孩子發(fā)脾氣耍賴(lài)時(shí)，你還在做“好好父母”？

是不是常有家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子這樣說(shuō)話，孩子已經(jīng)有了自己的脾氣，有的孩子動(dòng)不動(dòng)就生氣，甚至動(dòng)手打人。

當(dāng)孩子處在叛逆期情緒爆發(fā)時(shí)，就會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，如果不能正確引導(dǎo)孩子管理好情緒，不僅父母會(huì)覺(jué)得孩子很難管教，孩子也會(huì)飽受壞情緒的折磨，度過(guò)一個(gè)沒(méi)有快樂(lè)的童年，更重要的是，孩子長(zhǎng)大后會(huì)深受低情商帶來(lái)的困擾，工作、生活一團(tuán)糟。

孩子發(fā)脾氣對(duì)父母來(lái)說(shuō)是件頭疼的事情，有的父母用千依百順的溺愛(ài)方式，有的則是大聲呵斥來(lái)壓制住孩子的脾氣。發(fā)脾氣是兒童早期最常見(jiàn)的情緒反應(yīng)，孩子不是無(wú)理取鬧，只是想通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)發(fā)泄自己的情緒。

讀懂孩子哭鬧的秘密，對(duì)孩子的要求把握好度

每個(gè)孩子發(fā)脾氣背后都是有原因的，而無(wú)理取鬧只是其中的一種，常見(jiàn)的一些原因還有，孩子餓了、身體不適、希望引起大人的注意、要求未得到滿足等等。

面對(duì)孩子的哭鬧很多的父母會(huì)覺(jué)得“腦仁”疼。

在《七田真·心靈養(yǎng)育繪本》這套神奇的繪本中，有這樣一個(gè)小故事《壞脾氣忍一忍》：

“我要買(mǎi)小兔子！我要買(mǎi)！”商場(chǎng)里，美惠子躺在地上大吵大鬧！阿姨和小朋友都在笑她，媽媽說(shuō):“長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)忍一忍?！?/span>

生活中，我們經(jīng)常看到這樣的孩子，家里并不缺玩具，可以說(shuō)是堆成山了，但是還是看到新玩具就想要父母購(gòu)買(mǎi)，如果買(mǎi)不到，就會(huì)大發(fā)脾氣。

為了阻止孩子吵鬧，有的父母會(huì)選擇無(wú)條件答應(yīng)孩子的請(qǐng)求，但長(zhǎng)久這樣，孩子會(huì)認(rèn)為用哭鬧這一招，爸媽就會(huì)聽(tīng)自己的，從而養(yǎng)成壞習(xí)慣。

“美惠子，還記得家里新買(mǎi)的玩具熊嗎？這么快就不玩了，小熊多傷心呀！長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)忍一忍，好嗎？”

媽媽這么一說(shuō)，美惠子的臉紅了。

玩具是孩子的最?lèi)?ài)，對(duì)于他們想要玩具的心理，父母可以積極響應(yīng)并滿足，因?yàn)楹玫耐婢呖梢蚤_(kāi)發(fā)孩子智力，是孩子的成長(zhǎng)助力。

但是，這里就要講一個(gè)度和適量的問(wèn)題，父母要引導(dǎo)孩子明白，什么可以買(mǎi)，什么沒(méi)必要買(mǎi)，幫助孩子進(jìn)行篩選。就像故事里美惠子想要的小兔子玩偶和家里的小熊玩偶類(lèi)型是一樣的，這并不是必需品。

孩子哭鬧時(shí)，會(huì)自動(dòng)在心里出現(xiàn)一個(gè)公式：我要什么，你都給我=你愛(ài)我，這時(shí)父母要分清楚哪些要求是合理的，哪些要求是不合理的。

孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母要控制好自己的情緒，耐心是壞脾氣的克星

在第2期的《超人媽媽帶娃記》中，小魚(yú)兒在超市里拿起口香糖，直接拆開(kāi)準(zhǔn)備給哥哥吃，胡可看見(jiàn)了走上前去告訴小魚(yú)兒“沒(méi)有交錢(qián)的時(shí)候不可以打開(kāi)”，然后，小魚(yú)兒立刻崩潰大哭起來(lái)。

不過(guò)胡可當(dāng)時(shí)的做法是靜靜地站在一邊，冷靜地保持著情緒穩(wěn)定，同時(shí)耐心地等待孩子宣泄情緒。

一直等到小魚(yú)兒情緒宣泄的差不多了，她才走上前去跟小魚(yú)兒講道理。這個(gè)時(shí)候的小魚(yú)兒也是欣然接受了媽媽的建議。

胡可事后表示小朋友在“被拒絕”、“被反對(duì)”那一刻需要情感宣泄，大人不應(yīng)該把孩子的哭鬧看成是一件丟人的事情，應(yīng)該保持冷靜，不去滿足他的不合理需求，讓孩子自己梳理好自己的情緒后，大人再去交流。

