網(wǎng)上各種英語專家和牛娃，要么父母能提供類似母語的環(huán)境，孩子上的英語幼兒園/國際學(xué)校，要么媽媽的口語和外國人沒區(qū)別，要么孩子6歲以前有親子閱讀習(xí)慣，上過英語機(jī)構(gòu)。

即使上述都沒有，有些媽媽也是從孩子1歲開始，每天2-4個小時抓娃學(xué)英語，用驚人的毅力練就了一個個英語流利說的牛娃。

可是，普通家庭，從沒接觸過英語的大童（7歲以上）， 怎么開始英語啟蒙？

父母的改變

很多父母在孩子七八歲才意識到要學(xué)英語的時候，往往會比較焦慮。

看著人家4歲的娃娃英語脫口就出，再看看自己那娃26個字母還認(rèn)不全，并且還傻樂傻樂不憂愁的時候，情緒的爆發(fā)，有時候是一瞬間的事情。

這個時候，父母需要做的是：緩和親子關(guān)系，放輕松，多聽聽課，讀讀書，從心里上準(zhǔn)備好陪著孩子從零開始學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，做好對孩子更多的寬容，積極傾聽，幫助孩子解決問題，做一名不焦慮的父母。

并且，父母要了解到，接下來的英語啟蒙，孩子會有可能沒興趣，進(jìn)度緩慢等問題。

深呼吸，做好準(zhǔn)備！

孩子的興趣

小學(xué)生的母語都有了一定量的積累，中文已經(jīng)是相當(dāng)強(qiáng)勢了。這個時間開始學(xué)英文，孩子的英語接受能力和中文的接受能力已經(jīng)大不一樣了。

小童啟蒙初期，往往都是通過兒歌，動畫等方式先磨耳朵，但是這些裸聽，對大童，效果也許就沒那么好了。

幼兒的聽，只要節(jié)奏韻律好，幼兒統(tǒng)統(tǒng)接受。大童的聽，除了節(jié)奏韻律，還要是適合的喜歡的主題，并且能聽懂。

這個時候，選擇一些認(rèn)知度比較高的，父母帶著孩子一起去互動，分享和交流。

我周圍一個媽媽，對小學(xué)一年級女娃的英語啟蒙，就是采用如Old MacDonald，Twinkle Twinkle Little Star 這些孩子很熟悉的韻律著手，并且放的時候很投入的跟著唱，孩子一聽，也是積極的躍躍欲試，孩子的英語啟蒙興趣，被成功的引導(dǎo)。

另外，給大童選擇動畫片的時候，可以選擇內(nèi)容相對有深度的動畫或者科學(xué)科普動畫，看完可以嘗試和孩子溝通。

繪本和分級

大部分兒童英語啟蒙的資料，都會比較簡單，更加適合三四歲的孩子。

小學(xué)階段的大童，選擇什么樣的教材呢 ? 

我的建議是：廖彩杏和分級讀物

廖彩杏書單的大部分繪本都能吸引到孩子的興趣，比較朗朗上口，孩子比較愿意重復(fù)聽，重復(fù)翻看。但是有些大童會對鵝媽媽童謠興趣不大，所以在給大童學(xué)習(xí)廖彩杏的時候，可以不按照書單，不先學(xué)鵝媽媽，完全按照孩子的興趣走。

在分級讀物上，堅(jiān)持精讀是關(guān)鍵。每天聽，跟讀，圖文對照重復(fù)練習(xí)。一本書孩子完全掌握了可以放在一邊，沒有完全掌握還有生詞的繼續(xù)講，孩子興趣不大了先放另一邊，過一段再拿出來講，直到完全掌握。

分級讀物的選擇可以選擇牛津樹，海尼曼，RAZ， 主要選擇一套作為精讀，在讀到一定級別，再進(jìn)行橫向擴(kuò)展，選擇其他分級讀物豐富孩子的詞匯量。但是盡可能不要一開始就選擇多套，磨損孩子的自信心和興趣。

口語和單詞

在孩子完全零基礎(chǔ)的情況下練習(xí)口語，需要兩方面：孩子大量聽，媽媽大量說。

媽媽的大量說是指每天的日常的用語和孩子的交談。

比如初期，說些單個的單詞如tree, flowers, car, school 等日常單詞。

然后慢慢加變成：a tree, three cars, a pink flower...

