文： 課代表

本文由：VIPKID家長(zhǎng)V課堂（VIPKID-VClass）

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“真實(shí)的望子成龍，望女成鳳的父母；真實(shí)的壓力山大的孩子……”

這是許多觀眾看過(guò)《小歡喜》后，想要表達(dá)的真實(shí)感受。

“一考定終身”是當(dāng)下中國(guó)式家庭教育觀念的現(xiàn)狀，在這種思想模式的禁錮下，每一個(gè)孩子，從一出生，父母就開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地?fù)屨计鹋芫€，只為孩子將來(lái)能有一個(gè)好前途。

這不僅讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，深切地感受到了極大的壓力，也讓成千上萬(wàn)的父母操碎了心。

可以說(shuō)，孩子上學(xué)后的每一場(chǎng)考試，已經(jīng)不是一場(chǎng)單純的考試，更是親子關(guān)系的考驗(yàn)和升級(jí)。

孩子和父母之間錯(cuò)綜復(fù)雜的中國(guó)式家庭教育和親子關(guān)系，一直是無(wú)數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)關(guān)心和頭痛的問(wèn)題。

家庭教育的本質(zhì)，其實(shí)是父母的自我教育；而親子關(guān)系，是父母和孩子共同成長(zhǎng)的一場(chǎng)自我修行；對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，做好以下三點(diǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵！

1

因材施教，是培養(yǎng)孩子最好的途徑

《小歡喜》里面，方家兒子方一凡是個(gè)典型的“皮猴”。開(kāi)學(xué)第一天，就和同學(xué)打架請(qǐng)家長(zhǎng)，還用一只小烏龜當(dāng)禮物，戲弄老師。

面對(duì)這樣一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不上心的兒子，母親童文潔滿心焦慮，兒子卻對(duì)父母傾吐心聲：

“我成績(jī)不好，但不代表我是一個(gè)壞孩子。”

劇中的方一凡，古靈精怪，調(diào)皮搗蛋，喜歡攝影，有著自己的興趣和愛(ài)好。

方一凡的表弟林磊兒，是個(gè)典型的乖孩子加學(xué)霸，但性格內(nèi)向，不善交際，這與方一凡形成了鮮明的對(duì)比。

一把鑰匙開(kāi)一把鎖，教育不只是知識(shí)上的學(xué)習(xí)和灌輸，還是一種愛(ài)的傳遞。

每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和獨(dú)特的一面，作為家長(zhǎng)，一定要有耐心，分別對(duì)待。

古代的大教育家孔子在因材施教上，就是一個(gè)典范。他常常根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育方法，讓學(xué)生各盡其材，有所進(jìn)步。

有一次，孔子講完課，回到書(shū)房，這時(shí)，子路匆匆走進(jìn)來(lái)，大聲地向孔子討教：“先生，如果我聽(tīng)到一種正確的主張，可以立刻去做嗎？”

孔子慢條斯理地說(shuō)：“總要問(wèn)一下家中長(zhǎng)輩吧，怎么能聽(tīng)到就去做呢？”

而學(xué)生冉有，卻是悄悄地走到孔子面前，小聲地問(wèn)：“先生，如果我聽(tīng)到正確的主張，應(yīng)該立刻去做嗎？”

孔子立刻回答：“對(duì)，應(yīng)該立刻實(shí)行。”學(xué)生公西華看到后，覺(jué)得奇怪，就問(wèn)老師：“先生，怎么一樣的問(wèn)題，你的回答卻相反呢？”

孔子笑笑說(shuō)：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵(lì)他遇事果斷處理；但子路逞強(qiáng)好勝，辦事魯莽，所以我勸他遇事多聽(tīng)取別人意見(jiàn)，三思而行。”

不同的孩子有著不同的性格特征和優(yōu)缺點(diǎn)，傳統(tǒng)的教育觀念是針對(duì)大部分的學(xué)生制定的，這種觀念讓家長(zhǎng)在教育上多少會(huì)受到一些影響。