胡可作為媽媽采取的處理方式是值得學(xué)習(xí)的，用穩(wěn)定的情緒耐心等待孩子梳理情緒，安靜簡(jiǎn)單的處理了這么一件尷尬的事情。

事實(shí)上，脾氣再好的父母也有對(duì)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，只不過(guò)父母應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，調(diào)整自己的心態(tài)，盡可能給孩子耐心地教導(dǎo)，這樣才不至于給孩子樹(shù)立負(fù)面的示范。

因此，當(dāng)孩子壞脾氣上來(lái)時(shí)，其實(shí)也是給父母一個(gè)自我教育、自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該感謝孩子，感謝他們用壞脾氣來(lái)修煉我們的耐心，這樣在不知不覺(jué)中，你對(duì)孩子的態(tài)度會(huì)向好的方面轉(zhuǎn)變，你對(duì)孩子會(huì)越來(lái)越有耐心。

孩子發(fā)脾氣愛(ài)耍賴(lài)，睿智父母這樣做

“算了，算了，不過(guò)，就只有今天，下不為例”。

“好了，別哭了，媽媽給你買(mǎi)去就是”。

“好吧，好吧，這次爸爸帶你去玩，以后不許再這樣耍賴(lài)哦”。

你是否也是這樣的“好好父母”?“好好父母”的確容易做，自己省心，孩子也高興。說(shuō)一句“算了算了”“下不為例”，落得輕松，不必費(fèi)很多口舌跟孩子講道理，也不必費(fèi)盡心思讓他停止哭泣。

“暫時(shí)滿足他的要求，下次不由著他性子就行了。”不少父母總是這么想，可往往事與愿違。在該拒絕孩子的時(shí)候“心慈手軟”，孩子也就在這樣的“妥協(xié)”中放任自己，甚至變本加厲。

之前，網(wǎng)絡(luò)上有張照片很是火了一陣，在白宮舉行的逾越節(jié)晚宴上，一名與家人獲邀到白宮的女童當(dāng)著總統(tǒng)奧巴馬的面大發(fā)脾氣，還賴(lài)在地上不肯起來(lái)，直到被大人抱走。照片上總統(tǒng)奧巴馬雙手?jǐn)傞_(kāi)，表示“沒(méi)有辦法”?？吹娜四蝗炭〔唤?，這個(gè)小女孩被打趣為不給總統(tǒng)“面子”，相當(dāng)“任性”?？梢?jiàn)，耍賴(lài)撒潑不分國(guó)界，而面對(duì)這種情況，連總統(tǒng)都束手無(wú)策。

針對(duì)孩子發(fā)脾氣耍賴(lài)的情況，試試下面這5招做法：

一，堅(jiān)持原則，決不妥協(xié)

當(dāng)孩子已經(jīng)情緒崩潰了，父母能不能控制住自己就特別重要，通常在一開(kāi)始都能耐住性子好說(shuō)好勸，但隨著孩子的調(diào)子一聲比一聲高、一聲比一聲凄厲，怎么說(shuō)都不聽(tīng)，父母的好脾氣也就用光了。

尤其在公共場(chǎng)所更讓人難堪，有的父母很容易為了速戰(zhàn)速?zèng)Q、擺脫丟臉的處境而點(diǎn)燃情緒，像上面提到的胡可對(duì)小魚(yú)兒的做法，讓孩子自己哭一會(huì)，不要輕易對(duì)孩子妥協(xié)，如果孩子哭鬧父母馬上采取行動(dòng)，會(huì)讓他覺(jué)得“使出這招我媽有反應(yīng)了，管用??！”進(jìn)而會(huì)變本加厲，所以，父母要堅(jiān)持住原則。

二，對(duì)孩子的耍賴(lài)行為適當(dāng)?shù)挠谩袄涮幚怼?/span>

孩子發(fā)脾氣的目的就是為了引起父母的注意，從而實(shí)現(xiàn)自己的心愿。因此，父母可以視而不見(jiàn)，讓孩子鬧騰。當(dāng)孩子鬧夠了，見(jiàn)父母還是不理睬自己，就會(huì)感到這樣哭鬧并不能達(dá)到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的壞習(xí)慣。

三，轉(zhuǎn)移孩子的注意力

之前帶我女兒去上美術(shù)課時(shí)遇到一個(gè)媽媽?zhuān)f(shuō)孩子耍賴(lài)不肯獨(dú)立上課，每次讓他做什么都要給獎(jiǎng)勵(lì)（買(mǎi)玩具或者好吃的），今天是提前買(mǎi)好了玩具才答應(yīng)自己進(jìn)教室。

許多父母會(huì)在育兒中采用獎(jiǎng)賞的方式，比如“你聽(tīng)話這樣做，媽媽一會(huì)兒給你買(mǎi)個(gè)玩具““你現(xiàn)在別哭啦，一會(huì)兒媽媽給你買(mǎi)巧克力”……但其實(shí)獎(jiǎng)賞并不能解決問(wèn)題，只是讓我們暫時(shí)獲得了對(duì)孩子的控制權(quán)，獎(jiǎng)賞的方式會(huì)讓孩子誤以為耍賴(lài)就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

