咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　陳希子　見習(xí)記者　吳文謹(jǐn)

　　在咸安區(qū)浮山中小學(xué)旁，有一所幽靜的“尚雅書齋”。此處不僅是一處書齋，也是張望芹的家。源于對(duì)國學(xué)的深情和那份責(zé)任感，張望芹將自己的家向社會(huì)公開，義務(wù)為小區(qū)居民和外來務(wù)工家庭的孩子開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這七年來，張望芹風(fēng)雨無阻，免費(fèi)輔導(dǎo)了近200位青少年。

　　弘揚(yáng)傳統(tǒng)　有教無類

　　幾年前，張望芹還是旗鼓村幼兒園行政園長。在多年幼兒的一線教學(xué)和管理工作中，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：孩子們的生活習(xí)慣、個(gè)性素養(yǎng)、情商都存在著巨大的差異，而對(duì)幼兒來說，性格與習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。

　　2012年，旗鼓幼兒園楊雪榮園長將國學(xué)經(jīng)典教育引入到幼兒園，在實(shí)踐中，老師和孩子們教學(xué)相長?！白钤鐚?shí)踐的成果是我的兩個(gè)孩子，國學(xué)教育的重點(diǎn)是傳授傳統(tǒng)美德，比如勤奮、節(jié)儉、禮貌、慎獨(dú)……”張望芹介紹。

　　在幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教育成效非常好，但張望芹漸漸意識(shí)到，幼兒園的影響力還是太受局限性了，孩子們從幼兒園畢業(yè)到了小學(xué)以后，就中斷了誦讀經(jīng)典的好習(xí)慣。有些上了小學(xué)、初中的孩子在最需要性格開發(fā)和引導(dǎo)的時(shí)期，卻沒有引起更多家長的關(guān)注。而當(dāng)孩子出現(xiàn)性格問題時(shí)，外界就過早地給孩子標(biāo)上了叛逆的標(biāo)簽。

　　張望芹毅然離開了校園，和其他志同道合的國學(xué)經(jīng)典愛好者們一道，以公益人的身份自發(fā)地向社會(huì)推廣以國學(xué)經(jīng)典誦讀促進(jìn)家庭教育的模式。

　　“最開始的時(shí)候，我就帶自己的孩子和愿意來的同學(xué)讀書，但來學(xué)的孩子多了，我就將書齋拓展到小區(qū)的涼亭，再到后面干脆在學(xué)校旁專門租一套房子，帶著孩子們潛心讀書。這里沒有電視，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有手機(jī)游戲，沒有零食，孩子們反而非常依戀這種環(huán)境?！闭f起家長們對(duì)她的認(rèn)可，張望芹由衷感到驕傲?！懊鎸?duì)所有來學(xué)的孩子，我都是本著有教無類的原則接收，孩子們?cè)谝黄鹂梢韵嗷ザ酱傧嗷ミM(jìn)步，效果更好。”

　　養(yǎng)性養(yǎng)正　養(yǎng)志養(yǎng)德

　　“有些家長認(rèn)為孩子小，學(xué)也學(xué)不進(jìn)去；有些家長認(rèn)為這些國學(xué)經(jīng)典是過時(shí)的，學(xué)來無用；還有些家長甚至害怕國學(xué)教育是讀死書泯滅人性……”談及曾經(jīng)受到的質(zhì)疑，張望芹灑脫一笑：“有些家長還不知道，自己孩子的天賦其實(shí)非常高，只要稍加引導(dǎo)就能夠明白其中的含義，幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德，國學(xué)在任何時(shí)期都有用?！?/p>

　　這些年，張望芹將自己的課堂從家里拓展到戶外，從小區(qū)拓展到社區(qū)，從中、小學(xué)校到老年大學(xué)乃至軍營。引導(dǎo)大家閑暇時(shí)少看電視，不玩手機(jī)，節(jié)省下來的時(shí)間用來誦讀經(jīng)典。

　　“每個(gè)孩子來，先要熟讀弟子規(guī)，讓孩子懂得無論什么時(shí)候，都要知道無規(guī)矩不成方圓的道理。我們誦讀最多的就是論語、孟子、老子莊子選、歷代美文選和古文觀止等。書讀百遍其義自見，稍加提示，孩子們?cè)谏钪芯湍茴I(lǐng)悟其中精華。每次讀完，我都會(huì)留出十多分鐘的時(shí)間讓孩子們進(jìn)行自我總結(jié)，與大家分享自己讀書領(lǐng)悟到的道理?！?/p>

