全文背誦，曾是4個(gè)令我們非常無(wú)奈的字眼。但時(shí)至今日，長(zhǎng)大后的我們卻對(duì)這4個(gè)字有著很復(fù)雜的情緒。如果沒(méi)有當(dāng)年的全文背誦，有多少課本中的經(jīng)典會(huì)被我們錯(cuò)過(guò)。反觀那些背過(guò)的古詩(shī)，無(wú)外乎兩種情況，一種是老師覺(jué)得好，當(dāng)時(shí)我們不懂，長(zhǎng)大了也沒(méi)覺(jué)得好，于是忘了；一種是老師覺(jué)得好，長(zhǎng)大了才知這次他們對(duì)了，于是一輩子忘不了。毫無(wú)疑問(wèn)，詩(shī)佛王維的詩(shī)總是后者。

詩(shī)出王維之手，必是精品。做為大唐的翩翩公子，王維的詩(shī)如他的畫一般，就是一個(gè)“雅“字，他一次又一次帶給我們美的享受。而近期詩(shī)佛的絕美之作《畫》，被從各版本小學(xué)課本中陸續(xù)刪除的事，也引起了幾代人的集體回憶。

與《畫》一起被刪掉的，還有賈島的《尋隱者不遇》、王之渙的《登鸛雀樓》、李白的《夜宿山寺》、柳宗元的《江雪》、王安石的《梅花》千年經(jīng)典。這些詩(shī)被刪掉的原因多種多樣，比如《登鸛雀樓》是因?yàn)樯痔?，背景知識(shí)過(guò)于復(fù)雜。但不管怎么說(shuō)，王維的《畫》被刪，確實(shí)勾起了我們太多的回憶。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀此詩(shī)。

《畫》唐王維遠(yuǎn)看.山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。

小時(shí)候讀這首詩(shī)，是花了好大功夫才徹底理解了的，畢竟這是一首句句違反自然規(guī)律的詩(shī)作，長(zhǎng)大后才知道其中的絲絲禪意。

這是一首謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)句就是謎面，詩(shī)的題目就是謎底。詩(shī)人面對(duì)著一幅山水畫，便用這20個(gè)字向我們娓娓道來(lái)。全文無(wú)一偏僻字，但卻每句各有側(cè)重，依次將畫中的山、水、花、鳥用文字刻畫出來(lái)，生動(dòng)有趣。

首句“遠(yuǎn)看山有色“是遠(yuǎn)景畫的全景，在這幅畫中山占了大頭，所以遠(yuǎn)看只能看到山色?？此破鸬闷降?，力道卻全在”有色“二字中，山中之色可以是蒼翠的，也可以是清新的，一切取決于觀畫者的心靜。

第二句開始詩(shī)人開始和我們打起了啞謎，“近聽水無(wú)聲“是因?yàn)樗钱嬛兴?，自然是無(wú)聲的。首句中的遠(yuǎn)看和這句中的近聽，都是詩(shī)人的動(dòng)作，一聽一看都是動(dòng)；而有色和無(wú)聲，是其動(dòng)作的結(jié)果，一有一無(wú)都是靜。就在這一看一聽、一有一無(wú)間，詩(shī)人用動(dòng)靜結(jié)合的方式，將我們帶入了一幅異常靜謐的畫中，這是詩(shī)佛才有的筆力。

第三句“春去花還在“是詩(shī)佛心中的無(wú)限追求。世人都惜春，都為春去花落而傷感，只有在這畫中，花兒能不顧季節(jié)，永遠(yuǎn)綻放，這是詩(shī)人遙不可及的夢(mèng)。最后一句”人來(lái)鳥不驚“則是詩(shī)佛追求的人生格局。不因人來(lái)而受驚的鳥兒，才是真從容，世間尋不到，好在畫中有。

全詩(shī)短短20個(gè)字，詩(shī)人用遠(yuǎn)和近，有和遠(yuǎn)，去和來(lái)三組反義詞，賦予了全詩(shī)極強(qiáng)的張力，讓這幅畫不但生動(dòng)，而且立體。最難得的是其用字的簡(jiǎn)易程度，連小學(xué)生也能看得懂。大家是否還記得當(dāng)年背這首詩(shī)時(shí)的感覺(jué)，如何還能背得下來(lái)嗎？