面對(duì)孩子的耍賴(lài)行為，父母可以將孩子的興趣從不合理的要求轉(zhuǎn)移到新的東西上，比如，孩子要求得到一樣玩具時(shí)，不妨對(duì)孩子說(shuō)：“你想吃雪糕嗎？我們?nèi)ベI(mǎi)好吃的雪糕吧？”，這招對(duì)我們家女兒很管用，因?yàn)樗矚g吃冰激凌雪糕，當(dāng)然這種冰糕方式偶爾適當(dāng)用一次，畢竟吃太多對(duì)孩子身體會(huì)不利。

四，設(shè)立有魔力的積極暫停角

正面管教中有一種“暫?！钡墓ぞ撸小胺e極暫?！?。

我們家就有一個(gè)“積極暫停角”，在聽(tīng)過(guò)正面管教課程中提到的這個(gè)“工具”，跟我女兒一起布置了這個(gè)“積極暫停角”。

有一次女兒發(fā)脾氣時(shí)，我說(shuō)：“我們每個(gè)人，有時(shí)候會(huì)難過(guò)，傷心，不開(kāi)心，心情不好的時(shí)候，這很正常，但我們?cè)撛趺崔k呢？我知道有這樣一個(gè)有魔力的地方，就在我們的家里，你想知道嗎？”

一聽(tīng)到“魔力”這兩個(gè)字，我女兒的眼睛馬上亮了一下，非常有興趣地說(shuō)：“我想知道，在哪里呢？”

“你只要找到這個(gè)有魔力的地方，每當(dāng)你生氣，傷心，或者難過(guò)，心情不好的時(shí)候，只要去這個(gè)有魔力的地方，自己和自己呆會(huì)兒，心情就會(huì)慢慢平靜下來(lái)，你的那些不好的心情就會(huì)消失了，等你從這個(gè)有魔力的地方出來(lái)后，就又恢復(fù)了平靜。我們可以在家里選擇自己最喜歡的一個(gè)地方，作為有魔力的地方，你可以自己裝扮這個(gè)地方，使它更漂亮更舒服，還可以給她取一個(gè)你自己喜歡的名字。我們來(lái)選擇一下好嗎？”

最后女兒選擇了公主帳篷，這個(gè)帳篷還是參加繪本館活動(dòng)時(shí)送的，女兒認(rèn)真想了一個(gè)名字“朵拉魔力屋”，她最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片就是愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉。

積極暫停角不是懲罰，是一個(gè)讓人能恢復(fù)平靜的地方，而且一定要告訴孩子，平靜之后還會(huì)回來(lái)，然后在大家都平靜的時(shí)候來(lái)解決問(wèn)題更好，“感覺(jué)好了，會(huì)做得更好?！?/span>

五，巧用游戲化解孩子發(fā)脾氣

有一次在女兒情緒爆發(fā)時(shí)，我們有了如下對(duì)話：

“我看到你的氣了，果然很生氣啊，你的氣恐怕有10層樓那么高呢！”

女兒聽(tīng)到笑了，問(wèn):那這樣呢？（又大喊一聲）“啊——”

“哦，這次更氣，到20層樓啦……30層啦……65層啦……100層啦！哎呀，那么高啦！要是倒下來(lái)怎么辦呀？"

“（把聲音變小一點(diǎn)）這樣呢？……這樣呢？（喊聲慢慢降低。）”

（我對(duì)生氣的評(píng)估隨之降低，最后降到了1層。）

“我估計(jì)，你剛才的氣有100層那么高了。你要不要和我一起看看別的小朋友生氣能有多少層吧？（看繪本《生氣的亞瑟》和《菲菲生氣了》）。

女兒說(shuō)：“亞瑟有500層那么高，菲菲有8721層，你看她都噴火了！好危險(xiǎn)的……”

“媽媽?zhuān)覀冊(cè)偻嬉淮紊鷼獾?00層吧！”

（這一次女兒的“氣”降到了0層）

游戲是化解沖突，增加親密關(guān)系的不二法典，像上面我們玩的這個(gè)就是“生氣測(cè)量計(jì)”的游戲，每個(gè)孩子都喜歡玩游戲，用游戲力的方式來(lái)化解也是一種很好的方法呢。

蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：

“我們對(duì)兒童所做的一切，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果。不但影響他的一生，也決定他的一生?！?/span>

孩子發(fā)脾氣時(shí)，我們理解他，他會(huì)和我們親近，愿意聽(tīng)我們說(shuō)話。

我們指責(zé)他，他會(huì)捂上耳朵，和我們疏遠(yuǎn)。

我們懲罰他，他會(huì)心生怨恨，知錯(cuò)不改。

我們給他機(jī)會(huì)彌補(bǔ)過(guò)失，他會(huì)重建自信，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。