進(jìn)化媽：審美力已經(jīng)成為一個(gè)人的核心競爭力，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的審美力。

 

作者：畫龍點(diǎn)婧（爸媽進(jìn)化論主筆）

吳冠中先生曾說“今天中國的文盲不多了，但美盲很多。”

我表姐就是眾多美盲中的一員。

她常跟我念叨：“一有設(shè)計(jì)工作我就心慌，每次我覺得挺好看，領(lǐng)導(dǎo)卻覺得土氣，還跟我說你這審美不咋地呀，要提升提升......”

其實(shí)表姐小時(shí)候?qū)γ揽捎邢敕耍鞣N枕巾、絲巾、毯子到她手里，都能裝扮成有模有樣的小裙子。

還自己設(shè)計(jì)過服裝圖，那些服裝圖現(xiàn)在看還很時(shí)尚。

可是舅媽一看見她捯飭這些，就罵她“小小年紀(jì)，臭美什么呢，有這時(shí)間還不趕緊學(xué)習(xí)去......”

不僅撕了她最喜歡的服裝圖，還總給她買沒樣式、灰撲撲的衣服。

表姐長大后每次買衣服，不是心有余悸，就是選擇的衣服完美避開時(shí)尚漂亮。

她終于變成了父母“欣賞”的不懂美、不愛美的孩子......

很多家長認(rèn)為孩子愛臭美是不好的風(fēng)氣，必須堅(jiān)決制止。

他們用實(shí)際行動(dòng)斷絕了孩子接觸美、欣賞美、創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)。

然而與審美能力得到良好引導(dǎo)的孩子相比，從小被壓制美的追求的孩子，長大后都成了美盲，失去了對美的向往和品鑒力。

兒童教育專家孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中提到孩子的審美敏感期，是幫助孩子形成道德的過程。

是孩子開始對自我和環(huán)境有審美要求，尤其是女孩對自己的衣著和服飾產(chǎn)生濃厚興趣。

如果這一時(shí)期孩子對審美的要求遭到破壞，那長大后便不懂得尊重生活，也不懂得遵守規(guī)矩和社會(huì)公德。

還會(huì)失去對生活品質(zhì)的追求，因?yàn)樗麄儾欢檬裁词敲溃麄儧]有基本的審美能力。

父母不重視或責(zé)罵，容易導(dǎo)致孩子長大后對自我和生活品質(zhì)都沒了要求。

我們要做的是利用孩子的愛美之心，適度的給予幫助指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子升華審美情趣、學(xué)會(huì)自我欣賞。

蘇聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家贊科夫在《和教師的談話》中提到“審美發(fā)展和道德發(fā)展是密切聯(lián)系的，對于美的欣賞可以使人變得高尚起來。”

可惜很多父母忽略了孩子對美的需求，那些少數(shù)懂得孩子審美需求，積極引導(dǎo)和陪伴孩子追求美、創(chuàng)造美的父母，都是有遠(yuǎn)見的父母。

外國有個(gè)“最萌設(shè)計(jì)師”Mayhem，只有4歲。

她幸運(yùn)的擁有一個(gè)懂得和欣賞她審美需求的媽媽，小小的她經(jīng)常將家里的圍巾或紙片，在身上裹成衣裙。

她媽媽不僅沒有責(zé)罵她，反而給女兒提建議“用紙做裙子”。

還陪她一起利用各種紙，比如海報(bào)紙、包裝紙、絲巾等做出令人驚艷的洋裝，連衛(wèi)生紙也成為她們制作衣服的材料。

媽媽還為她找來紅毯和時(shí)裝秀上的服裝照片，陪她一起設(shè)計(jì)成兒童款。

并把Mayhem的這些設(shè)計(jì)拍照放在微博上，為女兒的這些設(shè)計(jì)而驕傲。

媽媽的微博讓Mayhem獲得J.Crew的青睞，這個(gè)品牌曾被米歇爾·奧巴馬穿到奧巴馬宣誓就職典禮上，被稱為“國服”。

Mayhem受邀一起創(chuàng)作童裝設(shè)計(jì)，成為那里最小的特邀設(shè)計(jì)師。

父母有遠(yuǎn)見，懂得尊重孩子的審美需求，用耐心和細(xì)心陪伴孩子認(rèn)識美、欣賞美、創(chuàng)造美，孩子的未來會(huì)擁有無限可能。

