謝邀。這個(gè)問題很深?yuàn)W，包括范圍很廣。水平所限，幾經(jīng)猶豫，斗膽簡(jiǎn)答。

有的人為什么很聰明？此問的聰明，實(shí)際上是指一個(gè)人的智商、智力、智慧。筆者認(rèn)為，人的聰明，首先是與生俱來(lái)的，其次，是后天的教育和自身努力的結(jié)果。

首先，不管你是否承認(rèn)以上觀點(diǎn)，但你不能否認(rèn)，為什么同等教育的內(nèi)容、環(huán)境和條件下，有的人一點(diǎn)就會(huì)，一學(xué)就透，甚至，可以學(xué)一反三，思想境界超出在學(xué)的知識(shí)領(lǐng)域和范籌，而且，每天表現(xiàn)快活輕松無(wú)壓力；而有的人卻抱著書本、起早貪黑、步步緊跟，無(wú)有空閑。以上兩個(gè)方面，集中表現(xiàn)在人眼睛看到、耳朵聽到、身體處到、鼻子聞到、嘴巴吃到的意識(shí)反應(yīng)（反應(yīng)功能）出不同的狀況、判斷和結(jié)果，這就是佛門常說(shuō)的世間人的智慧有三種，上中下三種根基， 利根（上根）者 ； 智慧中等者； 下等智慧（鈍根）者。

其次，良好的教育對(duì)人的智力成長(zhǎng)、引導(dǎo)、開發(fā)有著極大的積極促進(jìn)作用。它不但能使智慧者得到拋磚引玉、才思泉涌，也能使一般智力者，通過刻苦努力達(dá)到自我超越……

再有，筆者認(rèn)為，“……反應(yīng)功能，外部物質(zhì)信息內(nèi)化的結(jié)果”，應(yīng)該同時(shí)，也是內(nèi)在意識(shí)對(duì)外部物質(zhì)現(xiàn)象的歸納、分析、判斷的結(jié)果，外部與內(nèi)部是相互反應(yīng)相互作用的。三維看二維很清楚，二維看三維只是一種推測(cè)……

（斗膽探討，敬請(qǐng)智者賜教）

（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，鳴謝?。?/p>