再慢慢變成句子：I see a tree, it's a flower, open the door 等等。

在父母開口給孩子說英語的時候，需要注意的是孩子前期因?yàn)闆]有積累，不會有任何的互動，你說了一個it is a flower, 孩子也許只是看看，或者最多一個ok, 這個時候，不要去逼迫孩子跟著你重復(fù)，她的一個ok 就已經(jīng)是對話，已經(jīng)表明他聽懂了，算是互動了。

口語練習(xí)的方式可以通過兒歌，邊唱邊做動作（TPR）， 如 walking, run , hop 這些動詞的學(xué)習(xí)，在送孩子上下學(xué)的路上，就可以一邊玩一邊說，和孩子比賽run, 邊跑邊說。單腿跳，邊跳邊說，看誰跳的快。

另外，在聽音頻的時候，不要像小童那樣泛聽，而是聽學(xué)過的以及馬上要學(xué)的，確保孩子能聽懂，是有效輸入。給孩子念故事，根據(jù)孩子的水平和需求，適當(dāng)翻譯。

同時，做練習(xí)冊也是鍛煉英文單詞和口語的好方法。

國外的練習(xí)冊，互動性往往比較強(qiáng)，如之前在文章中推薦過的leaning express， 一會畫畫，一會連線，一會貼紙，從幼兒園階段開始做，有些孩子一次能做一二十頁，非常鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

閱讀，大量的閱讀

大童的閱讀量是需要高出小童，才能迅速到達(dá)詞匯的積累。

那么大量的閱讀，就非常重要。

每天最少半小時的閱讀時間，進(jìn)行大量的閱讀。我和果果晚上的親子共讀，我們一般是2-5本書，大童的書籍?dāng)?shù)量可以增加到5-10本，讀完之后聽這些書的音頻，重復(fù)去聽，一般孩子一個音頻聽5天-7天就能完全地背下來。

在書籍的選擇上，牛津樹是首選，小豬小象，小狗Biscuit，Pete the cat 都可以用來親子共讀。

機(jī)構(gòu)的選擇

在孩子有了一定的基礎(chǔ)，想要再進(jìn)一步練習(xí)口語的時候，口語機(jī)構(gòu)是一個必要的選擇。

機(jī)構(gòu)的選擇，我之前也有寫過，基本原則不變：

1. 課堂氛圍。

這個非常重要。尤其是對于害羞的孩子，一個人會非常膽怯不敢去做，但是看到其他孩子在做，處于比較和好勝心，孩子也會跟著參與進(jìn)去 。

一個好的課堂氛圍，能夠輕松帶動孩子的積極性。

2. 老師的質(zhì)量上課狀態(tài)

在進(jìn)行試聽課的時候，一定要注意觀察老師的口語和上課狀態(tài)。一個好的老師一定是上課內(nèi)容充分準(zhǔn)備的，注意觀察孩子的狀態(tài)，并且及時和孩子活動，能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況調(diào)整節(jié)奏并且最后給出家長反饋的。

3. 課程內(nèi)容

這個無論線上還是線下，都是需要家長在決定報(bào)名之前需要弄清楚的。

整套課程的規(guī)劃，預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，都要仔細(xì)的去考量，方便做后期的規(guī)劃和跟進(jìn) 。

寫在最后：

大童在做英語啟蒙，刷分級的時候，很容易因?yàn)槁犃Φ母簧希x的進(jìn)度慢產(chǎn)生倦怠。這個時候，父母一定要迅速地調(diào)整方法和進(jìn)度，適當(dāng)?shù)赜脛赢嫶碳ひ幌?，放慢進(jìn)度，選擇符合孩子認(rèn)知水平，相對簡單的書籍。

在盡了一切努力之后，堅(jiān)持再堅(jiān)持，然后，靜待花開。

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