因?yàn)樵谌斯ぶ悄茱w速發(fā)展的時(shí)代，人類很多技能可能會(huì)被機(jī)器人所替代。

唯獨(dú)審美力無法取代，木心就曾說過：“沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。”

中國青少年教育研究中心首席專家孫云曉曾有一段對“美育”教育感悟：不僅僅創(chuàng)新的基礎(chǔ)和動(dòng)力是審美，健康人格的培養(yǎng)也離不開審美。

很多父母認(rèn)為孩子應(yīng)該專注學(xué)習(xí)，著裝打扮長大就懂了。

可是從小缺失審美能力，長大怎么可能變成有審美力的人。

現(xiàn)代社會(huì)要求內(nèi)外兼修，形象氣質(zhì)已經(jīng)成為一個(gè)人最重要的名片。

知名主持人楊瀾曾講過她在英國的一段經(jīng)歷，成績優(yōu)異、能力出眾的她在面試中失敗了。

因?yàn)樗男蜗蠛秃啔v不相符，太過隨意的穿著，讓對方拒絕提問。

晚上她穿著睡衣球鞋，裹著大衣披頭散發(fā)走進(jìn)一家咖啡館。

一個(gè)優(yōu)雅精致的英國老太太遞給她一張便箋紙，上面寫著“洗手間在你的左后方拐彎?！?/span>

走進(jìn)洗手間的楊瀾，第一次有一種看不起自己的感覺，因?yàn)殓R子里的她頭發(fā)凌亂，鼻子旁還沾著面包屑。

當(dāng)楊瀾回到座位，那個(gè)精致的老太太留下另一張便箋紙“作為女人，你必須精致，這是女人的尊嚴(yán)?！?/span>

楊瀾此后開始努力培養(yǎng)自己的審美力，打扮大方得體，才成了如今大家心中的氣質(zhì)女人。

而網(wǎng)上通過她的經(jīng)歷也流傳著一句話“沒有人有義務(wù)透過你邋遢的外表，去發(fā)現(xiàn)你優(yōu)秀的內(nèi)在。”

如果楊瀾的父母懂得尊重孩子對美的需求，早早地培養(yǎng)她的審美力，引導(dǎo)她重視外在形象，楊瀾就不會(huì)因此求職失敗，更不會(huì)在異國他鄉(xiāng)被輕視。

孩子對外界的態(tài)度非常敏感，當(dāng)孩子以漂亮大方的形象出現(xiàn)，他會(huì)收獲更多的尊重和關(guān)注。

因?yàn)檫@種愉悅的情緒體驗(yàn)，孩子自身也更愿意去溝通、去表達(dá)自我。

反之，孩子會(huì)感到自己被排擠、被拋棄，從而失落和自卑。

我有個(gè)同事，被大家稱為女神，她每天精致得體的裝扮總讓人眼前一亮。

不僅衣品好，審美品味也是一流，但凡有設(shè)計(jì)鑒賞工作，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)說“先給你們王姐看，她品位好?！?nbsp; 

王姐不僅在著裝打扮上自我要求，辦公桌上也一塵不染，每個(gè)星期都會(huì)買一束花，細(xì)心修剪插好，她的辦公桌總是賞心悅目。

她經(jīng)手的工作同樣堪稱標(biāo)桿，她提交的資料永遠(yuǎn)都是規(guī)范美觀、文采斐然。

王姐說“我很感謝我媽媽，她是個(gè)精致得體的女人，看著她我就特別向往。

所以小時(shí)候我很愛臭美，她會(huì)帶我一起梳妝打扮，并告訴我愛美是天性，但是要內(nèi)外兼修。

她常帶我去美術(shù)館、畫廊去欣賞，雖然那時(shí)我看不懂......”