　　張望芹有時(shí)還會(huì)自掏腰包，買一些文具作為獎(jiǎng)品，讓孩子們比賽背誦古詩詞。

　　桃李不言　下自成蹊

　　今年13歲的廖晶晶來自湖南，三年前和母親回到咸寧定居?！盎蛟S是家庭的緣故，晶晶的性格比較偏激，剛來咸寧的時(shí)候天天跟我鬧，有時(shí)候還跟我動(dòng)手！”回憶起女兒之前的種種叛逆舉止，廖晶晶的母親很是感慨。

　　談到孩子的變化，廖晶晶的母親激動(dòng)不已?！坝幸惶鞆埨蠋熥屗x書，她讀著讀著就哭了出來，說意識(shí)到了自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤?！爆F(xiàn)在的晶晶口齒伶俐、心智健康，是媽媽的貼心小棉襖。剛剛上一年級(jí)的譚衠璽是張望芹的小女兒，雖然只有六歲零三個(gè)月，但已熟讀多部經(jīng)典，識(shí)字量和閱讀能力跟四年級(jí)的同學(xué)比起來并沒有多大的差異。每天晚上，她都要花半小時(shí)誦讀經(jīng)典，半小時(shí)閱讀中外名著。在她的帶動(dòng)下，許多同班同學(xué)加入到每天晚上在家堅(jiān)持讀書的隊(duì)伍。

　　不久前以優(yōu)異成績(jī)考入華師一附中的余夢(mèng)是張望芹的學(xué)生之一，她最大收獲便是在張老師這里養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，“敏而好學(xué)、不恥下問”是余夢(mèng)身上的標(biāo)簽。堅(jiān)持參加公益讀書活動(dòng)兩年多的時(shí)間里，她就已經(jīng)熟讀論語、大學(xué)、中庸、道德經(jīng)，背誦完初中的古文詩詞。而這樣的孩子在這個(gè)公益讀書班里還有很多。

　　在張望芹看來，優(yōu)秀是能互相影響的，在一個(gè)優(yōu)秀的集體當(dāng)中，每一孩子都會(huì)不自覺地散發(fā)出正能量，發(fā)揮出巨大的潛力。

　　得道多助　吾道不孤

　　2014年咸寧市國學(xué)經(jīng)典誦讀聯(lián)合推廣中心成立；婦聯(lián)支持并撥出經(jīng)費(fèi)主動(dòng)參與活動(dòng)對(duì)接和外聯(lián)工作；銀泉社區(qū)的圖書室每個(gè)周日上午開展公益讀書活動(dòng)，社區(qū)工作人員利用休息時(shí)間一起向群眾推廣國學(xué)；浮山學(xué)校率先成立了小學(xué)部國學(xué)社團(tuán)，每周四下午公益老師們帶著孩子們學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化……一點(diǎn)一滴的變化，讓張望芹看到了更加美好的希望。

　　“浩如煙海的古代文獻(xiàn)中，蘊(yùn)藏著極其鮮活豐富的哲學(xué)思想、倫理觀念和價(jià)值追求，如何立足當(dāng)代，創(chuàng)新發(fā)展古代優(yōu)秀的思想文化，是我們面臨的重大現(xiàn)實(shí)課題?！睆埻壅J(rèn)為，研究傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要原則是師古而不能泥古，既要回首歷史、積極傳承，又要與時(shí)俱進(jìn)、面向未來。只有這樣，才能深化對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，推動(dòng)傳統(tǒng)文化走向創(chuàng)新，樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族文化自信。

　　“很多人不了解，覺得我們無非是打打坐，讀讀書籍，沒有什么實(shí)際作用。其實(shí)國學(xué)經(jīng)典的教化作用是‘潤物細(xì)無聲’的?！?張望芹介紹，傳統(tǒng)文化浸潤周期長、產(chǎn)出成果慢。但只要沉下心來，“板凳甘坐十年冷，文章不著一字空”，教化作用就一定能經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)和歷史檢驗(yàn)。

　　在一片綠意盎然的包裹中，銀泉社區(qū)文化中心猶如鬧市街旁的世外桃源，青松扶檐，紅欄繞砌，一派古香古色的氣氛，這里是張望芹的新課堂，看著窗明幾凈的活動(dòng)室，她的嘴角泛起幸福的微笑。