分?jǐn)?shù)很重要，但并不是只有成績(jī)好的，就是好孩子；在任何情況下，家長(zhǎng)都要明白：培養(yǎng)孩子將來(lái)成為什么樣的人，永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)更為重要。

聰明的父母，既能讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，又能讓孩子感受到生活的美好，和對(duì)未來(lái)的憧憬。

2

尊重孩子的興趣，讓孩子帶著夢(mèng)想迎接未來(lái)

夢(mèng)想，是生活的目標(biāo)，是努力的動(dòng)力，是開(kāi)心的來(lái)源，也是引導(dǎo)人走向成功的燈塔。

《小歡喜》中，英子的夢(mèng)想是做航天人，生活在單親家庭里的喬英子，從小就對(duì)航天感興趣。

誓師大會(huì)上，她把自己的心愿“ NASA”寫(xiě)在氣球上，卻遭到母親的干涉。

陶虹飾演的宋倩，視成績(jī)?yōu)橐磺?，希望女兒將?lái)能考上清華北大。

為了這個(gè)目標(biāo)，她在房間裝隔音墻，不許女兒有課余愛(ài)好，還沒(méi)收了女兒的天文望遠(yuǎn)鏡，只為女兒實(shí)現(xiàn)“自己”的心愿。

宋倩和很多媽媽一樣，將希望寄托在女兒身上，把女兒當(dāng)作全部，卻忽略了孩子內(nèi)心真正喜歡的東西和興趣愛(ài)好。

她把中國(guó)式媽媽對(duì)女兒的“愛(ài)”飾演的淋漓盡致，所有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的，統(tǒng)統(tǒng)不準(zhǔn)，包括英子喜歡的航空樂(lè)高禮物。

一句“都是為你好”，就剝奪了孩子的興趣愛(ài)好和選擇權(quán)，讓女兒聽(tīng)從自己的安排，是“宋倩式”媽媽的想法。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多像宋倩一樣的父母，不懂得尊重孩子的興趣愛(ài)好，只是一味地逼孩子滿足父母的愿望，給孩子帶來(lái)了很大的痛苦。

前段時(shí)間，有一則新聞報(bào)道：因?yàn)榕畠撼煽?jī)太好，有可能考上北大，母親想要干預(yù)，讓女兒就近上學(xué)，而跳河自殺的事件。

原來(lái)，女兒的志愿是北大，報(bào)考時(shí)，沒(méi)有和媽媽商量，就選擇了自己喜歡的學(xué)校，這位媽媽不愿意女兒離家太遠(yuǎn)。

雙方吵架后，媽媽心情不好，喝了酒就想跳河自殺，幸好被及時(shí)救下。

而這背后，其實(shí)是父母的控制欲，想要替女兒決定人生。

中國(guó)式家庭的親子關(guān)系，常常以“愛(ài)”的名義，對(duì)孩子管教太多，限制太多。

而這種過(guò)度的干涉，是對(duì)孩子的一種傷害，只會(huì)讓孩子與父母之間距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

每一個(gè)孩子，都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思想，有自己的夢(mèng)想和興趣愛(ài)好；他們有權(quán)利決定自己喜歡什么，選擇自己喜歡的興趣愛(ài)好。

真正的愛(ài)，不是管控，而是尊重。

作為父母，在給予孩子正確指導(dǎo)的同時(shí)，尊重孩子的選擇，讓孩子決定自己的人生如何去走，才是真正的愛(ài)孩子。

3

有效的陪伴，是父母給孩子最好的愛(ài)

三組家庭中，最悲慘的要屬季揚(yáng)揚(yáng)了，看起來(lái)挺幸福的一家人：爸爸是區(qū)長(zhǎng)，媽媽溫柔脾氣好，父母相愛(ài)，對(duì)孩子也都挺關(guān)心。

看似完整的家庭，卻有著不同的殘缺，這也是現(xiàn)實(shí)生活的映射。

季揚(yáng)揚(yáng)父母的成功，是建立在從小缺失對(duì)孩子童年的陪伴上換來(lái)的。

面對(duì)突然空降的父母，季揚(yáng)揚(yáng)一句“我是被舅舅養(yǎng)大的”，讓所有人明白了孩子不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)和同學(xué)溝通交流，學(xué)習(xí)差的原因。