因?yàn)榱己玫膶徝榔肺?，王姐一直對自己?yán)格要求，也在職場中步步高升。

更是擁有一個(gè)超級愛她的老公和一個(gè)和她一樣美麗俏皮的女兒。

現(xiàn)在，審美力已經(jīng)成為一個(gè)人的核心競爭力。

美國有調(diào)查研究表明：同等工作能力，穿著得體的人收入普遍高過穿著邋遢者20%。

穿著是一個(gè)人的美感表現(xiàn)之一，穿著得體是一種教養(yǎng)，是對他人的尊重，更是對自己的尊重。

據(jù)研究，孩子在2.5歲-5歲之間有一個(gè)“審美敏感期”這個(gè)階段孩子變得十分挑剔和敏感，對事物都有自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

作為家長你有沒有留心孩子從什么時(shí)候開始，對“美”有了自己的感知，父母該如何去引導(dǎo)孩子形成積極向上的審美呢？

1、尊重孩子的意愿和選擇

既然孩子在2歲開始就有了美的意識，那么，父母應(yīng)尊重孩子的審美需求，耐心的滿足他們的要求。

可以給孩子提供適宜的物品，給孩子選擇衣服的權(quán)利。從而引導(dǎo)孩子形成健康的審美觀。

黃多多就是很好的證明，每次外出，她把自己打扮的青春靚麗，利落自信。

口紅、美甲、耳飾、染發(fā)，一系列青春期孩子會(huì)做或是想做的事，讓很多同齡人羨慕。

這一切都源于黃磊、孫莉夫婦尊重孩子對美的追求，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)孩子接觸、欣賞、創(chuàng)造美。

真正的審美教育，不是阻止他們變美，而是讓他們明白：真正的美麗源自內(nèi)心，真正的強(qiáng)大則是接納自己任何的模樣。

外表固然重要，內(nèi)心充盈、心懷美好，才是真正的“美”。內(nèi)外兼修，這才是一個(gè)優(yōu)秀的人的全部。

美學(xué)家蔣勛就曾說過：“一個(gè)人審美水平的高低，決定了他的競爭力水平。給孩子最好的禮物，就是培養(yǎng)他的審美力。

審美能力得到良好引導(dǎo)的多多不僅自信大方、多才多藝，而且設(shè)計(jì)和制作的衣服已經(jīng)模有樣，尤其在鋼琴方面造詣非凡。

2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美感受美

法國雕塑家羅丹曾說過“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

父母要從身邊入手，從日常生活入手，帶孩子觀察顏色亮麗的水果蔬菜、色彩斑斕的鮮花、姿態(tài)各異的小動(dòng)物......

帶孩子走進(jìn)大自然，去接觸、感受自然的美景，去欣賞山水花木......

大一點(diǎn)的孩子可以帶去美術(shù)館、藝術(shù)館、博物館等，用知識啟迪孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美。

這一點(diǎn)黃磊、鄧超和李亞鵬等家庭給我們起到了很好的示范作用，只要稍微了解一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們經(jīng)常帶孩子與大自然親密接觸。

3、陪伴孩子探索美創(chuàng)造美

父母不要壓抑孩子愛美的天性，要允許孩子去探索美、嘗試美。與此同時(shí)，也要兼顧一下自己的著裝打扮。

英國劇作家博蒙特與弗萊徹在《老實(shí)人的財(cái)產(chǎn)》中寫到：你的衣服是你整個(gè)靈魂的寫照。

把外觀打理得體，并不需要花太多的工夫，覺得自己看起來不錯(cuò)就行了。

我們希望孩子擁有一顆清澈的心，做父母的，尤其是媽媽，也要為自己的心注入新活力。

孩子喜歡自己DIY，那就鼓勵(lì)孩子去動(dòng)手嘗試，最好能陪孩子一起動(dòng)手。

比如陪孩子制作色香味俱全的美食，陪孩子做手工、搭配服裝等。

我們要學(xué)習(xí)土耳其一位媽媽對孩子美的教育，這位媽媽為女兒量身定制明星的各種紅毯裝扮。

小小的女兒自信大方的展示著媽媽定制的紅毯裝，她感受到了美，未來也一定會(huì)把美延伸到她的生活中。

美學(xué)家蔣勛曾說，一個(gè)人審美水平的高低，決定了他的競爭力水平。因?yàn)閷徝啦粌H代表著整體思維，也代表著細(xì)節(jié)思維。給孩子最好的禮物，就是培養(yǎng)他的審美力。

美感教育，是對自我的一種尊重。

當(dāng)各種各樣的感性被喚醒，蘊(yùn)于中的是性情，發(fā)于外的是行為儀表，內(nèi)具和諧而外具次序的生活，從美感觀點(diǎn)看，是最美的，從倫理觀點(diǎn)看，也是最善的。

愿所有的孩子，都能擁有引導(dǎo)和陪伴自己看見美、創(chuàng)造美的父母，在未來用美滋養(yǎng)生活、豐富生活。