據艾瑞咨詢研究報告顯示，2016年培訓機構高達1萬家，課程總銷售額達40億，少兒編程行業(yè)在未來5年內將達300億。

據美國勞工統(tǒng)計局預計，到2022年，與STEM相關的職位將會增至900萬個，所以不難理解，STEM玩具為什么會受到孩子特別是家長的追捧。

兒童在游戲玩耍中能夠學習解決問題、團隊協(xié)作、動手操作等各種有益的能力和技巧?，F(xiàn)在，很多相關廠家都希望將以往用在課堂上介紹、教育深奧科目知識的教具概念也融入到玩具當中，因為這類玩具在美國很有市場，熱度升溫。

美國玩具協(xié)會的潮流專家Adrienne Appell表示：“現(xiàn)在玩具廠商們正不斷努力尋找創(chuàng)造性的方法將科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）、數(shù)學（Math）這5門學科的內容融入玩具中（即STEM/STEAM教玩具），增添產品的教育性和可玩性?！蓖瑫r，她還強調：“除了以科學和數(shù)學為基礎的相關玩具之外，還有一些玩具更進一步，教育孩子友善待人、富有責任心，以及用開放的心態(tài)看待其他文化，使世界更美好?！?/p>

具備教育學習功能的玩具突起

STEAM兒童教育理念在世界日漸流行，近年國家更是頒布了《中國STEM教育白皮書》，把STEM教育體系納入到國家課程標準之內。由此催生了琳瑯滿目、形形色色的STEAM教育玩具，它們的最大特色就是通過寓教于玩全面提升孩子的學習興趣、動手能力和綜合素質。這種概念很容易被我國消費者接受，在"天貓"平臺，不少品牌的故事學習機月銷可達數(shù)千上萬臺，拼圖、積木等也是市場銷售的常青樹。

在STEAM玩具市場，競爭的本質并非產品，而是誰能賦予產品豐富的故事和場景，畢竟，STEAM火爆的原因在于真正培養(yǎng)孩子解決問題的能力，活在未來的能力。在知識層面，孩子能領悟簡單的機械運動原理、電子電路知識、物理學現(xiàn)象、編程語言等;在能力層面，孩子能通過故事沉浸，提高邏輯思維能力、項目協(xié)作能力、發(fā)明創(chuàng)造能力等。

玩具增長趨勢原因分析

據悉，天貓玩具板塊每年都在穩(wěn)步增長，不管是“早教”還是IP類，增速都很明顯，其中2018年更是IP銷售大年。玩具銷售增長趨勢分別是：第一是早教為概念的商家成長迅速；第二是與IP相關的產品品牌發(fā)展較快；第三是提供一站式解決方案的商家正在變得巨大。

基于對STEAM當前熱度和市場規(guī)模的預估，以及目前在中國僅僅0.96%的滲透率（美國的滲透率接近50%），未來，天貓玩具板塊認為STEAM的未來市場空間巨大，決定在玩具板塊設置新的STEAM產品類目。在 STEAM 類目按照科學（S）、技術(T)、工程（E）、藝術(A)和數(shù)學（M）五個細分區(qū)塊設置，前期他們會把側重點聚焦在科學、工程和數(shù)學這三個細分區(qū)塊，其次則技術和藝術區(qū)塊。

STEAM中國市場現(xiàn)狀

根據歐睿國際的報告，中國內陸將會是全球STEAM玩具銷售增長最快的地區(qū)，預計銷量將會由2016年的30億美元增長約50%至2021年的45億美元，大幅拋離全球市場同期約20%的增長率。

據艾瑞咨詢研究報告顯示，2016年培訓機構高達1萬家，課程總銷售額達40億，少兒編程行業(yè)在未來5年內將達300億。

據悉，全國K12人口，未來平均2億人口。面對機會處處的市場，預計，未來3-5年市場上將會出現(xiàn)1-2家年銷售收入過500億元以STEAM、教育、培訓作為主營業(yè)務的超級教育企業(yè)。

消費升級將STEAM教育推向新高度

伴隨著近年來的國民經濟發(fā)展，我國居民的可支配收入逐年增加，消費支出也是節(jié)節(jié)攀升。根據國家統(tǒng)計局的數(shù)據顯示，2017年我國居民人均可支配收入25,974元，同比增長9.04%;我國居民人均消費支出18,322元，同比增長7.08%。其中，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入36,396元，人均消費支出24,445元，同比漲幅分別為8.27%和5.92%;農村居民人均可支配收入13,432元，人均消費支出10,955元，同比漲幅分別為8.65%和8.14%。

在消費支出方面，可支配收入的增長也讓我國居民更加重視教育問題，無論是城鎮(zhèn)還是農村，教育方面的支出在總支出中的占比也在逐年穩(wěn)步增加。

另一方面，隨著80、90后開始為人父母，對于孩子的教育也與60、70后有了很大的差別，很多父母不再過分關注于孩子的學習成績，而是更加關注與孩子的個性化發(fā)展以及素質教育。伴隨著80、90后家長消費能力的逐步增強，素質教育將成為主流，而STEAM教育則會是未來素質教育的主要形式。

來源：中玩協(xié)、廣州玩具展、中外玩具網等綜合