前段時(shí)間,推完當(dāng)當(dāng)書(shū)香節(jié)書(shū)單,很多讀者在后臺(tái)問(wèn)自己讀書(shū)慢怎么辦,有沒(méi)有必要報(bào)一個(gè)速讀班?還有部分讀者是為孩子擔(dān)心,說(shuō)現(xiàn)在有很多給孩子上的“全腦速讀班”,宣稱(chēng)可以讓孩子閱讀一目十行,這個(gè)到底有沒(méi)有用?一個(gè)速讀班,培訓(xùn)費(fèi)從3000-1w5不等,這個(gè)錢(qián)究竟有沒(méi)有必要花?這想必是不少家長(zhǎng)心中的困惑。 我在這里的明確回答是:通過(guò)上速讀班讓一個(gè)普通人在理解內(nèi)容的情況下,閱讀能夠一目十行,基本全是騙人的。但是速讀班教的也并非全是無(wú)用技巧,只不過(guò)這為數(shù)不多的有用技巧,在家就可以訓(xùn)練,不用花這么一大筆錢(qián)。 首先我們來(lái)看看速讀班的宣傳: 《XXX全腦快速閱讀》課程發(fā)布會(huì):可以訓(xùn)練左右腦配合全腦閱讀,極大提高閱讀速度,培訓(xùn)第一天,可以每分鐘閱讀1000字,培訓(xùn)第二天,可以每分鐘閱讀2000字……上完課之后,閱讀速度會(huì)得到3-5倍的提升:能夠使用余光閱讀;能夠提高注意力,避免回視;能夠有效擴(kuò)大視幅,縮短眼停時(shí)間;能夠加快眼跳速度,能一目十行,甚至一目多行。 你看這些宣傳會(huì)“不明覺(jué)厲”,感覺(jué)什么“眼?!薄把厶薄耙曋X(jué)廣度”好專(zhuān)業(yè)啊,應(yīng)該都是科學(xué)吧。但并非如此,以上宣傳存在大量被科學(xué)證偽的說(shuō)法。 在拆解“騙人話(huà)術(shù)”之前,我們得先了解科學(xué)研究中,人在閱讀時(shí)眼球的運(yùn)動(dòng)方式。知其然才能知其所以然。
劃重點(diǎn)總結(jié)一下就是: 第一,我們的眼球看書(shū),更像是一個(gè)快速移動(dòng)的放大鏡,每次停下來(lái)落入“放大鏡”內(nèi)的字?jǐn)?shù)是有限的。所以,速讀班宣傳通過(guò)訓(xùn)練可以用余光閱讀,可以極大的擴(kuò)大視知覺(jué)廣度,是噱頭。 第二,任何人閱讀時(shí)眼睛都是以眼跳的方式進(jìn)行的,速讀班宣傳讀書(shū)慢的人是因?yàn)橹鹱肿x書(shū)所以影響了閱讀速度,所以上課能夠訓(xùn)練一目十行——假!可能連你自己都以為自己是逐字閱讀的,但并非如此,所有人的眼球都是根據(jù)字群跳動(dòng)著掃視閱讀的。 舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子:“床前明月光,疑是上地霜”。你讀起來(lái)也沒(méi)有問(wèn)題對(duì)么? 再看一個(gè):“研表究明,漢字的序順并不定一能影閱響讀”。現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)俜祷仡^去逐字認(rèn)真讀上面這兩個(gè)句子,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了嗎? 所以那些宣傳普通人讀書(shū)是逐字閱讀影響速度的,不是傻就是壞,像趙本山的“賣(mài)拐”一樣,讓你覺(jué)得自己或者孩子有問(wèn)題。 第三,讀書(shū)的時(shí)候總是“回視”,是因?yàn)樽⒁饬Σ患?,速讀班可以加強(qiáng)注意力,消滅“回視”。——假!“回視”是因?yàn)榇竽X沒(méi)有理解內(nèi)容,所以指揮眼睛回去重新閱讀,一般對(duì)閱讀材料不熟悉,或者閱讀少的人回視的機(jī)率更高。所以速讀班宣傳的“注意力不集中,導(dǎo)致回視多”依舊是睜眼說(shuō)瞎話(huà)。 第四,閱讀學(xué)習(xí)涉及兩個(gè)相互連接的腦區(qū),分別是物體識(shí)別系統(tǒng)和語(yǔ)言回路,這兩個(gè)腦區(qū)在嬰兒時(shí)期就已經(jīng)形成了。所有人負(fù)責(zé)閱讀的腦區(qū)的位置都是一樣的,而不是普通人用左腦閱讀,厲害的人全腦閱讀,所以說(shuō)“全腦速讀”又是偽科學(xué)。 