“竹枝詞”是四川省東部和重慶一帶的一種民歌形式。這種民歌往往以笛、鼓伴奏，同時(shí)起舞，聲調(diào)宛轉(zhuǎn)動(dòng)人。劉禹錫的《竹枝詞》就是仿照民歌聲律所作的。詩歌描寫了一位沉浸在初戀之中的少女純真的情感與無奈的心情。詩歌中的“她”愛著一位小伙子，但還不知道小伙子的態(tài)度。因此，既抱有希望，又含有疑慮，從而表現(xiàn)出情竇初開的少女既歡喜又擔(dān)憂的矛盾心理。全詩如下： 

      楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。

      東邊日出西邊雨， 道是無晴卻有晴。

第一句“楊柳青青江水平”。起句點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)?！皸盍嗲唷北砻鞔藭r(shí)正是春天的時(shí)候?！敖北砻髁说攸c(diǎn)，即在江邊上，“平”即水漲的意思。春雨淅淅瀝瀝，江水上漲，好似江水與江堤平。（要注意，這里詩人寫“水”，往往是與寫情相聯(lián)系的，比如，李商隱的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。溫庭筠的“斜暉脈脈水悠悠”。）這句表面是在描繪景物，是女主人公眼前所見，實(shí)則表現(xiàn)出女主人公的情感。女主人公帶著激動(dòng)而又不安的心情，漫步在楊柳垂拂，流水上漲似與堤平的江邊。水漲暗示著女主人公的感情產(chǎn)生?！叭诵闹畡?dòng)，物使之然也。”（《禮記·樂記》）因此，詩人描寫美好的春光，就很好地為描寫女主人公的情感作鋪墊。

 第二句“聞郎江上唱歌聲”。緊承上句而來，寫女主人公耳中所聞?！奥劇奔础奥牎钡囊馑?。“郎”即女子對丈夫或者情人的稱呼。春天來了，萬物復(fù)蘇。人都是有情之物，哪個(gè)少女不多情，哪個(gè)少女不懷春？觸景生情，這明媚的春光，哪能不引起女主人公春心的蕩漾？加上音樂是心靈的藝術(shù)。這“唱歌聲”不是直接穿透到女主人公的內(nèi)心深處。因此，詩句中一個(gè)“郎”字用得極妙，淋漓盡致地揭示了女主人公對那位唱歌的男子產(chǎn)生了愛慕之情。

第三句“東邊日出西邊雨”。這一句有寫江水轉(zhuǎn)到寫天氣。從表面看來，詩人還是在寫自然環(huán)境，但重點(diǎn)有下（江水）轉(zhuǎn)到上（天氣），寫天氣的變化無常。一會陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳飄拂，一會卻又下著細(xì)雨，煙雨蒙蒙，甚至于東邊陽光燦爛，西邊卻下著大雨?！耙磺芯罢Z皆情語?！边@里的描寫的天氣的變化，不但暗示著女主人公對“郎”的心里捉摸不透，好似變化無常，就如這天氣一樣，而且也表現(xiàn)出女主人公的忐忑不安的心里。這里，淋漓盡致地表現(xiàn)出了多情少女欲言又止，含而不露的羞澀心理。詩人借景抒情，情景融合，含而不露，韻味無窮，體現(xiàn)出民歌的特色。 

 第四句“道是無晴卻有晴”。這一句承上而來，是詩歌的結(jié)尾，也是女主人公情感的表現(xiàn)?！暗朗恰奔础罢f這（是）”的意思。“卻”即：“還”的意思。表面寫變化無常的天氣到底是晴天或者雨天，其實(shí)同樣是寫女主人公的心里。女主人公從小伙子的歌聲中感覺到他好像對自己有情的，但心里又拿不定。因而說道，這是有情還是沒有情。這里，詩人用晴雨的“晴”暗指感情的“情”。因而“道是無晴卻有晴”的意思是說，這是（對我）無情還是有情。詩人在此運(yùn)用了諧聲雙關(guān)語的修辭手法，把女主人公對小伙子的眷戀之情及其忐忑不安的心理表現(xiàn)出來。這樣，不但使詩歌具有形象感，而且表現(xiàn)出詩歌的含蓄之美，并給讀者留下了豐富的審美想象空間。

 總之，這首抒情詩具有民歌的特點(diǎn)，明確而又含蓄地表達(dá)了抒情主人公的微妙感情。詩人仿照民歌的形式寫詩，隨物感興，新穎獨(dú)到，引人興趣。同時(shí)，把自然美與人情美結(jié)合起來，表現(xiàn)出詩歌的審美境界。