：卒章顯志、畫龍點睛、直抒胸臆 、托物言志、 象征、以小見大、開門見山、寄寓 、寄托、襯托 、烘托、渲染、側(cè)面描寫 、對比、 起興 、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景襯情 、融情入景 、一切景語皆情語。

⑶語言特點：勾勒、濃墨重彩、描寫詳盡、細(xì)膩、惟妙惟肖、體物入微、窮形盡態(tài)（相）、富有哲理 、淋漓盡致、行云流水、形神兼?zhèn)?、簡?、淺顯、明快、明白、通暢、平淡、無奇 、質(zhì)樸清新 、淡雅、詞藻華麗。

⑷風(fēng)格類：沉郁頓挫 、豪放、雄渾、曠達、沉郁、蒼涼、低沉、悲慨、蒼勁、舒緩、悲涼、俊爽。