那究竟能不能提高閱讀速度呢?究竟能不能通過(guò)訓(xùn)練讓讀書(shū)快一些? 有,但方法可能會(huì)讓一些人失望,想要提高閱讀速度,沒(méi)有什么捷徑可走,就是大量閱讀,閱讀不同風(fēng)格的文字,提升閱讀的深度和廣度,讀不同風(fēng)格和領(lǐng)域的書(shū)籍,另外,提升閱讀的深度和廣度,讀不同風(fēng)格和領(lǐng)域的書(shū)籍,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和理解力。 我屬于看書(shū)速度比較快的人,但并未看所有的書(shū)都快,像一些投資、法律、歷史等這些接觸的比較多的書(shū),速度就很快,因?yàn)檫@方面的不少書(shū)籍,我在讀完這一行時(shí),大概已經(jīng)知道下一段或者這一章要講什么了。這樣,注視一段文字的時(shí)間明顯就少,眼跳會(huì)很快的進(jìn)行,回視率也低,因?yàn)轭?lèi)似的信息在我大腦里有存儲(chǔ)。 但是看醫(yī)學(xué)、化工等這些接觸比較少的書(shū)籍時(shí),明顯注視時(shí)間就長(zhǎng),有時(shí)候甚至需要一個(gè)字一個(gè)字的念出來(lái)幫助大腦理解,同樣回視率也高,因?yàn)槲掖竽X相關(guān)的儲(chǔ)備少,所以大腦就會(huì)指揮眼球回去重看。 我原來(lái)在考雅思的時(shí)候,也用過(guò)速讀法,科學(xué)證明有效的速讀技巧就是掃讀(skim)和短期內(nèi)大量閱讀。 掃讀說(shuō)白了就是抓重點(diǎn),只讀關(guān)鍵信息,關(guān)鍵詞和重要的句子。而大量閱讀,不用多說(shuō),那就是在特定時(shí)間內(nèi)密集訓(xùn)練,閱讀大量的文字內(nèi)容。 以上兩個(gè)技巧,是所有速讀班唯二有效的技巧。但是這兩個(gè)技巧,是不是完全就可以在家訓(xùn)練呢? *以上科學(xué)研究情況來(lái)自法國(guó)科學(xué)院院士,教育神經(jīng)科學(xué)家斯坦尼斯拉斯.迪昂,喬治亞大學(xué)專(zhuān)門(mén)研究閱讀與教育的教授寶拉·施瓦福爾格和南?!た萍{普,以及加州大學(xué)教授凱斯·雷納。 想要自我成長(zhǎng)是件好事,想要給孩子最好的也是好事,但是千萬(wàn)不要被忽悠了。現(xiàn)在各種“學(xué)習(xí)訓(xùn)練班”層出不窮,一會(huì)是“全腦記憶”,一會(huì)又是“全腦速讀”,要不就是“專(zhuān)注力訓(xùn)練”,但是就算報(bào)了班,孩子的成績(jī)就是上不去。這是為什么呢,我不覺(jué)得是因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,而是現(xiàn)在的商業(yè)化做的比原來(lái)更好,各種各樣的噱頭,告訴家長(zhǎng)可以“走捷徑”,可以“彎道超車(chē)”,而且鋪天蓋地的宣傳也會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得不給孩子花這個(gè)錢(qián)是“對(duì)不起孩子”。 說(shuō)白了,做任何事情,付出什么,得到什么,哪有那么多的捷徑可走啊。 END “一目十行”理論上可能有人可以做到,一是天才可以,二是有極強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備的人可以,如果不是天才,那就按照Danny給大家介紹的科學(xué)方法大量閱讀吧,我一直以來(lái)看書(shū)也都比較快,看了這篇文章才知道原來(lái)是自己以前大量閱讀累積的成果。 但是如果你以前很少看書(shū),那一開(kāi)始肯定看的比較慢,不要?dú)怵H,因?yàn)榱孔円鹳|(zhì)變?cè)陂喿x這件事情上也一樣。每天進(jìn)步一小點(diǎn),一年之后再來(lái)看效果吧。
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