季揚(yáng)揚(yáng)父母的回歸，對(duì)孩子的關(guān)心，不但沒(méi)有得到孩子心理上的認(rèn)可，還遭到孩子滿心的排斥，使親子關(guān)系劍拔弩張。

劇中，季揚(yáng)揚(yáng)的爸爸說(shuō)：“如果知道孩子今天是這樣的，他寧愿不當(dāng)這個(gè)區(qū)長(zhǎng)，而選擇趁早陪在孩子身邊。”

缺少父母陪伴的孩子，常常存在情感上的冷漠；性格孤僻敏感，不合群；很難與人友好相處；甚至有各種不良的心理問(wèn)題。

現(xiàn)實(shí)中，不管是農(nóng)村還是城市，都有很多的留守兒童，他們大多是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，從小缺失父母的陪伴。

讓孩子對(duì)父母逐漸疏離，導(dǎo)致孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)很多的問(wèn)題和少年犯罪行為。

今年的熱播劇《都挺好》，小蒙總一出場(chǎng)，就是一個(gè)囂張叛逆，沒(méi)有“人情味”的富二代，用蒙總的話說(shuō)就是“自己的這個(gè)兒子不爭(zhēng)氣”。

蘇明玉心中卻非常明白這其中的緣由，她對(duì)蒙總說(shuō)：

“您是一個(gè)好老板，但不是個(gè)好父親，您想想，您抽出過(guò)多少時(shí)間來(lái)陪兒子？他就是想當(dāng)好兒子，您也得給他機(jī)會(huì)啊。”

沒(méi)有父母陪伴的童年，孩子的成長(zhǎng)是孤獨(dú)的，缺少關(guān)愛(ài)的；現(xiàn)實(shí)生活中，父母的角色是不可替代的，缺失了，就永遠(yuǎn)都補(bǔ)不回來(lái)。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)：父母也是有“有效期”的，在孩子還需要的時(shí)候，父母能做的，就是好好陪伴孩子成長(zhǎng)。

父母用心的關(guān)愛(ài)和陪伴，會(huì)將愛(ài)深深地浸潤(rùn)到孩子的內(nèi)心，讓孩子感受到溫暖，并有足夠的勇氣和自信面對(duì)未來(lái)，面對(duì)人生路上的任何挫折和問(wèn)題。

孩子的成長(zhǎng)只有一次，用心陪伴，與孩子一起成長(zhǎng)，是每位家長(zhǎng)必經(jīng)的成長(zhǎng)之路。

4

教養(yǎng)孩子，也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程

正如一開(kāi)始劇中所說(shuō)：孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題。

同樣，孩子的成長(zhǎng)，也是父母的成長(zhǎng)；選擇與孩子一起成長(zhǎng)，重新審視與孩子的相處之道，需要每一個(gè)父母不斷地完善自我。

每個(gè)父母的人生，都必然要經(jīng)歷親子教育的過(guò)程；家庭是孩子的第一環(huán)境，孩子的教育，說(shuō)到底，是父母的處世態(tài)度和人生感悟。

成長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程，完善自我需要勇敢地面對(duì)眼前的問(wèn)題，這其中可能會(huì)有迷茫，有焦慮，有困惑，有苦痛。

但是，每一個(gè)困境的背后，都隱藏著成長(zhǎng)的禮物，人生也會(huì)變得更通透，更順暢。

成長(zhǎng)是一件美好的事情，而了解孩子的想法，尊重孩子，關(guān)愛(ài)并有效的陪伴孩子，是縮短父母與孩子之間距離最好的方法。

人生之路，就像一場(chǎng)高考，總會(huì)遇到不同的難題，想要順利通過(guò)，就要放下焦慮，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，以輕松的姿態(tài)，去應(yīng)對(duì)人生的每一場(chǎng)考試，畢竟，人的成長(zhǎng)是一輩子的事情！